幼儿园小班活动《大家来跳舞》教学设计【推荐3篇】

幼儿园小班活动《大家来跳舞》教学设计 篇一

标题：《大家来跳舞》——活力四溢的舞蹈教学

一、活动目标：

1. 培养幼儿的音乐节奏感和动感。

2. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

4. 培养幼儿的创造力和表演能力。

二、活动准备：

1. 音乐设备。

2. 舞蹈服装和道具。

3. 活动场地。

三、活动流程：

1. 热身阶段（10分钟）

- 引导幼儿进行简单的身体运动，如摇头、摆臂、踏步等，以放松身体。

- 引导幼儿进行呼吸训练，深呼吸和吐气，以提高身体的氧气供给。

2. 舞蹈教学阶段（30分钟）

- 选择一首适合幼儿的活力舞曲，如《小苹果》。

- 引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如手臂挥舞、踏步、转身等。

- 分小组训练，每个小组由4-6名幼儿组成，鼓励幼儿互相帮助和交流。

- 引导幼儿进行集体排练，加强整体的协调和合作。

3. 创作表演阶段（20分钟）

- 鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥舞蹈动作，可以加入手部、头部的动作，以及自由的身体表达。

- 引导幼儿进行小组演练，鼓励幼儿互相合作，共同完成一段小舞蹈。

- 鼓励幼儿进行个人表演，展示自己的舞蹈动作和表演能力。

4. 总结阶段（10分钟）

- 观看幼儿的表演，给予积极的肯定和鼓励。

- 引导幼儿回顾学习的过程，分享感受和体会。

- 教师总结活动，提供反馈和建议。

五、活动延伸：

1. 鼓励幼儿在家中进行舞蹈表演，与家长一起分享学到的舞蹈动作。

2. 组织幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛或展示活动，展示他们的舞蹈成果。

六、教学反思：

通过《大家来跳舞》活动的设计，幼儿在愉快的氛围中学习了基本的舞蹈动作，培养了音乐节奏感和动感，同时提高了协调能力、身体灵活性和团队合作意识。通过创作表演阶段的活动，也培养了幼儿的创造力和表演能力。这样的活动设计不仅促进了幼儿的全面发展，还增加了他们对舞蹈的兴趣和喜爱。同时，通过表演和分享的环节，也提高了幼儿的自信心和表达能力。

幼儿园小班活动《大家来跳舞》教学设计 篇二

标题：《大家来跳舞》——舞蹈与团队合作的结合

一、活动目标：

1. 培养幼儿的音乐节奏感和动感。

2. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

4. 培养幼儿的创造力和表演能力。

二、活动准备：

1. 音乐设备。

2. 舞蹈服装和道具。

3. 活动场地。

三、活动流程：

1. 热身阶段（10分钟）

- 引导幼儿进行简单的身体运动，如摇头、摆臂、踏步等，以放松身体。

- 引导幼儿进行呼吸训练，深呼吸和吐气，以提高身体的氧气供给。

2. 舞蹈教学阶段（30分钟）

- 选择一首适合幼儿的活力舞曲，如《小苹果》。

- 引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如手臂挥舞、踏步、转身等。

- 分小组训练，每个小组由4-6名幼儿组成，鼓励幼儿互相帮助和交流。

- 引导幼儿进行集体排练，加强整体的协调和合作。

3. 创作表演阶段（20分钟）

- 鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥舞蹈动作，可以加入手部、头部的动作，以及自由的身体表达。

- 引导幼儿进行小组演练，鼓励幼儿互相合作，共同完成一段小舞蹈。

- 鼓励幼儿进行个人表演，展示自己的舞蹈动作和表演能力。

4. 总结阶段（10分钟）

- 观看幼儿的表演，给予积极的肯定和鼓励。

- 引导幼儿回顾学习的过程，分享感受和体会。

- 教师总结活动，提供反馈和建议。

五、活动延伸：

1. 鼓励幼儿在家中进行舞蹈表演，与家长一起分享学到的舞蹈动作。

2. 组织幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛或展示活动，展示他们的舞蹈成果。

六、教学反思：

通过《大家来跳舞》活动的设计，幼儿在愉快的氛围中学习了基本的舞蹈动作，培养了音乐节奏感和动感，同时提高了协调能力、身体灵活性和团队合作意识。通过创作表演阶段的活动，也培养了幼儿的创造力和表演能力。这样的活动设计不仅促进了幼儿的全面发展，还增加了他们对舞蹈的兴趣和喜爱。同时，通过表演和分享的环节，也提高了幼儿的自信心和表达能力。

幼儿园小班活动《大家来跳舞》教学设计 篇三

幼儿园小班活动《大家来跳舞》教学设计

　　活动目标：

　　1、乐意跟着老师认读字母“K”、“L”及单词“KEY”、“LION”。

　　2、积极参与游戏活动，复习巩固学过的单词和字母，体验阳光英语活动的快乐。

　　活动准备：

　　单词及字母卡片，磁带、录音机、钥匙及狮子的教具、布袋、、手偶Melody

　　活动流程：

　　律动导入----复习游戏-----新授认读

　　活动过程：

　　一、律动导入

　　1、师：今天爸爸妈妈来看宝宝学本领，你们高兴吗？我们和他们来问个好吧。

　　2、教师引导孩子一起律动表演：Good morning。

　　二、复习游戏

　　1、游戏一：魔术袋（复习认识过的英语字母A-J）

　　1）出示魔术袋：宝宝，这是什么呀？老师要来变魔术了，看看里面藏了什么？

　　2）老师变出一张，请孩子认读。

　　☆ 可以采用多种方式朗读字母。

　　☆ 变的时候也可以请幼儿上来进行，激发学习的兴趣。

　　2、游戏二：跳一跳

　　1）教师介绍游戏的玩法及规则：老师将单词卡片四散放在地上，请一组幼儿，当老师念出单词后，请幼儿跳到相应的单词卡片上。

　　2）幼儿游戏，当幼儿错误时教师多给予鼓励。

　　三、新授认读

　　1、新授字母“K”“L”

　　1）今天老师请来了几个新的字母朋友，你们想认识他们吗？

　　2）出示字母卡片，引导幼儿观察并说说字母的.形状象什么？

　　3）多种方式跟读：☆ 根据老师举字母卡的高低不同，用轻响不同的声音跟读。

　　☆ 开火车跟读。

　　2、新授单词“KEY、“LION”

　　1）教师出示钥匙教具：这是什么？用它来

　　2）出示单词卡片，引导幼儿跟读。

　　3）出示狮子卡片：你们看这是什么啊？（请幼儿模仿狮子的动作）

　　4）引导幼儿跟读，读对后请幼儿品尝。

　　5）教师引导幼儿边动作边跟读单词。