大班室外体育游戏教案(最新3篇)
大班室外体育游戏教案 篇一
标题：大班室外体育游戏教案：促进协作与团队精神
引言：在大班幼儿园中，室外体育游戏是一种既能让幼儿锻炼身体又能培养协作与团队精神的活动。通过参与团队游戏，幼儿不仅能培养合作意识，还能增强身体素质。本教案将介绍两个适合大班幼儿的室外体育游戏，旨在促进协作与团队精神的培养。
一、游戏名称：拔河比赛
游戏目标：培养团队合作精神，锻炼幼儿的力量和协调能力。
游戏准备：
1. 找一根长绳，足够供两个小组同时拉扯。
2. 将绳子的中间标记出来，以便进行比赛时判断哪一方拉到了绳子的中心。
游戏规则：
1. 将幼儿分成两个小组，站成两排，每个小组站在绳子的一端。
2. 每个小组的成员要紧密地站在一起，保持团队的连续性。
3. 一声令下，两个小组开始拉绳子，目标是将对方的小组拉到自己的一侧。
4. 拔河比赛结束后，观察绳子的中心标记，判断哪一方拉到了绳子的中心。
游戏要点：
1. 强调团队合作，每个小组成员必须紧密合作才能取得胜利。
2. 鼓励幼儿互相激励和支持，促进团队精神的培养。
3. 注意观察幼儿的表现，及时给予积极的反馈和鼓励。
二、游戏名称：接力赛
游戏目标：锻炼幼儿的速度和协作能力，培养团队合作意识。
游戏准备：
1. 找一块平坦的场地，将场地分成若干个接力站点。
2. 在每个接力站点准备好一个小道具，如球、绳子等。
游戏规则：
1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在不同的接力站点。
2. 一声令下，第一位幼儿开始跑向下一个接力站点，并将手中的小道具交给下一位队员。
3. 下一位队员接过小道具后，继续跑向下一个接力站点，如此往复。
4. 当最后一位队员完成接力赛后，比赛结束。
游戏要点：
1. 强调速度与协作的平衡，鼓励幼儿在追求速度的同时，与队友保持紧密的配合。
2. 给予幼儿积极的鼓励和支持，帮助他们克服困难，提升自信心。
3. 观察幼儿的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们不断改进。
结语：通过参与拔河比赛和接力赛等室外体育游戏，幼儿能够在游戏中培养协作与团队精神。这些游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的合作意识和团队合作能力。教师应根据幼儿的实际情况和能力，适当调整游戏难度，并积极引导幼儿在游戏中体验到团队的力量和乐趣。
大班室外体育游戏教案 篇三
一、设计意图：
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。
二、活动目标：
1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
三、活动准备：
纸箱人手一个（高度不同） 音
乐（轻快） 彩旗 多于幼儿人数的水果 空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院四、
活动形式：小组 个别
活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、
活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、
活动过程：
（一）、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。
师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索。
1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的.办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。
2）师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
3、激发兴趣，创新活动形式。
师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励
幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
（三）、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。
集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。
（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。
（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。
（四）、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。
