幼儿园《小羊吉米》的教案【通用3篇】

幼儿园《小羊吉米》的教案 篇一

《小羊吉米》是一本深受幼儿喜爱的绘本故事书，它以可爱的小羊吉米为主角，讲述了他在农场中的生活故事。这本书不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能够培养他们的动手能力、观察力和合作精神。下面是一份针对幼儿园儿童的《小羊吉米》教案。

教案主题：《小羊吉米》的农场冒险

教案目标：

1. 培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

2. 帮助幼儿了解农场中的不同动物和植物。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教案内容：

1. 故事导入（10分钟）

通过观看《小羊吉米》的动画片片段，向幼儿们介绍主要人物和故事情节，引导幼儿们对故事产生兴趣。

2. 活动一：农场动物认识（20分钟）

通过图片和玩具等教具，向幼儿们展示农场中的不同动物，包括牛、鸭子、猪等。教师可以与幼儿们一起讨论不同动物的特征和习性，并引导幼儿们模仿动物的叫声和动作。

3. 活动二：种植小花园（30分钟）

准备一些小花盆、土壤和花种。教师向幼儿们介绍如何种植花卉，并鼓励他们动手实践。幼儿们可以亲自动手将花种种下，并负责每天浇水和观察花的生长情况。

4. 活动三：小羊吉米的冒险游戏（30分钟）

准备一些道具和游戏卡片，包括农场地图、小羊吉米的形状卡片等。教师可以将幼儿们分成小组，每个小组扮演一个角色，通过游戏卡片上的任务，引导幼儿们在农场中探险，寻找小羊吉米并完成任务。

5. 故事复述与总结（10分钟）

教师与幼儿们一起回顾故事情节和活动内容，引导幼儿们对故事进行复述和总结。同时，鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。

通过这一节《小羊吉米》的教案，幼儿们不仅能够通过阅读故事书培养自己的阅读能力，还能够通过各种活动了解农场动物和植物，培养动手能力、观察力和合作精神。同时，这些活动也能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中获得乐趣和成长。

幼儿园《小羊吉米》的教案 篇二

《小羊吉米》是一本以可爱的小羊吉米为主角的绘本故事书。它通过小羊吉米在农场中的冒险经历，讲述了友情、勇气和团队合作的重要性。下面是一份适合幼儿园儿童的《小羊吉米》教案。

教案主题：《小羊吉米》的友情冒险

教案目标：

1. 培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

2. 帮助幼儿理解友情的重要性，培养他们的团队合作意识。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

教案内容：

1. 故事导入（10分钟）

通过观看《小羊吉米》的动画片片段，向幼儿们介绍主要人物和故事情节，激发幼儿们的阅读兴趣和想象力。

2. 活动一：小羊吉米的朋友（20分钟）

向幼儿们介绍小羊吉米的朋友，包括小鸟、小兔子等。教师可以与幼儿们一起制作小羊吉米和他的朋友的面具，通过角色扮演的方式，让幼儿们模仿小羊吉米和他的朋友的动作和表情。

3. 活动二：团队合作冒险游戏（30分钟）

将幼儿们分成小组，每个小组扮演小羊吉米和他的朋友的角色。通过游戏卡片上的任务，引导幼儿们进行团队合作，解决问题，并完成冒险任务。教师可以设立一些团队合作的小挑战，例如在规定时间内完成某个任务，或者通过合作解开难题等。

4. 活动三：创作小羊吉米的故事（30分钟）

鼓励幼儿们用自己的想象力和创造力编写属于小羊吉米的故事。幼儿们可以用绘画、手工制作、剪纸等方式表达他们的故事。教师可以引导幼儿们用语言表达自己的创意，并鼓励他们分享自己的作品。

5. 故事复述与总结（10分钟）

教师与幼儿们一起回顾故事情节和活动内容，引导幼儿们对故事进行复述和总结。同时，鼓励幼儿们表达自己对友情和团队合作的理解和感受。

通过这一节《小羊吉米》的教案，幼儿们不仅能够通过阅读故事书培养自己的阅读能力，还能够通过各种活动理解友情的重要性，培养团队合作意识和解决问题的能力。同时，这些活动也能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中获得乐趣和成长。

幼儿园《小羊吉米》的教案 篇三

幼儿园《小羊吉米》的教案

　　一、活动名称 语言 故事《小羊吉米》

　　二、活动目标

　　1. 认识农场的动物，能够初步地运用指偶讲故事。

　　2. 通过故事培养幼儿热爱小动物的情感，并且知道保护小动物。

　　三、活动准备

　　1. 幼儿认识各种小动物，了解小动物的.叫声、韵律。

　　2. 故事《小羊吉米》课件，自制动物指偶。

　　四、活动过程

　　1. 开始部分，引起幼儿兴趣，导入主题。

　　模仿小羊的叫声，请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

　　师：哪个小朋友能够告诉老师，这是什么动物的叫声？

　　师：这只小羊叫吉米，住在农场里，它有很多好朋友，想不想知道它们发生了哪些有趣的事呢？

　　2. 基本部分

　　1) 讲述故事（第一遍）

　　师：故事讲完了，谁知道故事里有哪些动物？

　　妞妞刚到农场，是谁欢迎她的？

　　小绵羊吉米跟着妞妞都到了农场的哪些地方？

　　妞妞要回家的时候，对小绵羊说了一句话，谁能高速大家妞妞说了什么？

　　2) 通过课件讲故事。（第二遍）

　　通过提问让幼儿明确动物的出场顺序。

　　师：小绵羊吉米喜欢妞妞，它跟着妞妞先到了什么地方，再到了什么地方，最后到了什么地方？

　　3) 利用指偶幼儿与教师讲故事。（第三遍）

　　4) 请幼儿用指偶讲故事

　　3. 结束部分

　　根据音乐做模仿小动物的韵律。

　　五、活动延伸

　　1. 让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。

　　2. 把指偶放在学习区供幼儿表演故事。

　　附： 故事 小羊吉米

　　有一天，妈妈带妞妞去参观农场，

　　吉米非常喜欢妞妞，一直仅仅跟着她。

　　它跟着妞妞到鸡舍捡鸡蛋，

　　它跟着妞妞到池边追大鹅，

　　它跟着妞妞到猪圈看小猪，

　　它跟着妞妞到牛棚挤牛奶，

　　要回家了，

　　妞妞亲亲吉米的头，悄悄地告诉它：“明年我再来看你。”