幼儿保护水资源的教案【精选3篇】

幼儿保护水资源的教案 篇一

引言：

水是生命之源，是人类生存和发展的基础。然而，由于人类的不良行为和过度开发，全球范围内的水资源正面临着严重的危机。为了让幼儿从小就意识到水资源的重要性，并培养他们的水资源保护意识，我们设计了以下的幼儿保护水资源的教案。

一、教学目标：

1. 让幼儿了解水资源的重要性和脆弱性。

2. 培养幼儿对水资源的珍惜和保护意识。

3. 培养幼儿的环保意识和行动能力。

二、教学内容：

1. 水资源的介绍：

a. 水资源的定义和分类。

b. 水资源对人类生活的重要性。

c. 水资源的脆弱性和面临的问题。

2. 水资源的保护：

a. 节约用水：让幼儿了解日常生活中如何节约用水，如刷牙时关掉水龙头、洗澡时控制用水量等。

b. 防止水污染：通过图片和视频展示，让幼儿了解水污染的原因和危害，并学习如何防止水污染，如不乱扔垃圾、不乱倒废水等。

c. 植树造林：让幼儿了解植树造林的重要性和作用，通过实地参观植树活动，让幼儿亲自参与到植树的过程中。

三、教学活动：

1. 观看水资源保护的动画片，引发幼儿对水资源的思考和讨论。

2. 制作手工艺品：让幼儿用废纸做成鱼的形状，并画上水滴，让幼儿通过手工制作的过程中了解水资源的重要性。

3. 实地参观：带领幼儿参观附近的河流或湖泊，让他们亲自感受水资源的美丽和脆弱性，同时引导他们保护水资源的意识。

四、教学评估：

通过观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现，以及他们在手工制作和参观活动中的反馈，评估幼儿对水资源保护的理解和意识。

五、教学延伸：

在日常教育中，教师可以通过讲故事、游戏等形式继续加强幼儿对水资源保护的教育，让他们在各个方面都能体验到水资源的重要性，并养成良好的水资源保护习惯。

幼儿保护水资源的教案 篇二

引言：

水是生命之源，是地球上最宝贵的资源之一，然而，由于人类的不良行为和过度开发，全球范围内的水资源正面临着严重的危机。为了让幼儿从小就意识到水资源的重要性，并培养他们的水资源保护意识，我们设计了以下的幼儿保护水资源的教案。

一、教学目标：

1. 让幼儿了解水资源的重要性和脆弱性。

2. 培养幼儿对水资源的珍惜和保护意识。

3. 培养幼儿的环保意识和行动能力。

二、教学内容：

1. 水资源的介绍：

a. 水资源的定义和分类。

b. 水资源对人类生活的重要性。

c. 水资源的脆弱性和面临的问题。

2. 水资源的保护：

a. 节约用水：让幼儿了解日常生活中如何节约用水，如刷牙时关掉水龙头、洗澡时控制用水量等。

b. 防止水污染：通过图片和视频展示，让幼儿了解水污染的原因和危害，并学习如何防止水污染，如不乱扔垃圾、不乱倒废水等。

c. 植树造林：让幼儿了解植树造林的重要性和作用，通过实地参观植树活动，让幼儿亲自参与到植树的过程中。

三、教学活动：

1. 观看水资源保护的动画片，引发幼儿对水资源的思考和讨论。

2. 制作手工艺品：让幼儿用废纸做成鱼的形状，并画上水滴，让幼儿通过手工制作的过程中了解水资源的重要性。

3. 实地参观：带领幼儿参观附近的河流或湖泊，让他们亲自感受水资源的美丽和脆弱性，同时引导他们保护水资源的意识。

四、教学评估：

通过观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现，以及他们在手工制作和参观活动中的反馈，评估幼儿对水资源保护的理解和意识。

五、教学延伸：

在日常教育中，教师可以通过讲故事、游戏等形式继续加强幼儿对水资源保护的教育，让他们在各个方面都能体验到水资源的重要性，并养成良好的水资源保护习惯。

幼儿保护水资源的教案 篇三

幼儿保护水资源的教案

　　幼儿保护水资源教案

　　【活动设计】

　　“水”是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。”很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个主题——水。活动中我们将鼓励孩子观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

　　【活动目标】

　　1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

　　2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

　　3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源。

　　【活动准备】

　　1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。

　　2、小水滴图片，一杯水。

　　3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》。

　　【活动过程】

　　一、谈话引入主题。

　　教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成为好朋友吗？说说生活中你见过的.

　　二、活动进行。

　　1、认识水，了解水。

　　（1）出示一杯水

　　请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色？

　　引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体）

　　（2）水是从那里来的呀？

　　（自由讨论）

　　教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的。

　　2、感受水的作用。

　　（1）水能为我做什么呢？

　　幼儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水）

　　教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水

　　（2）讨论没有水会怎样呢？

　　幼儿自由讨论。

　　3、保护水资源，节约用水

　　观看图片（局部地方缺水造成干旱……）

　　听故事《鱼儿哭了》。

　　幼儿说出“要保护水资源，节约用水”

　　小结：如果没有水，地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢？

　　怎样做到节约用水呢？（自由交流）

　　【活动延伸】

　　1、音乐游戏：鱼儿水中游。

　　2、制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。