幼儿园小班游戏活动优秀教案《上上下下》【经典4篇】
幼儿园小班游戏活动优秀教案《上上下下》 篇一
幼儿园小班游戏活动优秀教案《上上下下》
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.认识和掌握物体的上下方位关系。
3.锻炼幼儿的集体合作意识和沟通交流能力。
二、教学准备：
1.游戏道具：五个不同颜色的球、一块地板。
2.教具：图片卡片。
三、教学过程：
1.游戏引导
教师将五个不同颜色的球放在地板上，向幼儿们展示一下，然后让幼儿们闭上眼睛，教师将其中一个球拿起来，让幼儿们猜一猜拿起的是哪个球。
2.游戏规则
教师告诉幼儿们游戏的规则是：教师将球放在地板上，幼儿们要根据老师的指令，按照上下左右的方位关系找到正确的球。
3.游戏实施
教师示范一遍后，让幼儿们轮流做指令的发出者和执行者。指令可以是简单的“上、下、左、右”，也可以是复杂的“红球在绿球的上面、黄球在蓝球的下面”等。幼儿们根据指令找到正确的球后，可以将球放在对应的位置上，以便其他幼儿进行观察。
4.游戏总结
教师根据幼儿们的表现进行总结，夸奖他们的观察力和动手能力，引导他们认识到物体的上下方位关系。同时，教师也可以让幼儿们互相评价，提高他们的集体合作意识和沟通交流能力。
五、教学延伸
1.可以根据幼儿的实际情况，适当增加游戏的难度，引导幼儿们发展更多的思维能力。
2.可以在游戏中添加音乐和舞蹈元素，增加游戏的趣味性和活跃度。
六、教学反思
通过这个游戏活动，幼儿们在玩耍的过程中学到了物体的上下方位关系，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过与其他幼儿的合作和交流，加强了他们的集体合作意识和沟通交流能力。在教学过程中，教师需要适度引导和激励幼儿们的参与积极性，使他们更好地理解和运用所学知识。
幼儿园小班游戏活动优秀教案《上上下下》 篇三
主要领域：
游戏
相关领域：
无
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
活动目标：
练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点：
重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
活动准备：
两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。
活动过程：
一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。
二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。
教学反思：
在活动中我起到了一个承上起下的作用，能正确运用各种教育教学方法引导幼儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维开放性的教育理念。不把自己的思想和要求强加与幼儿。整节活动中我能注意到全体幼儿，并积极调动每位幼儿学习兴趣，及时用巧妙的方法提醒走神的幼儿参与到学习中来。
不足点一是在活动中我能意识到放手让幼儿自我发现，自我探索学习，但有时放手还不够，还应大胆放手给幼儿更大的空间自我学习。
幼儿园小班游戏活动优秀教案《上上下下》 篇四
活动目标：
1．学习比较1-10顺、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。
2．体验生活中对顺、倒数的`运用。
活动准备：
1．楼房图（10层楼），小猴，点子印章，铅笔。
2．教学挂图（一）中1~10的点卡和数卡。
3．幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。
活动过程：
（一）给小猴家的楼房编号。
1.教师出示一幢有10层的楼房图，请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。
教师：小猴家的这幢楼有几层？我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。
2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号，贴好后说说每层的顺序，小猴家住第10层。
3.教师引导幼儿观察后：从下往上数楼层时，表示楼层的数字一个数比一个数多1；从上到下数楼层时，一个数比一个数少1。
（二）以"小猴回家"为由，说出顺数的排列顺序。
1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。
2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。
（三）以"小猴上学去"为由，说出倒数的排列顺序。
1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。
2.教师移动小猴，幼儿按顺序说说经过的楼层。
（四）生活中的顺、倒数。
讨论：说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。
（五）幼儿操作活动。
1.完成幼儿用书上"上上下下的电梯"的活动。
2.按标记顺排数卡或倒排数卡。
师：比一比，看谁将数卡排列得又对又快。
3.按标记接印点子。
师：看清标记的意义，再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。
活动延伸：
在散步活动时，引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。
