有趣的幼儿园活动教案(优选3篇)
有趣的幼儿园活动教案 篇一
标题：探索自然的奇妙之旅
引言：
自然是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过让幼儿亲身体验自然，他们能够培养对自然的兴趣和保护环境的意识。本教案将介绍一系列有趣的幼儿园活动，帮助幼儿通过探索自然的奇妙之旅，学习和发展各种技能。
活动一：观察昆虫
目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和观察力。
活动步骤：
1. 准备一个昆虫观察箱，并放入一些常见的昆虫，如蜗牛、蚂蚁等。
2. 带领幼儿观察昆虫的外貌、行为和生活习性。
3. 让幼儿用放大镜观察昆虫的细节，并鼓励他们描述他们所看到的。
4. 给幼儿提供一本昆虫图鉴，让他们自由探索并尝试辨认图鉴中的昆虫。
活动二：种植小花园
目标：培养幼儿对植物的兴趣和责任心。
活动步骤：
1. 在幼儿园的室外空地上划定几个小花坛，每个花坛分配给一组幼儿。
2. 给每组幼儿提供种子或小苗，并指导他们如何正确地种植。
3. 培养幼儿照顾植物的责任心，包括浇水、除草和观察植物的生长情况。
4. 定期组织幼儿观察和记录植物的生长过程，并鼓励他们分享自己的发现和体验。
活动三：户外探险
目标：培养幼儿对大自然的探索精神和团队合作能力。
活动步骤：
1. 带领幼儿到附近的公园或校园进行户外探险活动。
2. 在活动前，给幼儿讲解一些注意事项和安全知识。
3. 在探险过程中，鼓励幼儿观察和发现不同的自然景观、植物和动物。
4. 组织幼儿进行小组合作活动，如寻找隐藏的宝藏或完成一些任务。
5. 结束活动后，让幼儿分享他们的发现和感受，并鼓励他们表达对自然的热爱和保护之意愿。
结语：
通过探索自然的奇妙之旅，幼儿能够培养对自然的兴趣和保护环境的意识。这些有趣的幼儿园活动不仅能够帮助幼儿学习和发展各种技能，还能够激发他们的好奇心和创造力。让我们一起为幼儿创造一个充满探索和发现的自然环境吧！
有趣的幼儿园活动教案 篇二
标题：动手制作的乐趣
引言：
动手制作是幼儿园教育中重要的活动之一。通过动手制作，幼儿能够培养动手能力、创造力和团队合作精神。本教案将介绍一系列有趣的幼儿园活动，帮助幼儿通过动手制作，学习和发展各种技能。
活动一：拼贴画
目标：培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
活动步骤：
1. 提供各种材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 指导幼儿使用这些材料，自由发挥创造力制作拼贴画。
3. 鼓励幼儿在拼贴画中表达自己的想法和感受。
4. 定期组织幼儿分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
活动二：手工制作乐器
目标：培养幼儿的动手能力和音乐欣赏能力。
活动步骤：
1. 提供各种材料，如纸板、彩纸、铃铛等。
2. 指导幼儿使用这些材料，制作自己喜欢的乐器，如手鼓、木琴等。
3. 鼓励幼儿用自己制作的乐器演奏简单的音乐。
4. 组织幼儿合奏，让他们感受音乐的魅力和团队合作的重要性。
活动三：手工制作礼物
目标：培养幼儿的关爱他人和分享的意识。
活动步骤：
1. 提供各种材料，如纸板、彩纸、丝带等。
2. 指导幼儿使用这些材料，制作小礼物，如贺卡、手链等。
3. 鼓励幼儿将自己制作的礼物送给家人、朋友或老师，表达他们的关爱和感谢之情。
4. 组织幼儿分享自己制作的礼物和送礼的经历，让他们感受分享的喜悦和幸福。
结语：
通过动手制作的乐趣，幼儿能够培养动手能力、创造力和团队合作精神。这些有趣的幼儿园活动不仅能够帮助幼儿学习和发展各种技能，还能够激发他们的想象力和创造力。让我们一起为幼儿创造一个充满动手制作的乐园吧！
有趣的幼儿园活动教案 篇三
有趣的幼儿园活动教案
甜甜的糖果
活动目标：
1.巩固认识红、黄、绿三种颜色及汉字红、黄、绿配对。
2.幼儿愿意参与操作活动，体验成功的快乐。
3.通过抓糖果、送糖果，感受1和许多的关系。
活动准备：
1.红、黄、绿糖果图片及汉字各一张。
2.每组三个写有颜色字的盒子。
3.分离的糖纸与糖果。
活动过程：
（一）认识并配对相应的颜色与汉字
1.今天老师带来了一样东西，你们猜是什么？[出示糖果]
2.你们看这儿都有什么颜色的糖果啊？[幼儿回答，老师将相应颜色的糖果图片贴在黑板上]
3.这三种颜色的糖果宝宝说要找到它们的字宝宝好朋友，[出示红、黄、绿汉字认字]你们说红色的糖果宝宝的好朋友是谁？
4.请幼儿上来找出相应的字宝宝贴在图片下方。
5.小结：小朋友们真厉害！这么快就帮糖果宝宝找到了好朋友。
（二）给糖果宝宝穿衣服
1.唉，好像有糖果宝宝哭了，你们听到了吗？老师找找在哪里，哦，找到了。[出示剥了包装纸的糖果及包装纸]
2.谁知道糖果宝宝为什么会哭啊？[幼儿自由回答]
3.它们的'衣服怎么都脱下来了，脱掉了衣服它们还漂亮吗？谁有办法让糖果宝宝变漂亮起来？[请幼儿上台操作包糖果，边操作边讲解：1，颜色要一样穿起来才会舒服；2，糖纸太用力会撕破，应该轻轻穿，把糖果完整包在里面。][鼓励表扬刚才上台操作的幼儿]
4.幼儿操作，老师指导：
请小朋友们像妈妈一样为每一粒糖果宝宝穿对衣服，把包好的糖果放到桌子中间的盒子里，看清楚，三个盒子里分别是红、黄、绿字宝宝，别把糖果放错了，必须看好上面的字再放。
小结：你们刚才真能干，给糖果宝宝的衣服都穿好了，老师检察一下。[巡视，表扬]小手多能干啊！
（三）分享糖果
1.你们看，现在我们这里的糖果多不多？（许多许多）你们想吃糖吗？想吃多少？[自由回答]
2.糖吃多了好不好？为什么？（蛀牙，牙痛）对了，糖吃多了对牙齿不好，所以等一下老师请你们每人只吃一颗糖好吗？
3.外面的小朋友也想吃糖，老师可以请你们用能干的小手抓许多糖，然后分给其他小朋友们吃好不好？[教师示范用一只手抓糖，并送给客人们吃（一人一颗糖）]
4.幼儿抓糖、送糖、结束。
好玩的笔
设计意图：
笔是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都要用到它，正因为笔与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生爱玩，在玩的过程中，发现了笔有趣的而又新奇的现象。《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了水笔与圆珠笔的不同点，在活动中我为幼儿提供了水笔与圆珠笔，为每个幼儿进行拆装探索提供活动条件，通过引导幼儿积极参加探索活动，培养了幼儿积极参与活动，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果.
活动目标：
1、通过动手操作，幼儿独立完成笔的装卸。
2、在拆装的过程中锻炼幼儿手部的精细动作，有初步组装物件的能力。
3、幼儿有主动探索的积极性。
活动准备：
幼儿人手一支圆珠笔、水笔和一个筐。
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
师：今天，老师要用笔来写字，去拿笔的时候，发现笔不知道笔被谁拆成了这样。现在老师想请小朋友们来帮老师把笔装好。
（幼儿装水笔，提醒幼儿每人装一支）
二、拆装水笔。
师：刚才你们在装的时候用到了几个零件啊？（四个）
师：它们分别叫什么呢？（幼儿自由回答）
师：我们把它拆下来看看水笔到底有几个零件。拆的时候请小朋友把你拆下来的零件放在自己的筐里。（幼儿拆水笔）
师：我们来
师：现在老师的笔又不能写了，我们再把她装起来，这次我们要来进行比比赛，看谁装的最快，装还后还是把笔放在筐里。
三、拆装圆珠笔
师：刚才我们看的是水笔，来势这还有一种圆珠笔。
师：请小朋友们看一看，玩一玩，这两只笔有什么不一样。（幼儿发现圆珠笔能按）
师：为什么圆珠笔能按呢？我们把它拆出来看看，它里面有些什么，又比水笔多了什么？
师：拆的时候小朋友们要注意，把拆下来的零件都放在筐里，不要掉了。
师：小朋友们看看圆珠笔比水笔多了什么啊？（弹簧）
师：是不是多了弹簧就可以了呢？（幼儿自由回答）
师：有小朋友说还有一个白色的零件，这个一个小帽子，那这个小帽子装在哪里呢？下面请小朋友试试看把圆珠笔装起来。（幼儿装圆珠笔）
师：有没有小朋友装好了啊？
师：请装好的小朋友来说说，你是怎么装的。（幼儿一边装一边演示）
师：原来小帽子是带在笔心上的，接下来请没有装好的小朋友继续装，装好的小朋友去昂帮没有装好的小朋友。
四、活动延伸
师：现在小朋友都装好了，我们用装好的圆珠笔来画画吧！
奇妙旅程
一、教学目标：
1、让幼儿在音乐活动中去感受乐句的长、短。
2、引导幼儿积极参与活动，感受体验音乐游戏带来的愉快。
二、教学准备：
1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰若干。
2、汽球、橡披筋若干。
3、音乐磁带《森林狂想曲》、《问候舞》。
三、教学过程：
1、导入：一起到森林里面去游玩！
2、进场。
在音乐《森林狂想曲》的伴随下，一边做律动一边进场。
3、复习歌曲《我的朋友在哪里》
4、教授新课。
（1）小白兔送了一个小汽球给小朋友，教师利用汽球发出的声音吸引小朋友，从而让其分辨长、短音。听完之后提出问题：“汽球发出的声音一样吗？”（长、短不一样）
（2）小公鸡送了一首好听的音乐《问候舞》给小朋友，请小朋友慢慢欣赏。（第一次欣赏音乐）；听完之后提出问题：“小公鸡吹号有什么特别的地方？”（长短不一）引导幼儿认识长音和短音。
（3）小猴子送了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，请小朋友动动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。（拉弓箭）
（4）自由练习。
（5）在音乐伴随下练习。
（6）游戏：大灰狼来了
当听到大灰狼来了，我们先做出各种不同的动作姿势不要动，让大灰狼以为我们是大树，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。
5、活动结束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。
小心！危险
一、活动目标
1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
二、活动准备：
生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）
三、活动重点与难点：
活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
四、活动过程：
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
（3）误服药物及时告诉大人。
（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。
