《七彩雪花》的幼儿园课程教学设计【推荐3篇】
《七彩雪花》的幼儿园课程教学设计 篇一
在幼儿园的课程教学设计中，我们可以引入《七彩雪花》这本图书，来帮助幼儿们学习和理解世界的多样性。通过这本书，幼儿们可以了解到不同种类的雪花以及它们的形状和颜色，从而加深对自然界的认识和理解。接下来，我将为大家介绍一节以《七彩雪花》为主题的幼儿园课程教学设计。
教学目标：
1. 帮助幼儿们认识不同种类的雪花。
2. 培养幼儿们对雪花形状和颜色的观察和辨别能力。
3. 培养幼儿们的动手能力，通过制作彩色雪花来培养幼儿们的创造力。
教学准备：
1. 《七彩雪花》这本图书。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作彩色雪花的材料。
3. 小黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示《七彩雪花》这本图书，并简单介绍书中的内容。询问幼儿们是否见过雪花，他们对雪花有什么了解。
2. 集体阅读：教师带领幼儿们一起阅读《七彩雪花》，并引导幼儿们观察书中描绘的不同种类的雪花，关注其形状和颜色。
3. 小组讨论：将幼儿们分成小组，让他们一起讨论并分享自己观察到的雪花的形状和颜色。教师可以在小黑板或白板上记录幼儿们的观察结果。
4. 手工制作：教师向幼儿们展示如何用彩纸、剪刀和胶水制作彩色雪花。然后，让幼儿们动手制作自己的彩色雪花，可以根据自己的想法创造不同形状和颜色的雪花。
5. 展示和分享：让每个小组的幼儿们展示他们制作的彩色雪花，并分享他们的创作过程和心得。
6. 总结：教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结不同种类的雪花形状和颜色。可以通过问答或让幼儿们画出自己理解的雪花形状和颜色来进行总结。
7. 结束：教师鼓励幼儿们表达自己的感受和对这堂课的理解，可以通过绘画、口头表达或写作等方式。
通过以上的教学设计，幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习到关于雪花的知识，并通过亲自制作彩色雪花来培养他们的动手能力和创造力。同时，通过小组讨论和分享，幼儿们能够学会倾听和尊重他人的观点，培养合作和团队意识。这样的教学设计不仅能够满足幼儿们的学习需求，还能够培养他们的综合素养。
《七彩雪花》的幼儿园课程教学设计 篇二
在幼儿园的课程教学设计中，我们可以利用《七彩雪花》这本图书来帮助幼儿们学习和理解世界的多样性。通过这本书，幼儿们可以了解到不同种类的雪花以及它们的形状和颜色，从而加深对自然界的认识和理解。接下来，我将为大家介绍一节以《七彩雪花》为主题的幼儿园课程教学设计。
教学目标：
1. 帮助幼儿们认识不同种类的雪花。
2. 培养幼儿们对雪花形状和颜色的观察和辨别能力。
3. 培养幼儿们的动手能力，通过制作彩色雪花来培养幼儿们的创造力。
教学准备：
1. 《七彩雪花》这本图书。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作彩色雪花的材料。
3. 小黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示《七彩雪花》这本图书，并简单介绍书中的内容。询问幼儿们是否见过雪花，他们对雪花有什么了解。
2. 集体阅读：教师带领幼儿们一起阅读《七彩雪花》，并引导幼儿们观察书中描绘的不同种类的雪花，关注其形状和颜色。
3. 小组讨论：将幼儿们分成小组，让他们一起讨论并分享自己观察到的雪花的形状和颜色。教师可以在小黑板或白板上记录幼儿们的观察结果。
4. 手工制作：教师向幼儿们展示如何用彩纸、剪刀和胶水制作彩色雪花。然后，让幼儿们动手制作自己的彩色雪花，可以根据自己的想法创造不同形状和颜色的雪花。
5. 展示和分享：让每个小组的幼儿们展示他们制作的彩色雪花，并分享他们的创作过程和心得。
6. 总结：教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结不同种类的雪花形状和颜色。可以通过问答或让幼儿们画出自己理解的雪花形状和颜色来进行总结。
7. 结束：教师鼓励幼儿们表达自己的感受和对这堂课的理解，可以通过绘画、口头表达或写作等方式。
通过以上的教学设计，幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习到关于雪花的知识，并通过亲自制作彩色雪花来培养他们的动手能力和创造力。同时，通过小组讨论和分享，幼儿们能够学会倾听和尊重他人的观点，培养合作和团队意识。这样的教学设计不仅能够满足幼儿们的学习需求，还能够培养他们的综合素养。
《七彩雪花》的幼儿园课程教学设计 篇三
《七彩雪花》的幼儿园课程教学设计
活动前言:
近几天预报要下小雪,听到这个消息,小朋友们都非常的开心,那么以下就让我们一起来开展一项以雪花为主题的班级活动吧,具体的来了解下相关的活动目标及其活动准备与过程吧!
活动目标
1.学习按线条将纸撕成规定的形状,发展幼儿手指小肌肉群的控制能力,巩固对各种颜色的.认识,进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特征。
3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备
纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》
活动过程
1、了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问:
“小朋友,快看老师手里拿的是什么?”(雪花)
“什么季节会有雪花?”(冬季)
“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?”
边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?”
2、讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了,从没见过下雪,小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木,突然听到窗外有“沙沙沙”的声音,小熊高兴的对妈妈说:“妈妈,妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看,原来是风吹树叶的声音。有过了几天,小熊在家里拍皮球,又听见“沙沙沙”的声音,小熊激动地对妈妈说:“妈妈,妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看,哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了,它天天在家里盼望下雪,可是雪一直都没有下。
3、让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。(撒七彩雪花,提示幼儿我们可以做许多纸雪花,为小熊来一次“人工降雪”。)
4、认识教师准备的纸雪花的颜色。
5、教幼儿制作纸雪花。
(1)出示画好的雪花,教幼儿涂色(顺着一个方向涂,不要涂到线的外边。)
(2)教幼儿撕雪花。(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)
6、幼儿动手制作雪花,先涂色后撕,废纸放在篮子里。
7、游戏“下雪了”。
(1)把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
(2)到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上
总结:
冬季许多的小朋友们都很喜欢下雪,下雪了我们可以堆雪人,打雪仗,看着一片片白茫的世界,让人想到的另外一种景象,家长们一起参与进来吧,来与孩子们一起完成这个小游戏!
