幼儿园小班语言活动世上只有妈妈好教学设计【精选3篇】
幼儿园小班语言活动世上只有妈妈好教学设计 篇一
在幼儿园小班语言活动中，一首经典的儿歌《世上只有妈妈好》常常成为老师们的首选。这首歌曲既能培养幼儿的语言表达能力，又能引导他们对母爱的感激之情。因此，我设计了一堂以《世上只有妈妈好》为主题的语言活动课。
首先，我会准备一段关于母爱的故事，例如《小鸟回家》。通过讲述这个故事，我希望能够让孩子们理解母爱的伟大和无私，并引导他们思考自己对妈妈的感激之情。在讲故事的过程中，我会注重语言的抑扬顿挫和情感的表达，让孩子们能够在情感上与故事产生共鸣。
接下来，我会播放《世上只有妈妈好》的音乐，并教给孩子们歌曲的歌词。我会让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受歌曲的节奏和情感。然后，我会逐句教给孩子们歌词，并带领他们一起唱。在唱歌的过程中，我会鼓励孩子们用自己的声音表达对妈妈的感激之情。
接着，我会准备一些与歌曲相关的图片，例如妈妈和孩子的合影、妈妈给孩子洗澡的场景等等。我会让孩子们观察这些图片，并引导他们用简单的词语描述图片中的内容。通过这样的活动，我希望能够让孩子们进一步加深对妈妈的感激之情，并锻炼他们的语言表达能力。
最后，我会组织一场家长参与的亲子活动。我会邀请孩子们的家长来到幼儿园，和孩子们一起唱歌、讲故事，以及展示孩子们在课堂上的作品。通过这样的活动，我希望能够加强家长与孩子之间的亲子关系，并让孩子们在亲人的陪伴下更加深入地感受到母爱的伟大。
通过这样一堂以《世上只有妈妈好》为主题的语言活动课，我相信孩子们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够培养对妈妈的感激之情。同时，通过亲子活动的组织，我也希望能够加强家校之间的合作，为孩子们的全面发展提供更好的支持和保障。
幼儿园小班语言活动世上只有妈妈好教学设计 篇二
在幼儿园小班语言活动中，我设计了一堂关于《世上只有妈妈好》的教学课。通过这堂课的教学，我旨在培养幼儿的语言表达能力，引导他们表达对妈妈的感激之情。
首先，我会准备一段与妈妈相关的故事，例如《小红帽的妈妈》。通过讲述这个故事，我希望能够让孩子们感受到妈妈的关爱和呵护，并引导他们思考自己对妈妈的感激之情。在讲故事的过程中，我会注重语言的抑扬顿挫和情感的表达，让孩子们能够在情感上与故事产生共鸣。
接下来，我会播放《世上只有妈妈好》的音乐，并教给孩子们歌曲的歌词。我会让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受歌曲的节奏和情感。然后，我会逐句教给孩子们歌词，并带领他们一起唱。在唱歌的过程中，我会鼓励孩子们用自己的声音表达对妈妈的感激之情。
接着，我会准备一些与歌曲相关的图片，例如妈妈和孩子的合影、妈妈给孩子洗澡的场景等等。我会让孩子们观察这些图片，并引导他们用简单的词语描述图片中的内容。通过这样的活动，我希望能够让孩子们进一步加深对妈妈的感激之情，并锻炼他们的语言表达能力。
最后，我会组织一场亲子活动。我会邀请孩子们的家长来到幼儿园，和孩子们一起唱歌、讲故事，并展示孩子们在课堂上的作品。通过这样的活动，我希望能够加强家长与孩子之间的亲子关系，并让孩子们在亲人的陪伴下更加深入地感受到母爱的伟大。
通过这样一堂以《世上只有妈妈好》为主题的语言活动课，我相信孩子们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够培养对妈妈的感激之情。同时，通过亲子活动的组织，我也希望能够加强家校之间的合作，为孩子们的全面发展提供更好的支持和保障。
幼儿园小班语言活动世上只有妈妈好教学设计 篇三
幼儿园小班语言活动世上只有妈妈好教学设计
设计意图：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
活动目的：
1、培养幼儿爱妈妈的情感。
2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。
3、能尝试仿编儿歌。
活动准备：
音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张
活动过程：
一、演演唱唱
听音带进行歌表演
二、学学说说
1、出示图片，（小鸟、蜜蜂、鱼儿图片）激发幼儿的兴趣。
请幼儿能用完整的话来说一说小鸟爱**、蜜蜂爱**，鱼儿爱**。
2、老师把你们说的编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？
教师有感情的朗诵儿歌：小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈
3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的`、清清的
4、完整说儿歌。
三、听听变变
1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。
2、教师组织幼儿多种形式的说儿歌。
3、幼儿尝试创编儿歌。
还有许多小动物也想请小朋友把他们编到儿歌里面去，你们愿意吗？
请幼儿说一说还有哪些小动物，那些小动物最爱什么？你除了爱你们的妈妈，还爱那些人？
请能力较强的幼儿仿遍儿歌。并能朗诵个大家听。
四：结束活动
