幼儿园中班《小鸡出壳》语言教案设计(最新3篇)
幼儿园中班《小鸡出壳》语言教案设计 篇一
【教案名称】：小鸡出壳
【教学目标】：
1. 让幼儿了解小鸡出壳的过程和生长变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
【教学准备】：
教具：小鸡出壳的图片、小鸡蛋模型、小鸟模型、音乐、幼儿绘画工具等。
材料：幼儿绘画纸、彩色笔。
【教学过程】：
一、导入（10分钟）
1. 利用音乐，引导幼儿跳舞，热身活动。
2. 展示小鸡出壳的图片，引发幼儿对小鸡出壳的好奇心。
二、呈现（15分钟）
1. 给幼儿展示小鸡蛋模型和小鸟模型，并用简单的语言描述小鸡从蛋中出来的过程。
2. 通过问题引导幼儿思考：小鸡从蛋中出来需要多长时间？小鸡出来后会变成什么样子？
三、实践（20分钟）
1. 将幼儿分为小组，每组给一张幼儿绘画纸和彩色笔。
2. 让幼儿根据自己的想象，绘制小鸡出壳的场景。
3. 鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，分享给其他小组。
四、展示（10分钟）
1. 让每个小组选出一名代表，将自己的绘画作品展示给全班同学。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
五、总结（5分钟）
1. 回顾小鸡出壳的过程和幼儿的绘画作品，并给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿思考：小鸡出壳的过程中需要哪些动作？小鸡出来后有什么变化？
【教学延伸】：
1. 可以通过观察小鸡成长的视频或实地参观农场，加深幼儿对小鸡成长过程的理解。
2. 可以让幼儿亲手制作小鸡蛋模型，体验小鸡出壳的乐趣。
【教学反思】：
通过本节课的教学，幼儿对小鸡出壳的过程有了更深入的了解，并通过绘画展示了自己的想象力和创造力。同时，通过小组合作和展示，培养了幼儿的团队合作意识和表达能力。
幼儿园中班《小鸡出壳》语言教案设计 篇二
【教案名称】：小鸡出壳
【教学目标】：
1. 让幼儿明白小鸡出壳的过程和生长变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
【教学准备】：
教具：小鸡出壳的图片、小鸡蛋模型、小鸟模型、音乐、幼儿绘画工具等。
材料：幼儿绘画纸、彩色笔。
【教学过程】：
一、导入（10分钟）
1. 利用音乐，引导幼儿跳舞，热身活动。
2. 展示小鸡出壳的图片，引发幼儿对小鸡出壳的好奇心。
二、呈现（15分钟）
1. 给幼儿展示小鸡蛋模型和小鸟模型，并用简单的语言描述小鸡从蛋中出来的过程。
2. 通过问题引导幼儿思考：小鸡从蛋中出来需要多长时间？小鸡出来后会变成什么样子？
三、实践（20分钟）
1. 将幼儿分为小组，每组给一张幼儿绘画纸和彩色笔。
2. 让幼儿根据自己的想象，绘制小鸡出壳的场景。
3. 鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品，分享给其他小组。
四、展示（10分钟）
1. 让每个小组选出一名代表，将自己的绘画作品展示给全班同学。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
五、总结（5分钟）
1. 回顾小鸡出壳的过程和幼儿的绘画作品，并给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿思考：小鸡出壳的过程中需要哪些动作？小鸡出来后有什么变化？
【教学延伸】：
1. 可以通过观察小鸡成长的视频或实地参观农场，加深幼儿对小鸡成长过程的理解。
2. 可以让幼儿亲手制作小鸡蛋模型，体验小鸡出壳的乐趣。
【教学反思】：
通过本节课的教学，幼儿对小鸡出壳的过程有了更深入的了解，并通过绘画展示了自己的想象力和创造力。同时，通过小组合作和展示，培养了幼儿的团队合作意识和表达能力。
幼儿园中班《小鸡出壳》语言教案设计 篇三
幼儿园中班《小鸡出壳》语言教案设计
活动目标：
1、知道小鸡出壳的整个过程，了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励，知道在一起很快乐。
2、尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面，理解画面的图意。
活动重点：了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励，知道在一起很快乐。
活动难点：尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面
活动准备：ppt、笔记本电脑、背景音乐、幼儿人手一份情景图，4幅大情景图等。
活动过程：
一、导入：
1、教师：宝贝们，来来来，请坐啊。今天呀，叶老师要给你们介绍“快乐的一家”，咦，这一家会有谁呢？竖起耳朵听一听，你就知道了。ppt1播放画外音（母鸡、公鸡的叫声，反复几遍）
2、教师：这会是谁的家呢？（是鸡的一家）你怎么知道的？（我听到母鸡的声音、我听到公鸡的声音）一起来看看！
二、观察画面，理解故事内容：
1、ppt2（教师出示母鸡一家的'ppt图）哟，你们真棒。猜对了，瞧，这是多么快乐的一家。瞧瞧，这家里有谁呀？幼儿观察画面进行讲述。
3、师：是呀，就像你们说的，这个家里有鸡爸爸、鸡妈妈还有一大窝的蛋宝宝。鸡爸爸和鸡妈妈真希望能够快点孵出小鸡来。咦，怎么样让蛋宝宝快点长大？宝贝们来想想看。（幼儿自由发言：给他多吃点饭。）师回应：哟，鸡妈妈也这样想过。可是鸡宝宝被蛋壳包住了，小嘴露不出来，吃不着。还有其他办法吗？幼：可以抱抱她。师：对对对，给他一点爱，他就会努力。）
4、师：鸡妈妈听了你们的话，她也在动脑筋，她知道有个好办法。从那天起，鸡妈妈开始伏在蛋上孵蛋了。ppt3：鸡妈妈开始孵蛋宝宝了。看，鸡妈妈会和蛋宝宝说说悄悄话了；鸡妈妈每天会摸摸蛋宝宝。
5、师：很多蛋宝宝都长大了，过了二十几天后的一天，发生了一件事，听。Ppt4小鸡叽叽的哥哥姐姐蛋壳裂开来。Ppt4：鸡蛋裂开的图片。师：发生什么事啦？幼儿讲述画面内容。
6、师：是呀，小鸡们要出来了。我们来数数，出来几只小鸡。Ppt5：裂缝的蛋壳变成一只只小鸡，点一下鼠标，蛋壳里跳出一只小鸡。
7、师：几只小鸡出来了？还有小鸡没出壳吗？我们来找找。呀，这里还有一只。鸡妈妈说：小鸡叽叽，快出来呀。咦，他怎么不出来呀？宝宝们猜猜小鸡叽叽为什么不出来呀？幼儿自由讲述。那我们来听听他是怎么说的。画外音：呜呜呜，我害怕呀！我不想长大。
8、师：哟，我们来说说，小鸡长大是不是一件开心的事情，长大好在什么地方呢？你们来说说，告诉小鸡叽叽长大好不好？幼儿讲述长大是一件好事情的理由，幼儿说一个理由，ppt上跳出一个爱心。5个理由
9、师：哟，长大有这么多快乐的理由，5个理由。小鸡叽叽说：恩，那我要出来了。师：那我们给小鸡加加油好哇？来。加油加油！哟，看看，小鸡叽叽出来了，真棒呀！
10、ppt6:师：瞧，刚出壳的小鸡真小呀，又是浑身湿漉漉的，一点力气也没有。你有些什么好办法来帮助它长大。（幼儿自由讲述）
11、师：恩，看看鸡妈妈、鸡爸爸和所有的哥哥姐姐们都是怎么帮帮他的。该怎么帮帮它呢？看，鸡妈妈和鸡爸爸、哥哥姐姐都行动起来了。它们为
12：师：看完了吗？好，来，坐到我身边来讲给我听听。我们一起来说说你刚才看到了什么？幼儿自由讲述：我看到鸡妈妈照顾她。鸡妈妈是怎么照顾的？鸡妈妈喂小鸡叽叽吃小虫子。这时候教师在孩子说的时候出示他说的大的画面。哦，鸡妈妈喂小鸡叽叽吃虫子，小鸡叽叽可以长大。
13、教师总结：（围绕四块板块内容小结）
14、ppt7：小鸡叽叽在他们的照顾下，慢慢地长大了。（ppt展示出小鸡叽叽从湿漉漉的样子逐渐变成毛茸茸、胖乎乎的小黄鸡）看，他变得强壮有力了。鸡爸爸和鸡妈妈都赶过来，高兴的说：哟，我们的小鸡叽叽终于长大了。太好了。看，快乐的一家出发了，来到了草地上跳起舞来。（播放小鸡出壳音乐）
8、故事讲完了，现在你知道小鸡叽叽是怎么从蛋宝宝变成小鸡了，神奇吧！让我们再来和小鸡叽叽一起回忆一下它的出生故事吧！（播放音乐背景，完整讲述故事）
三、结束延伸：
1、教师：其实我们宝贝们在长大的过程中也有许多的故事，你们一定也受到了家人和朋友的帮助，让我们回教室一起和好朋友分享你的成长快乐吧！退场。
