中班上学期美术米罗可儿教案(最新3篇)
中班上学期美术米罗可儿教案 篇一
在中班上学期的美术课中，我们将引导孩子们体验米罗可儿艺术，并通过绘画创作培养他们的艺术表达能力和创造力。本教案将介绍我们在美术课中的教学内容和活动安排。
教学目标：
1. 让孩子们了解米罗可儿艺术的特点和风格。
2. 培养孩子们观察和表达的能力。
3. 激发孩子们的创造力和想象力。
4. 提供良好的绘画体验，培养孩子们的审美意识。
教学准备：
1. 米罗可儿的艺术作品图片。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 创意绘画工具，如海绵、橡皮泥等。
活动一：观察与欣赏
1. 介绍米罗可儿的艺术作品，向孩子们展示他的作品图片，并引导他们观察和描述作品的特点。
2. 鼓励孩子们表达自己对作品的感受和想象，可以进行小组或整体分享。
活动二：模仿与创作
1. 给孩子们提供一些米罗可儿的作品图片，并引导他们模仿其中的元素和风格进行绘画创作。
2. 鼓励孩子们发挥想象力，在纸上自由创作，可以使用不同颜色的画笔和创意绘画工具。
活动三：展示与分享
1. 绘画完成后，组织孩子们进行展示和分享，让他们互相欣赏和评论作品。
2. 鼓励孩子们讲解自己的绘画创作，分享自己的创意和想法。
活动四：延伸与拓展
1. 针对孩子们的绘画作品，可以组织展览或制作画册，让更多的人欣赏孩子们的艺术创作。
2. 可以引导孩子们通过绘画表达自己的情感和想法，帮助他们更好地理解和处理自己的情绪。
通过以上的教学活动，我们将帮助孩子们了解米罗可儿的艺术，培养他们的观察和表达能力，激发他们的创造力和想象力。同时，我们也将提供良好的绘画体验，培养孩子们的审美意识，让他们在美术课中获得乐趣和成长。
中班上学期美术米罗可儿教案 篇二
在中班上学期的美术课中，我们将引导孩子们通过米罗可儿的艺术作品，感受艺术的魅力，并通过绘画创作培养他们的艺术表达能力和创造力。本教案将介绍我们在美术课中的教学内容和活动安排。
教学目标：
1. 让孩子们了解米罗可儿艺术的特点和风格。
2. 培养孩子们观察和表达的能力。
3. 激发孩子们的创造力和想象力。
4. 提供良好的绘画体验，培养孩子们的审美意识。
教学准备：
1. 米罗可儿的艺术作品图片。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 创意绘画工具，如海绵、橡皮泥等。
活动一：观察与感受
1. 介绍米罗可儿的艺术作品，向孩子们展示他的作品图片，并引导他们观察和描述作品的特点。
2. 让孩子们通过观察作品，感受其中的形状、颜色和线条，并引导他们表达自己对作品的感受和想象。
活动二：模仿与创作
1. 给孩子们提供一些米罗可儿的作品图片，并引导他们模仿其中的元素和风格进行绘画创作。
2. 鼓励孩子们发挥想象力，在纸上自由创作，可以使用不同颜色的画笔和创意绘画工具。
活动三：展示与分享
1. 绘画完成后，组织孩子们进行展示和分享，让他们互相欣赏和评论作品。
2. 鼓励孩子们讲解自己的绘画创作，分享自己的创意和想法。
活动四：延伸与拓展
1. 针对孩子们的绘画作品，可以组织展览或制作画册，让更多的人欣赏孩子们的艺术创作。
2. 可以引导孩子们通过绘画表达自己的情感和想法，帮助他们更好地理解和处理自己的情绪。
通过以上的教学活动，我们将帮助孩子们了解米罗可儿的艺术，培养他们的观察和表达能力，激发他们的创造力和想象力。同时，我们也将提供良好的绘画体验，培养孩子们的审美意识，让他们在美术课中获得乐趣和成长。
中班上学期美术米罗可儿教案 篇三
中班上学期美术米罗可儿教案
教学目标：
1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。
2、能大胆作画，提高自信心。
教 
1、师生共同收集水上运动项目照片。
2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。
教学过程：
一、观察讨论
1、展示图片
----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?
2、了解水上运动项目的名称。
二、提出要求
1、观察人物的表情和动作。
----运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。
2、构图的方法
----仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。
3、用“躲”的方法画水波和浪花。
三、交流分享
展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣赏。
教学反思：
本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的`完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。
通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了充足的准备，就有令人满意的成果。
本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了一些准备。
作品评析：
1、孩子作品大气、饱满，动态表现完美。
2、孩子们能够大胆作画，通过他们作品的展现，孩子们自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我们这一节课所设置的目标。
感觉不足之处：
通过课程的结束与作品的呈现，我也发现了几点不足之处：
1、发现孩子作品色彩太单一。
2、在浪花的展现上没有达到“躲”的理想效果。
3、我只为了动态与画面的饱满度却忽略了脸部表情的展现，但是总体还是感觉达到了我们所预想的作品呈现。
总之，我们在教学过程中，所积累的教学经验是与米罗可儿的教学模式与有力的引导是分不开的，看到孩子们优秀的作品，看到孩子们自信的微笑，在对自己的教学有了一个很好的总结与反思之后，我们深刻的感受到：米罗可儿所给予我们教师工作者与孩子们更多的是在享受作画中乐趣的同时，也强烈的收获了完美作品的呈现所带给我们的浓厚成就感~~
