幼儿园小班体育《赶小猪》教学设计(精简3篇)
幼儿园小班体育《赶小猪》教学设计 篇一
教学目标：
1.培养幼儿的跑动能力和反应能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.培养幼儿的观察力和判断力。
教学内容：
1.游戏规则的介绍和说明。
2.跑动姿势和技巧的讲解。
3.小猪的逃跑路线的设计。
教学准备：
1.小猪面具和尾巴。
2.几个小猪跑步的标志点。
3.教室或操场。
教学步骤：
1.引入活动：老师带领幼儿们做一些热身活动，如操场上的跑圈、跳绳等，以准备好身体。
2.游戏规则的介绍和说明：老师向幼儿们介绍游戏规则，告诉他们一只小猪会在教室或操场上逃跑，他们的任务是要赶住小猪。
3.跑动姿势和技巧的讲解：老师向幼儿们展示正确的跑动姿势和技巧，如手臂摆动、脚步频率等，并让他们模仿跑动。
4.小猪的逃跑路线的设计：老师设计小猪的逃跑路线，并放置几个小猪跑步的标志点，让幼儿们在追逐小猪的过程中观察和判断小猪的逃跑方向。
5.游戏开始：幼儿们按照老师的指示开始追逐小猪，他们要快速移动并灵活应对小猪的逃跑路线。
6.游戏结束：当幼儿们成功赶住小猪时，游戏结束，老师对幼儿们的表现进行鼓励和肯定。
教学反思：
通过这个游戏，幼儿们得到了锻炼身体的机会，同时也培养了他们的观察力和判断力。在游戏过程中，幼儿们需要与其他小朋友合作，培养了他们的合作意识和团队精神。但是，有些幼儿可能存在竞争意识过强，需要引导他们正确对待游戏结果，注重过程而不是结果。同时，老师在设计小猪逃跑路线时，要考虑到幼儿们的能力和安全，避免出现危险的情况。
幼儿园小班体育《赶小猪》教学设计 篇二
教学目标：
1.培养幼儿的跑动能力和反应能力。
2.培养幼儿的观察力和判断力。
3.培养幼儿的注意力和集中力。
教学内容：
1.游戏规则的介绍和说明。
2.小猪的逃跑路线的设计。
3.幼儿观察和判断的训练。
教学准备：
1.小猪面具和尾巴。
2.几个小猪跑步的标志点。
3.教室或操场。
教学步骤：
1.引入活动：老师带领幼儿们做一些热身活动，如跳绳、踢毽子等，以准备好身体。
2.游戏规则的介绍和说明：老师向幼儿们介绍游戏规则，告诉他们一只小猪会在教室或操场上逃跑，他们的任务是要赶住小猪。
3.小猪的逃跑路线的设计：老师设计小猪的逃跑路线，并放置几个小猪跑步的标志点，让幼儿们在追逐小猪的过程中观察和判断小猪的逃跑方向。
4.观察和判断的训练：幼儿们分成小组，每个小组由一名幼儿扮演小猪，其他幼儿负责观察和判断小猪的逃跑方向。幼儿们需要集中注意力，观察小猪的动作和方向，并及时发出指令。
5.游戏开始：幼儿们按照老师的指示开始追逐小猪，他们要快速移动并灵活应对小猪的逃跑路线。
6.游戏结束：当幼儿们成功赶住小猪时，游戏结束，老师对幼儿们的表现进行鼓励和肯定。
教学反思：
通过这个游戏，幼儿们得到了锻炼身体的机会，同时也培养了他们的观察力和判断力。在游戏过程中，幼儿们需要集中注意力，观察小猪的动作和方向，并及时发出指令。但是，有些幼儿可能存在分心和注意力不集中的问题，需要引导他们保持专注。同时，老师在设计小猪逃跑路线时，要考虑到幼儿们的能力和安全，避免出现危险的情况。在训练过程中，老师可以加入一些观察和判断的小练习，提升幼儿的观察力和判断力。
幼儿园小班体育《赶小猪》教学设计 篇三
幼儿园小班体育《赶小猪》教学设计
活动目标
1.综合练习走、跑、跳和滚球动作。
2.提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
3.培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备
1.音乐：小猪去市场
2.球若干
活动过程
一、导入
热身运动：教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。
二、展开
1.教师示
（1）出示皮球，引入课题。
现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？
（师幼进行讨论，鼓励幼儿大胆发言）
（2）教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。
（组织幼儿站在起点线后小猪的家里，教师扮主人，站在场地中间）
赶小猪吃食：“今天的天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！”
（要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚）
2.教师指导幼儿进行游戏。
根据幼儿的.游戏情况，教师巡回指导。
3.教师引导幼儿巩固练习。
将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。
4.教师引导幼儿听音乐做动作。
“小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！”
（要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作）
三、结束部分
（1）赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!
(引导幼儿把球滚回到原地)
（2）教师组织幼儿整理好球后，简单小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。
