幼儿园珠心算活动的教案设计【精选3篇】
幼儿园珠心算活动的教案设计 篇一
标题：培养幼儿珠心算能力的教案设计
引言：珠心算是一种利用珠子进行计算的心算方法，对于幼儿的数学学习和智力发展具有重要意义。本教案旨在通过设计一系列珠心算活动，培养幼儿的计算能力和思维能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对数字的敏感性和兴趣；
2. 培养幼儿的观察力和集中注意力；
3. 培养幼儿的计算能力和思维能力；
4. 培养幼儿的合作与沟通能力。
二、教学准备：
1. 珠心算教具：珠子算盘、珠子；
2. 数字卡片；
3. 游戏道具：小熊卡片、小球。
三、教学过程：
1. 游戏导入（10分钟）：
a. 教师出示数字卡片，让幼儿用珠子算盘算出相应的数字；
b. 教师出示小熊卡片，让幼儿用珠子算盘算出小熊的数量。
2. 观察运算（15分钟）：
a. 教师出示一组数字卡片，让幼儿观察并用珠子算盘算出结果；
b. 幼儿分组进行观察运算比赛，每组选出一名代表。
3. 计算游戏（20分钟）：
a. 游戏1：幼儿分组进行珠心算比拼，每组选出一名代表，按照教师出示的数字卡片进行计算，谁先算出正确答案谁获胜；
b. 游戏2：教师出示一组数字卡片，幼儿使用珠子算盘算出结果，然后将结果用小球投入相应的容器，谁投得快谁获胜。
4. 创意计算（15分钟）：
a. 教师出示一组数字卡片，幼儿用珠子算盘算出结果；
b. 幼儿根据计算结果，用珠子拼出相应的形状或图案。
5. 活动总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的活动，总结珠心算的重要性和好处。
幼儿园珠心算活动的教案设计 篇二
标题：运用珠心算活动培养幼儿思维能力的教案设计
引言：珠心算是一种注重思维训练的计算方法，对于幼儿的智力发展具有重要作用。本教案旨在通过设计一系列珠心算活动，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力；
2. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力；
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、教学准备：
1. 珠心算教具：珠子算盘、珠子；
2. 数字卡片；
3. 游戏道具：形状卡片、图片卡片。
三、教学过程：
1. 活动导入（10分钟）：
教师出示一组数字卡片，幼儿用珠子算盘算出结果，并解释自己的思维过程。
2. 观察运算（15分钟）：
教师出示一组数字卡片，幼儿观察并用珠子算盘算出结果，然后解释自己的思维过程。
3. 探究问题（20分钟）：
教师出示一组数字卡片和形状卡片，幼儿根据数字卡片上的数值和形状卡片上的形状，用珠子算盘计算出结果，并解释自己的思维过程。
4. 创意游戏（15分钟）：
幼儿分组进行创意游戏，每组选出一名代表，教师出示一张图片卡片，幼儿用珠子算盘计算出与图片有关的数值，并解释自己的思维过程。
5. 团队合作（15分钟）：
幼儿分组进行团队合作活动，每组选出一名代表，教师出示一组数字卡片和形状卡片，幼儿在规定时间内用珠子算盘计算出结果，并解释自己的思维过程。
6. 活动总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的活动，总结珠心算对幼儿思维能力的培养作用。
幼儿园珠心算活动的教案设计 篇三
幼儿园珠心算活动的教案设计
游戏名称：小猫学本领。
游戏目标：巩固对算盘的认识。
游戏准备：一个纸制算盘，蜡笔若干。
建议：孩子将算盘全部涂色后，家长可把算盘剪成若干块，再请孩子快速把算盘拼搭完整。
对家长的话：
珠算是中华民族优秀文化遗产之一，珠心算是珠算文化的创新发展。算盘是幼儿数学启蒙的最佳工具，内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力。预祝您的孩子通过珠心算的学习喜欢上数学，并为幼儿早期智力的开发打下良好的基础。
