幼儿园大班《甜甜的香瓜》教案【实用3篇】
幼儿园大班《甜甜的香瓜》教案 篇一
标题：发现香瓜的奥秘
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对水果的认知能力。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识，激发他们的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿的口腔肌肉协调能力，提高他们的口头表达能力。
4. 培养幼儿的分享和合作精神，增强他们的社交能力。
教学准备：
1. 香瓜的图片或实物
2. 盖子和刀具（用于切开香瓜）
3. 纸板、颜料和画笔
4. 盆子和水（用于洗手）
5. 儿歌《甜甜的香瓜》的音频设备
教学过程：
1. 创设情境：教师引导幼儿坐在一起，展示香瓜的图片或实物，引发幼儿对香瓜的兴趣，并与他们一起唱儿歌《甜甜的香瓜》。
2. 观察研究：教师引导幼儿观察香瓜的外形、颜色、表面纹理等特点，让他们用手触摸香瓜的表面，并描述感受。
3. 探索实践：教师示范如何切开香瓜，并让幼儿观察切开后的香瓜内部。然后，教师分发盖子和刀具，让幼儿分组合作，亲自动手切开香瓜，观察内部构造。
4. 绘画创作：教师引导幼儿观察香瓜的颜色，并分发纸板、颜料和画笔，让幼儿用画笔描绘出香瓜的颜色和形状。
5. 清洁准备：教师引导幼儿将手洗干净，并指导他们将用过的刀具和盖子收拾整齐。
6. 分享交流：教师组织幼儿围坐在一起，轮流分享他们观察到的香瓜特点和画出的作品，并提醒幼儿要彼此倾听和表扬。
7. 结束活动：教师引导幼儿跳一段儿歌《甜甜的香瓜》，并鼓励他们用动作模仿香瓜的形状和颜色。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿能够主动参与观察、探索和实践，激发了他们对香瓜的兴趣和好奇心。同时，通过绘画和分享交流的环节，培养了幼儿的创造力和社交能力。教师在教学过程中要注意引导幼儿的观察和表达，让幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班《甜甜的香瓜》教案 篇二
标题：品尝香瓜的美味
教案目标：
1. 培养幼儿的食品安全意识，教育他们正确的饮食观念。
2. 培养幼儿的口腔感受能力和品尝能力，提高他们对食物的辨别能力。
3. 培养幼儿的感恩心和分享精神，增强他们的社交能力。
教学准备：
1. 切好的香瓜片或香瓜丁
2. 小碟子和牙签
教学过程：
1. 创设情境：教师引导幼儿坐在一起，展示切好的香瓜片或香瓜丁，让幼儿感受香瓜的清凉和甜美。
2. 口腔感受：教师指导幼儿用舌头轻轻舔一下香瓜片或香瓜丁，让他们感受香瓜的滋味和口感。
3. 品尝体验：教师分发小碟子和牙签，让幼儿用牙签夹起香瓜片或香瓜丁，放入口中品尝。
4. 分享交流：教师组织幼儿围坐在一起，轮流分享他们品尝到的香瓜的味道和口感，并提醒幼儿要彼此倾听和表扬。
5. 感恩分享：教师引导幼儿思考香瓜来自于哪里，然后组织幼儿一起说出感谢的话语，并鼓励他们将剩下的香瓜分享给其他幼儿或老师。
6. 清洁准备：教师引导幼儿将手洗干净，并指导他们将用过的碟子和牙签收拾整齐。
7. 结束活动：教师鼓励幼儿用手拍一下自己的胸口，表示对香瓜的满意和感谢。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿能够亲自品尝香瓜的美味，培养了他们对食物的辨别能力和感恩心。同时，通过分享交流和感恩分享的环节，增强了幼儿的社交能力和合作意识。教师在教学过程中要注意引导幼儿的口腔感受和品尝体验，让幼儿能够充分发挥自己的感官能力和表达能力。
幼儿园大班《甜甜的香瓜》教案 篇三
幼儿园大班《甜甜的香瓜》教案
活动目标
1. 知道香瓜的特征。
2. 利用大米装饰出香瓜的种子。
活动准备
大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶
教学具图片
■ 活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。
- 我是一种黄色的水果。
- 我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢？[展开]
2.谈谈香瓜。
- 你吃过香瓜？
- 香瓜吃起来怎么样？
- 吃香瓜的时候你有什么感觉？
3. 说说香瓜的特征。
- 香瓜是什么颜色的？
(香瓜是黄色的。)
- 在什么季节里能吃到香瓜？
(香瓜是夏季的代表性水果。)
- 香瓜原产于哪里？
(香瓜的原产地是印度。)
- 吃香瓜有什么好处？
(香瓜能够提供给我们许多营养，并且它富含
- 香瓜可以用来干什么？
(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)
4. 制作出香瓜并研究制作材料。
- 如果要想表现出香瓜的.种子应该用什么材料呢？
- 用大米怎样表现出香瓜的种子呢？
5. 用大米装饰香瓜种子。
① 准备好一些陈大米。
② 把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。
③ 把染好颜色的大米晾干。
④ 把黄色的大米粘在活动纸上。
⑤ 用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。[总结]
6. 让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们
7, 总结活动
