幼儿园大班识字游戏教学设计【精彩3篇】

幼儿园大班识字游戏教学设计 篇一

在幼儿园大班的识字教学中，游戏是一种非常有效的教学方法。通过游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的积极性和主动性。本篇将介绍一个适用于幼儿园大班的识字游戏教学设计。

教学目标：

1. 帮助幼儿识别和记忆常见的汉字，扩大他们的词汇量。

2. 培养幼儿对文字的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的观察能力和集中注意力的能力。

教学准备：

1. 准备一些卡片，上面写有不同的汉字。

2. 准备一些与汉字相关的图片，如食物、动物等。

教学步骤：

1. 游戏一：找字母

a. 将卡片上的汉字随机散布在教室的地板上。

b. 让幼儿们围成一个圈坐在地上，然后选择一个幼儿站起来。

c. 老师说出一个汉字的读音，让站起来的幼儿找到相应的卡片。

d. 找到正确的卡片后，幼儿将卡片放在自己的旁边，并返回自己的座位。

e. 继续进行下一轮，直到每个幼儿都有机会参与。

2. 游戏二：连连看

a. 在教室的黑板上或纸上绘制出一个4x4的方格。

b. 将卡片上的汉字随机贴在方格的每个格子里。

c. 将与卡片上的汉字相对应的图片贴在教室的其他地方。

d. 将幼儿分成几个小组，每个小组派出一名代表。

e. 老师读出一个汉字，代表要在方格中找到该汉字所对应的卡片。

f. 代表在方格中找到卡片后，再到教室中找到相应的图片。

g. 找到正确的图片后，代表返回自己的小组，并将卡片和图片放到一起。

h. 继续进行下一轮，直到所有的卡片和图片都被找到。

通过以上两个游戏，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和记忆汉字。在游戏中，幼儿们能够积极参与，通过互动的方式提高识字能力。同时，游戏还能够培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力，为他们今后的学习打下基础。

幼儿园大班识字游戏教学设计 篇二

在幼儿园大班的识字教学中，游戏是一种非常有效的教学方法。通过游戏，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的积极性和主动性。本篇将介绍另一个适用于幼儿园大班的识字游戏教学设计。

教学目标：

1. 帮助幼儿识别和记忆常见的汉字，扩大他们的词汇量。

2. 提高幼儿的观察能力和集中注意力的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 准备一些卡片，上面写有不同的汉字。

2. 准备一些与汉字相关的图片，如食物、动物等。

3. 准备一些小奖品，如贴纸、奖章等。

教学步骤：

1. 游戏一：拼字比赛

a. 将卡片上的汉字随机分发给幼儿，每个幼儿只能拿到一张卡片。

b. 老师说出一个汉字的读音，幼儿们需要根据读音找到相应的卡片。

c. 找到卡片后，幼儿们将卡片放在桌子上，拼成正确的词语。

d. 第一个拼出正确词语的小组获得一分，并得到小奖品。

e. 继续进行下一轮，直到所有的卡片都被拼出。

2. 游戏二：看图说字

a. 老师将与卡片上的汉字相对应的图片展示给幼儿们看。

b. 幼儿们观察图片，然后说出与图片相关的汉字。

c. 每个幼儿说出一个汉字后，可以得到一分，并得到小奖品。

d. 继续展示下一张图片，直到所有的图片都被展示。

通过以上两个游戏，幼儿能够在竞争和合作的氛围中学习和记忆汉字。在游戏中，幼儿们能够积极参与，通过互动的方式提高识字能力。同时，游戏还能够培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力，为他们今后的学习打下基础。同时，游戏还能够培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会互相帮助和配合，共同完成任务。

幼儿园大班识字游戏教学设计 篇三

幼儿园大班识字游戏教学设计

　　篇一：摆图形

　　目的：

　　培养幼儿的识字兴趣

　　玩法：

　　教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?

　　篇二：找位置

　　目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

　　2．培养幼儿初步的空间感知力。

　　准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

　　玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

　　2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

　　3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

　　4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

　　篇三：海底探宝

　　目的：

　　复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣

　　准备：

　　字卡、椅子、小奖品

　　玩法：

　　教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝

　　注意事项：

　　游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。

　　游戏规则：

　　必须念完儿歌,才能往下跳。

　　篇四：飞行试验

　　目的：复习所学过的字卡

　　准备：字卡

　　玩法：

　　教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。

　　篇五：点兵点将

　　游戏目的：复习已经学过的字词。

　　游戏准备：字卡、小筐。

　　游戏玩法：

　　两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。