《喇叭花电话》幼儿园教案(优秀3篇)
《喇叭花电话》幼儿园教案 篇一
第一篇内容
教案名称：喇叭花电话游戏
教学目标：
1. 帮助幼儿发展语言和沟通能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作和团队精神。
教学准备：
1. 喇叭花电话道具（可以使用纸杯和绳子制作）。
2. 图片或卡片，上面印有不同的动物或物品。
3. 一些问题或指令卡片。
教学步骤：
1. 导入：展示喇叭花电话道具，解释它是用来传递声音的工具。让幼儿猜测如何使用它。
2. 游戏介绍：将幼儿分成小组，每组两人。一人扮演“打电话”的角色，另一人扮演“接电话”的角色。
3. 游戏规则：
a. “打电话”的幼儿选择一张动物或物品的图片或卡片，并将它放在自己面前。
b. “打电话”的幼儿用喇叭花电话对“接电话”的幼儿传递声音，让对方猜测是什么动物或物品。
c. “接电话”的幼儿试图猜测正确的答案，并说出来。
d. 如果猜对了，两个幼儿交换角色继续游戏；如果猜错了，继续传递声音，直到猜对为止。
4. 提示和帮助：如果幼儿遇到困难，可以给予一些提示，比如描述动物的特征或提示动物的声音等。
5. 扩展活动：根据幼儿的兴趣和能力，可以增加问题或指令卡片，让幼儿在游戏中进行更多的语言和思维训练。
评估方法：
观察幼儿在游戏中的表现，包括语言表达能力、沟通能力、注意力和合作精神。
教学延伸：
1. 在课堂中使用其他的语言游戏，帮助幼儿进一步发展语言和沟通能力。
2. 鼓励幼儿在日常生活中使用语言进行交流，提高他们的口语表达能力。
通过这个《喇叭花电话》游戏，幼儿可以通过传递声音的方式进行语言交流，同时培养他们的合作和团队精神。这个游戏不仅有趣，还能够帮助幼儿发展语言和沟通能力，提高他们的注意力和集中力。让我们一起来尝试这个有趣的游戏吧！
《喇叭花电话》幼儿园教案 篇二
第二篇内容
教案名称：喇叭花电话探索
教学目标：
1. 帮助幼儿认识喇叭花电话的原理。
2. 发展幼儿的观察和实验能力。
3. 培养幼儿的科学探索精神。
教学准备：
1. 喇叭花电话道具（纸杯和绳子）。
2. 不同长度的绳子。
教学步骤：
1. 导入：展示喇叭花电话道具，解释它是用来传递声音的工具。让幼儿猜测如何使用它。
2. 探索：给每个幼儿一对喇叭花电话道具。让他们自由探索如何使用它，观察声音是如何传递的。
3. 分享观察结果：让幼儿分享他们的观察结果。引导他们讨论声音是如何从一个纸杯传递到另一个纸杯的。
4. 实验：给每个幼儿不同长度的绳子。让他们尝试用不同长度的绳子制作喇叭花电话，观察声音传递的效果有何不同。
5. 结论：和幼儿一起总结实验结果，引导他们发现绳子的长度对声音传递的影响。解释较短的绳子传递声音的效果更好，因为声音传递时减少了能量的损失。
6. 提示和帮助：在实验中，如果幼儿遇到困难，可以给予一些提示和指导，比如让他们思考为什么绳子长度会影响声音传递的效果等。
7. 扩展活动：根据幼儿的兴趣和能力，可以让他们设计自己的喇叭花电话，比如使用不同材料或形状的杯子，观察声音传递的效果有何不同。
评估方法：
观察幼儿在探索和实验中的表现，包括观察和实验能力、思考能力和合作精神。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿在日常生活中进行更多的观察和实验，培养他们的科学探索精神。
2. 给幼儿提供更多的科学实验和探索的机会，帮助他们探索自然和世界。
通过这个《喇叭花电话》探索活动，幼儿可以通过实验和观察发现声音传递的原理，培养他们的观察和实验能力，同时激发他们的科学探索精神。这个活动不仅能够帮助幼儿认识喇叭花电话的原理，还能够培养他们的思考和合作能力。让我们一起来进行这个有趣的探索吧！
《喇叭花电话》幼儿园教案 篇三
《喇叭花电话》幼儿园教案
目标：
1． 理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）
2． 能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）
3． 积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。
准备：
故事课件及录音带。
过程
一． 出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？
提问：
1．画面上都有什么？
2．大树是什么样子的？
3．有几只小鸟？（请幼儿点数）
4．
5． 小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
二．&
nbsp; 教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
1． 教师讲述故事第一部分。
提问：
1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？
2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
2．教师讲述故事第二节。
提问：
1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的.话？
3．教师讲述故事第三节。
提问：
1． 小老鼠想了一个什么办法？
2． 小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？
三． 播放录音，结合课件第二遍讲述故事。
提问：
1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？
3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？
四．游戏：打电话
1． 幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。
2． 请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
