幼儿园大班体育运水教学设计(实用3篇)

幼儿园大班体育运水教学设计 篇一

标题:快乐竞赛,畅享水上乐趣

一、教学目标:

1. 培养幼儿对水的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的水性和水上活动能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

二、教学内容:

1. 游泳技能操练:蛙泳、自由泳、仰泳。

2. 水上游戏:水球传递、水上接力赛。

三、教学过程:

1. 热身准备:引导幼儿做一些拉伸和舒展活动,预防运动伤害。

2. 游泳技能操练:分组进行蛙泳、自由泳、仰泳练习。老师示范动作,引导幼儿模仿,并给予指导和纠正。

3. 水上游戏:分为两个小组进行水球传递比赛,每个小组站成一列,第一个幼儿手持水球快速传递给队伍的最后一个幼儿,最后一个幼儿将水球扔向目标区域。另一个小组进行水上接力赛,每个小组分别站在起跑线上,按顺序进行接力比赛,最后一个幼儿跳进水中,游到终点。

四、教学方法:

1. 示范法:老师示范游泳动作,引导幼儿模仿。

2. 分组竞赛法:通过分组竞赛增加幼儿的参与度和团队合作意识。

五、教学评价:

1. 观察幼儿游泳动作的正确性和技能的掌握程度。

2. 评价幼儿在游戏中的表现,包括团队合作、竞争意识和表达能力。

幼儿园大班体育运水教学设计 篇二

标题:聚焦技能,提升水性

一、教学目标:

1. 通过游泳技能的操练,提高幼儿的水性和水上活动能力。

2. 培养幼儿的自信心和勇敢精神。

3. 增强幼儿对水的认识和安全意识。

二、教学内容:

1. 游泳技能操练:蛙泳、自由泳、仰泳。

2. 水上活动:水中抓泥鳅、水中接力赛。

三、教学过程:

1. 热身准备:引导幼儿做一些热身活动,如摇摆手臂、拍打大腿等。

2. 游泳技能操练:分组进行蛙泳、自由泳、仰泳练习,老师示范动作,引导幼儿模仿,并给予指导和纠正。

3. 水上活动:幼儿分为两个小组进行水中抓泥鳅比赛,每个小组的幼儿站在水中,尽量多抓到对方小组的幼儿的脚踝,以此来争夺胜利。另一个小组进行水中接力赛,每个小组分别站在起跑线上,按顺序进行接力比赛,最后一个幼儿跳进水中,游到终点。

四、教学方法:

1. 示范法:老师示范游泳动作,引导幼儿模仿。

2. 情景教学法:通过游戏的情景设置,增加幼儿的参与度和兴趣。

五、教学评价:

1. 观察幼儿游泳动作的正确性和技能的掌握程度。

2. 评价幼儿在水上活动中的表现,包括自信心、勇敢精神和团队合作。

幼儿园大班体育运水教学设计 篇三

幼儿园大班体育运水教学设计

  【设计意图】:

  在平时幼儿户外活动中,会时常发现大班的孩子们对放在器材角里的梯子特别感兴趣,他们会自主的组织与梯子有关的活动,有在梯子上跳的、走的.、爬的等等。可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。

  瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验。因此,我把孩子们感兴趣的梯子引用到我的体育活动中来,设计了借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。在整个活动过程中,让孩子积极、自主的去摸索、去发现,教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。

  【活动目标】:

  1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

  2、让幼儿充分发挥想象力,创造各种玩法。

  3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

  【活动准备】:

  音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。

  【活动过程】:

  一、准备部分:

  1、集合幼儿,师生问好。

  2、听音乐,幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

  二、基本部分:

  1、根据老师的要求,在已经布置好的场地内,幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

  2、充分发挥幼儿想象力,积极提倡幼儿所想出来的各种玩法,请幼儿进行示范,并共同进行练习。

  3、游戏:大竹梯上运水(1)创设一个游戏情景,激发幼儿的游戏兴趣。

  (2)教师讲解示范游戏的方法,并提出游戏的要求。

  (3)让幼儿体验游戏,等幼儿熟练游戏方法后,组织幼儿进行比赛。

  4、游戏:嘴咬纸杯运水。

  (1)幼儿进行运水活动,教师进行观察指导,给幼儿发现问题解决问题的空间。

  (2)要求:把幼儿分成人数等同的四队,要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点,那

组最快的一队就为获胜的队。

  三、结束部分:

  1、放松练习:听音乐,跟着老师一起做放松运动。

  2、收拾器材,师生再见。

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