培养幼儿记忆力的10个小诀窍【精彩3篇】

培养幼儿记忆力的10个小诀窍 篇一

在孩子的成长过程中，良好的记忆力是非常重要的。它不仅有助于孩子在学习上取得好成绩，还能培养孩子的思维能力和创造力。下面是培养幼儿记忆力的10个小诀窍。

1. 创造有趣的联想：幼儿对于有趣的事物更容易记忆。可以通过创造有趣的联想来帮助孩子记忆，例如将要记忆的内容与孩子熟悉的事物联系起来。

2. 使用视觉辅助工具：视觉辅助工具可以帮助孩子更好地理解和记忆事物。可以使用图片、图表、卡片等工具，将要记忆的内容可视化。

3. 多次重复：重复是记忆的关键。可以通过多次重复来巩固孩子的记忆。可以在不同的时间和环境中重复学习同一内容。

4. 创造情景：将要记忆的内容放入一个有情景的背景中，可以帮助孩子更好地记忆。例如，可以将要学习的单词放入一个故事中。

5. 创造游戏：游戏是孩子学习的最佳方式之一。可以通过创造各种记忆游戏来帮助孩子记忆，例如卡片配对游戏、记忆链游戏等。

6. 分段学习：将要记忆的内容分为几个小段，每次只学习一个小段。这样可以避免孩子一次性学习过多的内容，提高记忆效果。

7. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将学习时间合理分配。可以将记忆任务分为几个部分，每天完成一部分，逐步提高记忆能力。

8. 创造联想游戏：可以通过创造各种联想游戏来帮助孩子记忆。例如，可以通过联想一个词的音、形、义等方面来记忆。

9. 培养良好的生活习惯：良好的生活习惯有助于提高记忆力。保证充足的睡眠、饮食均衡、适量的运动等，都可以提高孩子的记忆力。

10. 激发孩子的兴趣：兴趣是最好的老师。通过激发孩子对学习的兴趣，可以提高孩子的学习积极性和记忆能力。

通过以上10个小诀窍，我们可以帮助孩子培养良好的记忆力。记忆力的培养是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。同时，我们也要给孩子充足的时间和空间来巩固记忆，让他们在快乐中成长。

培养幼儿记忆力的10个小诀窍 篇二

记忆力是幼儿学习的重要能力之一。良好的记忆力可以帮助孩子更好地掌握知识和技能，提高学习效果。下面是培养幼儿记忆力的10个小诀窍。

1. 创造有趣的学习环境：幼儿对于有趣的事物更容易记忆。可以通过创造有趣的学习环境，例如使用多媒体教学资源、搭建游戏化的学习场景等，来帮助孩子记忆。

2. 多种感官参与：多种感官的参与可以帮助孩子更好地记忆。可以利用视觉、听觉、触觉等感官，结合多种教学方法，帮助孩子在多个方面进行记忆。

3. 创造情感体验：情感体验可以帮助记忆更加深入。可以通过创造有情感的学习体验，例如亲子互动、角色扮演等，帮助孩子记忆。

4. 创造记忆的联结：将要记忆的内容与孩子已有的知识进行联结，可以帮助孩子更好地记忆。可以通过创造有关联的故事、图表等，来帮助孩子记忆。

5. 利用记忆法：记忆法是一种有效的记忆工具。可以教孩子一些简单易记的记忆法，例如首字母法、联想法等，来帮助他们记忆。

6. 分组记忆：将要记忆的内容分为几个小组，每次只学习一个小组。这样可以帮助孩子集中注意力，提高记忆效果。

7. 多次复习：多次复习是记忆的关键。可以在不同的时间和环境中进行复习，帮助孩子巩固记忆。

8. 创造记忆游戏：记忆游戏是一种有趣的记忆训练方式。可以创造各种记忆游戏，例如卡片翻转游戏、数字排列游戏等，来帮助孩子记忆。

9. 培养良好的学习习惯：良好的学习习惯可以提高记忆力。可以教孩子制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，提高记忆效果。

10. 给予肯定和奖励：给予孩子肯定和奖励可以激发他们的学习积极性和记忆能力。可以适时给予孩子一些小奖励，鼓励他们努力学习和记忆。

通过以上10个小诀窍，我们可以帮助孩子培养良好的记忆力。记忆力的培养需要持续的努力和练习，家长和老师都应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在快乐中成长。

培养幼儿记忆力的10个小诀窍 篇三

培养幼儿记忆力的10个小诀窍

　　本文导读：良好的记忆品质不是先天的，而是后天教育的结果。怎样培养幼儿的记忆力呢？

　　一、运用教具，形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。

　　激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。

　　如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。

　　二、开展游戏，兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。

　　高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的.过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。》》孕期提高宝宝智力的5个妙招

　　三、多种感官，尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。

　　如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。

　　四、动作演示，准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。

　　如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。

　　本文导读：良好的记忆品质不是先天的，而是后天教育的结果。怎样培养幼儿的记忆力呢？

　　五、善用比喻。

　　理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。

　　六、发烧时不宜洗澡

　　当人的体温上升到38℃时，身体的热量消耗可增加20%，身体比较虚弱，此时洗澡容易发生意外。》》什么情况下宝宝不能洗澡

　　六、找准异同，比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。

　　如：认识鸭子，可在认识嘴、脚时，出示鸡，让幼儿比较鸡嘴和鸭嘴的形状，鸡脚和鸭脚的样子，根据不同，明确记住鸡、鸭各自的特征。

　　七、发散思维，创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。

　　因此可让幼儿多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。在教幼儿学习知识时，要引导幼儿从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创造记忆知识。如：引导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等不同含义的词。又如：认识沉浮，教师可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个，让幼儿想出多种区别不同材料的球的办法，让幼儿在发散思维中达到识记的最佳效果。

　　本文导读：良好的记忆品质不是先天的，而是后天教育的结果。怎样培养幼儿的记忆力呢？

　　八、布置作业，任务记忆积极发展有意记忆，对幼儿顺利进入小学学习有重要意义。

　　开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。如：认识长方体，除在幼儿寻找长方体的东西以外，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的认识。再如：在幼儿园学习了儿歌或歌曲等，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听，带着任务去记忆知识。

　　九、综合归类。

　　逻辑记忆在教育教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具，最后教师引导幼儿把它们归类为交通工具。》》宝宝智力低下的4个原因

　　十、加强复习，强化记忆学过的知识。

　　如果不复习，时间长了也会忘掉，为此要不断帮助幼儿进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合幼儿年龄特点，又能达到强化记忆知识的目的。

　　总之，教幼儿学习掌握知识，不能死记硬背，要不断发展幼儿的意义记忆。同时，幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联