《快乐的牧羊人》中班音乐教案【优选3篇】
《快乐的牧羊人》中班音乐教案 篇一
教案名称：快乐的牧羊人
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和动感表现能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 介绍音乐故事《快乐的牧羊人》。
2. 学习歌曲《快乐的牧羊人》的歌词和旋律。
3. 进行音乐游戏，加强对音乐的感受和表现能力。
4. 制作简单的乐器，增加幼儿对音乐的探索和创造能力。
教学步骤：
1. 介绍故事《快乐的牧羊人》：向幼儿简单介绍故事的背景和主要角色，引发幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲《快乐的牧羊人》：一起听歌曲，跟着歌词一起唱，并模仿音乐中的动作。
3. 进行音乐游戏：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，根据音乐的节奏和旋律进行表演，展现角色的情感和动作。
4. 制作简单的乐器：让幼儿用简单的材料制作乐器，如纸杯鼓、铃铛等，让他们自由发挥，发掘出不同的音乐效果。
5. 结束活动：一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的理解和应用能力。
教学延伸：
1. 继续学习其他音乐故事，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 进行更多的音乐游戏和创作活动，提升幼儿的音乐表现和创造能力。
3. 鼓励幼儿参加音乐表演或合唱团，展示他们的音乐才华。
《快乐的牧羊人》中班音乐教案 篇二
教案名称：快乐的牧羊人
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感和动感表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 介绍音乐故事《快乐的牧羊人》。
2. 学习歌曲《快乐的牧羊人》的歌词和旋律。
3. 进行音乐游戏，加强对音乐的感受和表现能力。
4. 制作简单的乐器，增加幼儿对音乐的探索和创造能力。
教学步骤：
1. 介绍故事《快乐的牧羊人》：通过简短的故事梗概和图片，引发幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲《快乐的牧羊人》：播放歌曲，让幼儿跟随歌曲节奏摇摆身体，同时学唱歌词。
3. 进行音乐游戏：将幼儿分成小组，每个小组扮演一个角色，根据音乐的节奏和旋律进行表演，展现角色的情感和动作。
4. 制作简单的乐器：给幼儿提供纸杯、铃铛等材料，引导他们制作简单的乐器，并鼓励他们自由发挥，探索不同的音乐效果。
5. 结束活动：与幼儿分享今天的学习成果，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱和感受。
教学评估：
观察幼儿在活动中的主动参与程度和表现，评估他们对音乐的理解和应用能力。
教学延伸：
1. 继续学习其他音乐故事，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 进行更多的音乐游戏和创作活动，提升幼儿的音乐表现和创造能力。
3. 鼓励幼儿参加音乐表演或合唱团，展示他们的音乐才华。
《快乐的牧羊人》中班音乐教案 篇三
《快乐的牧羊人》中班音乐教案
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《快乐的牧羊人》中班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、设计思路：
（教情学情也包含在内）本次活动是根据民间游戏"桃花朵朵开"与奥尔夫音乐教学法相结合的综合性游戏。奥尔夫教学法提出幼儿的动作发展先于语言，这也正切合中班幼儿的特点。本次游戏活动通过《孤独的牧羊人》这首两拍子节奏鲜明、轻快的.轻音乐，培养幼儿的节奏感 ，通过律动来激发幼儿对音乐、游戏的兴趣；再通过桃花朵朵开的游戏，以抱抱的形式，培养幼儿之间相亲相爱的情感。
二、活动目标：
1、能安静地欣赏音乐，感受音乐的节拍，并做相应的动作；
2、愿意积极地参与音乐游戏活动，并乐于懂得遵守游戏的规则；
3、通过抱抱的游戏形式，培养幼儿相互之间的友爱之情。
三、活动准备
1、《孤独的牧羊人》轻音乐一首以及音响设备；
2、铃铛一串。
四、教学流程：
（活动的重难点也将包含在内）
1、第一部分：教师先将全体幼儿分成几个小组，再让幼儿以小组为单位，小手牵小手，并席地而坐。然后，播放第一遍歌曲《孤独的牧羊人》，让幼儿欣赏音乐、感受节奏，教师则在圈内根据节奏示范拍手动作（不要求幼儿做动作，仔细听，看着老师就可以）教师：
①宝贝儿们，想不想玩游戏啊？那就要听老师的话，仔听游戏规则，没有认真的小朋友就不能玩哦。现在老师先将你们分成几个小圈圈，然后，小朋友们要手拉着手，咱们再原地坐下，一起来玩游戏；
② 小宝贝们，坐好了吗？现在要竖起小耳朵听仔细了，在游戏之前，老师会放一首好听的歌曲，你们要好好听音乐，不要说话，看看老师是怎么玩的。待会儿你们要自己做的。（幼儿听音乐，教师示范动作）
2、第二部分：教师喊口号"1，2/3，4/1，2/3，4……"，先教会幼儿按节奏拍手，再播放第二遍《孤独的牧羊人》，带领幼儿一起拍手，集体跟随音乐做拍手动作。
教师：小朋友们刚才听了一遍音乐，好听吗？那我们再来听一遍，但是，老师先教大家拍拍小手，跟老师一起做。老师说1，2的时候就拍两下小手，说3，4的时候就拍两下小腿。小手举起
再一组一组接着来玩。
教师：宝贝儿们，玩得开心吗？那现在慢慢地站起来，一起活动活动全身，跟老师一起抖抖手，甩甩腿，捏捏肉，扭扭腰。好了，现在我们要玩一个更有趣的游戏咯。这个游戏叫桃花朵朵开，在游戏之前先听老师口令，小脚这样踏起来，12，12，12，12，12。接下来，老师放音乐你们就要跟着老师的12，12，12一起围着圈走起来，走起来……教师：如果听到老师手里的铃铛摇响后，你们就要问老师："桃花桃花开几朵？"老师就回答："开1朵，或者2朵、3朵、4朵、5朵。"老师叫2朵的时候，小朋友就要有两个小朋友抱在一起，3朵就3个小朋友抱在一起，1朵的时候就站着不动。小朋友不能抱多一个，也不能抱少一个，没有抱到的小朋友就先出来等到下一轮再来玩，其他小朋友就继续。
教师：现在重新播放《孤独的牧羊人》音乐，游戏开始，走起来，12，12，12，12，12，……
五、活动反思：
1、优点：通过音乐，能更好地启蒙幼儿对音乐的兴趣，初步感知音乐的节奏与韵律；再通过桃花朵朵开的游戏，能更加培养幼儿之间的友爱之情。从这次活动中开开心心地体验游戏的乐趣，快快乐乐地成长，有一段难忘的童年时光。
2、缺点：游戏活动在组织的时候遇到了问题，可能我们大朋友在前两个环节欣赏音乐与拍手当中觉得很无聊，便跳过了。预计在幼儿园实行的时候，个别好动的幼儿可能也会这样，就要求教师在游戏的过程还得维持课堂纪律。
