传统的春节的幼儿园教案(实用6篇)
传统的春节的幼儿园教案 篇一
春节是中国最重要的传统节日之一，也是中国人民最为热闹和喜庆的时刻。在幼儿园教育中，我们可以利用春节这一特殊时刻，通过一系列有趣而富有教育意义的活动，帮助幼儿了解和体验中国传统文化，培养他们的文化认同感和民族自豪感。
活动一：制作剪纸
剪纸是中国传统艺术的一种形式，它是中国传统文化的瑰宝之一。在这个活动中，我们将提供不同形状的纸张和剪刀给幼儿，让他们尝试剪出自己喜欢的图案。同时，我们还会向幼儿介绍剪纸的历史和文化背景，让他们了解剪纸在中国文化中的重要地位。
活动二：学习写春联
春联是春节期间常见的装饰物，它是由对联组成的。我们将向幼儿介绍春联的由来和制作方法，并提供纸张和毛笔，让他们亲自尝试写春联。通过这个活动，幼儿不仅可以培养写字的兴趣和能力，还可以了解中国传统书法文化。
活动三：体验传统年夜饭
中国人过年时会有一顿丰盛的年夜饭，我们可以在幼儿园里举办一场模拟年夜饭的活动。幼儿可以参与食材的准备和烹饪过程，学习一些简单的中国传统菜肴的制作方法。通过这个活动，幼儿可以感受到中国人过年的喜庆气氛，了解中国人民对食物的重视和对家庭团聚的渴望。
活动四：参观传统庙会
庙会是中国传统春节期间的一项重要活动，我们可以组织幼儿参观当地的传统庙会。幼儿将有机会欣赏到中国传统表演、游戏和手工艺品，领略到中国人民过年的热闹和喜庆。同时，我们还可以通过观察和体验，向幼儿介绍中国传统庙会的历史和文化意义。
通过以上一系列的活动，幼儿可以在参与中了解和体验中国传统文化，培养他们对中国传统节日的兴趣和热爱。这不仅可以丰富他们的文化知识，还可以培养他们的创造力、动手能力和团队合作意识。同时，这些活动也有助于增强幼儿对自己国家和民族的认同感和归属感。
传统的春节的幼儿园教案 篇二
春节是中国最重要的传统节日之一，也是中国人民最为热闹和喜庆的时刻。在幼儿园教育中，我们可以利用春节这一特殊时刻，通过一系列有趣而富有教育意义的活动，帮助幼儿了解和体验中国传统文化，培养他们的文化认同感和民族自豪感。
活动一：制作灯笼
灯笼是中国传统艺术的一种形式，它是中国人在春节期间常见的装饰物。我们将向幼儿介绍灯笼的历史和文化背景，并提供纸张和彩笔，让他们尝试制作自己的灯笼。通过这个活动，幼儿不仅可以培养手工制作的技能，还可以了解中国传统艺术的独特魅力。
活动二：学习舞龙舞狮
舞龙和舞狮是春节期间常见的表演形式，它们代表着祥瑞和吉祥。我们将向幼儿介绍舞龙舞狮的由来和意义，并组织幼儿一起学习舞龙舞狮的动作。通过这个活动，幼儿不仅可以锻炼身体和协调能力，还可以感受到中国传统文化的独特魅力。
活动三：制作年画
年画是中国传统艺术的一种形式，它是中国人在春节期间常见的装饰物。我们将向幼儿介绍年画的历史和文化背景，并提供纸张和彩笔，让他们尝试绘制自己的年画。通过这个活动，幼儿可以培养绘画的兴趣和能力，同时也可以了解中国传统艺术的独特魅力。
活动四：参观传统庙会
庙会是中国传统春节期间的一项重要活动，我们可以组织幼儿参观当地的传统庙会。幼儿将有机会欣赏到中国传统表演、游戏和手工艺品，领略到中国人民过年的热闹和喜庆。同时，我们还可以通过观察和体验，向幼儿介绍中国传统庙会的历史和文化意义。
通过以上一系列的活动，幼儿可以在参与中了解和体验中国传统文化，培养他们对中国传统节日的兴趣和热爱。这不仅可以丰富他们的文化知识，还可以培养他们的创造力、动手能力和团队合作意识。同时，这些活动也有助于增强幼儿对自己国家和民族的认同感和归属感。
传统的春节的幼儿园教案 篇三
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
传统的春节的幼儿园教案 篇四
教案目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，
并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
教案准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动流程
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
（一）感知经验
1、准备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感
1、说说我们在长大。
说明：
①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。 说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感
1、给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式： a.画新年老人的头； b.画自己的愿望； c.画自己的头或写上自己的.名字； d.写日期。 老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
2、做贺卡。
说明：
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 ③幼儿动手做卡。
3、送贺卡。
传统的春节的幼儿园教案 篇五
教案名称：
春节新美食
教案目标：
1、知道吃过多甜食的不良影响
2、体会过年吃甜食的吉祥意义
教案准备：
过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等
教案过程：
1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食
2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”
3、引导幼儿想一想、说一说：
——这些食物好吃么？
——他们是什么味道？
——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）
——过年时你还吃过什么甜的食物？
4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”
5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。
传统的春节的幼儿园教案 篇六
教案目标：
1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。
教具学具：
组织学生利用课余时间自制小卡片。
教案难点：
初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
教案重点：
引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。
教学过程：
一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
二、你听我说
组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。
三、照镜子
1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
四、放飞希望
组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
