《甜甜的糖葫芦》美术教案【优质3篇】
《甜甜的糖葫芦》美术教案 篇一
糖葫芦是中国传统的小吃之一，它不仅好吃，而且外形可爱，色彩丰富。在本节美术课上，我们将以《甜甜的糖葫芦》为主题，通过学习绘画技巧和色彩运用，让孩子们感受到糖葫芦的美丽与魅力。
一、教学目标
1.了解糖葫芦的由来和特点。
2.学习糖葫芦的绘画技巧，掌握基本的线条和色彩运用。
3.培养孩子们的观察力和创造力，提高他们的美术表现能力。
二、教学准备
1.课件：包括糖葫芦的图片和绘画步骤。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3.绘画纸和调色板。
三、教学过程
1.导入活动
通过展示糖葫芦的图片，引起孩子们的兴趣，让他们猜猜糖葫芦是什么。然后简单介绍糖葫芦的由来和特点，激发孩子们对糖葫芦的好奇心。
2.学习绘画技巧
首先，教授孩子们绘画糖葫芦的基本线条。要求孩子们先用铅笔轻轻勾勒出糖葫芦的形状，然后再用彩色铅笔勾勒出线条，让糖葫芦更加立体和生动。
接着，教授孩子们如何运用色彩绘制糖葫芦。让孩子们观察糖葫芦的颜色，了解不同颜色的组合和搭配。然后，让孩子们用水彩笔或彩色铅笔在调色板上混合颜色，再涂抹在糖葫芦上，让糖葫芦变得更加美丽。
3.实践活动
让孩子们动手实践，绘制自己的糖葫芦作品。每个孩子都可以选择自己喜欢的颜色和线条风格，发挥自己的创造力。同时，老师要给予每个孩子鼓励和指导，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。
四、总结
在本节课中，我们学习了《甜甜的糖葫芦》的绘画技巧和色彩运用。通过观察和实践，孩子们不仅了解了糖葫芦的美丽和特点，还培养了他们的观察力和创造力。希望孩子们能够通过这次课程，发现生活中的美，用心感受艺术的魅力。
《甜甜的糖葫芦》美术教案 篇二
糖葫芦是中国传统的小吃之一，它以果蔬为主要材料，制作工艺复杂，色彩丰富。在本节美术课上，我们将以《甜甜的糖葫芦》为主题，通过学习糖葫芦的制作过程和色彩运用，让孩子们了解传统手工艺术的魅力。
一、教学目标
1.了解糖葫芦的制作过程和特点。
2.学习糖葫芦的绘画技巧，掌握基本的线条和色彩运用。
3.培养孩子们的观察力和动手能力，提高他们的美术表现能力。
二、教学准备
1.课件：包括糖葫芦的图片和制作过程。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3.绘画纸和调色板。
三、教学过程
1.导入活动
通过展示糖葫芦的图片，引起孩子们的兴趣，让他们猜猜糖葫芦是怎么制作的。然后简单介绍糖葫芦的制作过程和特点，激发孩子们对传统手工艺术的兴趣。
2.学习绘画技巧
首先，教授孩子们绘画糖葫芦的基本线条。要求孩子们先用铅笔轻轻勾勒出糖葫芦的形状，然后再用彩色铅笔勾勒出线条，让糖葫芦更加立体和生动。
接着，教授孩子们如何运用色彩绘制糖葫芦。让孩子们观察糖葫芦的颜色，了解不同颜色的组合和搭配。然后，让孩子们用水彩笔或彩色铅笔在调色板上混合颜色，再涂抹在糖葫芦上，让糖葫芦变得更加美丽。
3.实践活动
让孩子们动手实践，绘制自己的糖葫芦作品。每个孩子都可以选择自己喜欢的颜色和线条风格，发挥自己的创造力。同时，老师要给予每个孩子鼓励和指导，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。
四、总结
在本节课中，我们学习了《甜甜的糖葫芦》的绘画技巧和色彩运用。通过观察和实践，孩子们不仅了解了糖葫芦的制作过程和特点，还培养了他们的观察力和动手能力。希望孩子们能够通过这次课程，了解传统手工艺术的魅力，并尊重和传承中国的传统文化。
《甜甜的糖葫芦》美术教案 篇三
《甜甜的糖葫芦》美术教案
【活动设计】
3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。
【活动目标】
1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。（重点）
2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。（难点）
3、体验参加美术活动的快乐。
【活动准备】
经验准备：
1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。
2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。
物质准备：
1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的'纸条。
2、幼儿用油画棒每人一盒。
3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》
4、画架（或移动黑板）
【活动过程】
一 
宝宝看，这是什么？（糖葫芦）吃过糖葫芦吗？
什么味道？（甜甜的）单击出现图片
二、教师引导幼儿仔细观察。
1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀？（红红的、圆圆的）
2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。
3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢？（水果）
4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢？
5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。
三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。
师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃？宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢？（出示太阳娃娃）你们愿意请他一起吃吗？现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧！
1、完整示范：
（出示小棒纸条）糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧！
第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的？（涂上红红的颜色）。好，做好一个。
2、重点引导幼儿画封闭的圆
第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，（示范画o）做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！（故意画出缺口）又做好了一个，几个（2个）小棒还有这么长，还可以再做呢。
3、幼儿示范操作
第三次：这次，哪位宝宝愿意上来做。（请一名幼儿上来示范）
还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的！（贴示范红色的糖葫芦）
4、发散性思维
刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀？
四、幼儿绘画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，（屈老师 ）不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧！
2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊？
五、作品评价。
1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。（幼儿自由送作品）
2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的？
