幼儿园大班社会教案之中国茶香(精简3篇)

幼儿园大班社会教案之中国茶香 篇一

中国茶香：探索茶文化的奥秘

引言：茶是中国传统文化的瑰宝之一，它不仅是一种饮品，更是一种生活方式。本篇教案旨在通过介绍中国茶的起源、品种、制作过程及茶道文化，让幼儿在愉快的学习中感受中国茶的文化魅力。

一、中国茶的起源与品种

1. 茶的起源：根据历史记载，茶的起源可以追溯到公元前2737年。传说中的神农氏发现了茶树的存在，并将茶叶煮水饮用，从此茶开始成为人们的饮品。

2. 茶的品种：介绍几种常见的中国茶，如绿茶、红茶、白茶、黄茶、乌龙茶等，并配以图片和实物展示，让幼儿对不同的茶叶有直观的认识。

二、中国茶的制作过程

1. 采摘：幼儿通过观看视频或图片，了解茶叶采摘的季节、方法和技巧。

2. 烘青：介绍茶叶烘青的过程和作用，让幼儿明白这个环节对茶叶的影响。

3. 揉捻：展示茶叶揉捻的过程，让幼儿亲身体验揉捻茶叶的手感。

4. 烘焙：讲解茶叶烘焙的目的和方法，引导幼儿用自己的语言描述烘焙的过程。

三、茶道文化的传承

1. 茶道的起源：介绍茶道的起源和发展，让幼儿了解茶道是中国文化的瑰宝之一。

2. 茶道的礼仪：通过展示茶道的仪式和讲解茶道的礼仪，让幼儿了解茶道的重要性和意义。

3. 亲身体验：组织幼儿进行简单的茶道体验活动，让幼儿亲身感受茶道的神秘与美妙。

四、茶文化的传统节日

1. 清明节：介绍清明节的由来和习俗，引导幼儿在清明节时品茶缅怀逝去的亲人。

2. 中秋节：介绍中秋节与茶的关联，讲解中秋赏月品茶的传统习俗。

五、多元学习活动

1. 茶叶制作手工：引导幼儿使用纸张或其他材料制作茶叶的手工作品，加深对制茶过程的理解。

2. 茶艺表演：组织幼儿进行简单的茶艺表演，展示茶道文化的魅力。

结语：通过本教案的学习，幼儿不仅了解了中国茶的起源、品种和制作过程，还感受到了茶道文化的魅力。希望幼儿能在茶文化的熏陶下，培养良好的生活习惯和品味，将茶文化传承下去。

幼儿园大班社会教案之中国茶香 篇二

中国茶香：品味生活中的美好

引言：茶是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种饮品，更是一种生活态度。本篇教案旨在通过介绍中国茶的种类、功效、礼仪以及与生活的结合，引导幼儿在欣赏茶香的同时，品味生活中的美好。

一、了解中国茶的种类和功效

1. 绿茶：介绍绿茶的种类、制作方法以及其对健康的好处，如清热解毒、降压降脂等。

2. 红茶：介绍红茶的种类、制作方法以及其对健康的好处，如提神醒脑、促进消化等。

3. 白茶：介绍白茶的种类、制作方法以及其对健康的好处，如养颜美容、增强免疫力等。

4. 黄茶：介绍黄茶的种类、制作方法以及其对健康的好处，如抗氧化、降低胆固醇等。

二、学习茶的礼仪与习惯

1. 品茶礼仪：讲解品茶的基本礼仪，如端茶、闻香、品味等，让幼儿了解茶的品味需要细致的感受和品味。

2. 养成喝茶的习惯：引导幼儿养成喝茶的良好习惯，如定时喝茶、适量饮茶、不浪费等，培养幼儿的生活素养和节约意识。

三、与生活相结合的茶文化

1. 茶与美食：介绍茶与不同美食的搭配，如茶饭、茶点等，让幼儿了解茶与美食相得益彰的关系。

2. 茶与艺术：介绍茶与艺术的结合，如茶艺表演、茶道艺术品等，让幼儿感受到茶文化的艺术魅力。

四、茶文化的传承与创新

1. 茶文化的传统节日：讲解茶文化在传统节日中的重要性和应用，如春节、清明节等。

2. 创新的茶文化：引导幼儿思考茶文化的创新，如现代茶饮的发展、茶文化的融入生活等。

五、多元学习活动

1. 茶艺体验：组织幼儿进行简单的茶艺体验活动，让幼儿亲身感受茶文化的美妙。

2. 制作茶点：引导幼儿制作简单的茶点，培养幼儿的动手能力和创造力。

结语：通过本教案的学习，幼儿不仅了解了中国茶的种类和功效，还了解了茶的礼仪与习惯，以及与生活的结合。希望幼儿能在品味茶香的过程中，感受到生活中的美好，并将茶文化传承下去。

幼儿园大班社会教案之中国茶香 篇三

幼儿园大班社会教案之中国茶香

　　活动目标：

　　1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。

　　2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品

　　活动流程：赏茶与品茶――了解茶的文化――尝试泡茶

　　活动准备：

　　提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外，餐桌上有“小心烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、――尝试泡茶餐巾纸、提供温开水。毛巾。提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。

　　刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静”的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看，教室里还有哪些标志？

　　活动过程：

　　一、赏茶与品茶

　　1、寻找标志：

　　1）让我们来看一看标志上面有什么？（杯子冒着热气）

　　2）这个标志在向我们说什么？” （小心杯子烫）

　　3）这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。

　　4）那么杯子里装的是什么呢？（茶）

　　5）今天，我们的话题就是“聊茶”

　　2、 聊茶

　　1）你们在哪里看到过茶？你的爷爷奶奶喝茶吗？

　　2）今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过吗？

　　3）幼儿带着问题赏茶。

　　活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。”

　　3、 幼儿集中。

　　说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样？它是什么味道的？当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉？

　　中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。可以说，茶是中国文化的一个标志。

　　二、幼儿了解茶文化

　　1、谁知道茶是怎么来的.？

　　2、那么茶到底分几种呢？（红茶、绿茶、乌龙茶、花茶）

　　3、现在是什么季节？（秋天）所以，秋天比较适合品绿茶。让我们一起来泡绿茶，品品它的味道怎么样？

　　4、教师示范泡茶的用具和要求。

　　1）茶具：紫砂壶适合泡其它的茶叶。

　　2）要选用好的矿泉水。

　　3）先放茶叶、倒一点烧开的矿泉水，先让茶叶慢慢地泡开，然后再倒入开水，等一小会。

　　4）品茶：要双手扶住茶壶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。

　　5）在等待茶叶泡开的时间里，和幼儿一起背颂几首古诗。

　　三、幼儿尝试泡茶

　　1、两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。

　　2、注意小心烫手。

　　3、幼儿泡茶。

　　4、幼儿间相互品茶或者向长辈敬茶。

　　四、整理用具。