小班手工区角活动教案【推荐4篇】

小班手工区角活动教案 篇一

标题：创意手工制作：用纸板做动物面具

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 学习使用简单的工具，如剪刀和胶水。

3. 了解不同动物的特征和外貌。

教学准备：

1. 纸板

2. 彩色纸

3. 剪刀

4. 胶水

5. 彩色笔

6. 照片或插图展示不同动物的面孔

教学步骤：

1. 导入：与幼儿一起观察不同动物的面孔照片或插图，引导幼儿讨论不同动物的特征和外貌。

2. 介绍活动：告诉幼儿们今天要做动物面具，他们可以选择自己喜欢的动物，并尽量使用彩色纸和彩色笔来制作面具。

3. 演示制作过程：用纸板剪出面具的形状，然后让幼儿们用彩色纸裁剪和装饰，最后使用胶水将彩色纸粘贴在纸板上。

4. 实践操作：给予幼儿一定的自由度，让他们根据自己的创意和喜好制作动物面具。老师可以提供一些简单的示范和指导。

5. 展示和分享：鼓励幼儿们展示自己的作品，并分享他们制作过程中的想法和体验。

6. 结束：与幼儿一起回顾今天的活动，鼓励他们谈论自己最喜欢的动物面具，并分享自己的创意和想法。

教学延伸：

1. 在制作面具的过程中，可以引导幼儿们讨论不同动物的特征和习性，增加他们对动物的认知。

2. 可以组织小班展览，让幼儿们展示自己的面具作品，并邀请其他班级或家长参观。

3. 给予幼儿一些自由度，鼓励他们发挥创造力，可以根据自己的喜好和想象制作独特的面具。

小班手工区角活动教案 篇二

标题：丰富感官体验：用盐做彩色画

教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和感知能力。

2. 学习使用不同材料进行创作。

3. 了解颜色的混合和变化。

教学准备：

1. 白纸

2. 彩色盐（可用食用色素染色的盐）

3. 笔和铅笔

4. 胶水

5. 画板或硬纸板

教学步骤：

1. 导入：与幼儿一起观察不同颜色的盐，并讨论盐的特点和用途。

2. 介绍活动：告诉幼儿们今天要用盐做彩色画，他们可以选择自己喜欢的图案，并尽量使用不同颜色的盐来制作。

3. 演示制作过程：在白纸上用铅笔画出想要的图案，然后使用胶水将盐粘贴在图案上。幼儿可以用手指或铅笔轻轻地将盐撒在胶水上，注意颜色的分布和混合。

4. 实践操作：给予幼儿一定的自由度，让他们根据自己的想法和喜好制作彩色画。老师可以提供一些简单的示范和指导。

5. 观察和分享：鼓励幼儿们观察盐的颜色变化和混合效果，并分享自己的体验和感受。

6. 结束：与幼儿一起回顾今天的活动，鼓励他们谈论自己最喜欢的彩色画，并分享自己的创意和想法。

教学延伸：

1. 可以尝试使用不同颜色的盐进行混合，观察颜色的变化和效果。

2. 可以探索其他材料与盐的搭配，如颜料、彩色沙等，增加创作的多样性。

3. 鼓励幼儿们用触觉感受盐的粗糙和细腻，培养他们对材料的感知能力。

小班手工区角活动教案 篇三

　　一、活动目标：

　　1、学习团、撕的方法。

　　2、培养幼儿的动手能力。

　　二、活动材料：

　　白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子

　　三、玩法：

　　1、出示成品请幼儿欣赏。

　　2、教师先在白纸上用勾线笔画好各种形象，如：汽车、小花、太阳等。然后在黑线上粘上双面胶。

　　3、将各色皱纹纸剪成小的纸片，放在箩筐里。

　　4、教师将准备好的空盒子分发给幼儿，幼儿拿到盒子之后，把放在中间的彩纸片揉成一个个彩纸球，并放在盒子里。

　　5、教师看幼儿揉得差不多了，再把准备好的纸发给幼儿，请幼儿先看看自己纸上的形象，然后撕掉双面胶。

　　6、将揉好的彩纸球一个一个地粘在双面胶上，这样，五颜六色的“xx”就做好了。

　　四、观察指导：

　　1、汽车、小花都是幼儿喜欢的东西，孩子们在揉纸时既加强了动手能力，又认识了各种不同的'颜色。

　　2、孩子们兴趣很浓，都能将纸片揉好，也能粘贴好，同时教师要引导孩子如何搭配颜色。

小班手工区角活动教案 篇四

　　活动目标：

　　1、乐于参加区域活动，体验自主选择的快乐。

　　2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力，培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　物质准备：

彩蛋图片，大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。

　　活动过程:

　　(一)引题

　　以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动，激发幼儿操作兴趣。

　　（二）介绍区域材料玩法和规则

　　1、介绍新材料：

　　（1）介绍玩法：观察彩蛋锯齿状的衔接处，根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。

　　（2）介绍操作

要点。

　　A、可以在魔术贴上进行操作。

　　B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。

　　2、介绍其他区域并说明区域规则

　　（1）今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区，其他区也有好多好玩的游戏。

　　（2）要求：在玩游戏时，小朋友要认真安静的玩游戏，不能在班上乱跑，听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。

　　（三）幼儿自主进区

　　（1）引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。

　　（2）提醒幼儿在区域活动中轻声交流，不要随意离开区域。

　　（3）幼儿活动，师指导，重点指导益智区。

　　（四）交流与分享

　　（1）重点点评操作区，展示幼儿作品。

　　（2）其他区的小朋友，今天你玩了什么？有什么发现？

　　那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么？

　　（3）提出下次活动要求。