幼儿园有用的植物主题活动教案(优质3篇)

幼儿园有用的植物主题活动教案 篇一

标题：培养幼儿对植物的兴趣与关爱

引言：幼儿园是孩子们接触大自然的最佳场所之一，而植物主题活动可以帮助孩子们更好地了解和关心植物世界。通过观察、种植和照顾植物，幼儿能够培养对植物的兴趣和关爱，同时也能提升他们的观察能力和动手能力。本文将介绍一种适用于幼儿园的植物主题活动教案，旨在帮助幼儿们学习、体验和爱护植物。

一、活动目标

1. 培养幼儿对植物的兴趣和关爱。

2. 提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动准备

1. 准备一些适合幼儿园的易于种植和照料的植物，如小型室内盆栽植物。

2. 准备一些种植工具，如小铲子、小水壶、小水桶等。

3. 准备一些绘画工具和纸张，用于绘制植物的图画。

三、活动过程

1. 导入环节

通过展示一些植物的图片或实物，向幼儿们介绍植物的基本特点和重要价值，引发他们对植物的兴趣和好奇心。

2. 观察植物

让幼儿们观察并描述植物的外观、颜色、形状和叶子等特征，引导他们用感官去感受植物的美丽和与众不同之处。

3. 种植植物

将幼儿分成小组，为每个小组提供一盆植物和种植工具。引导幼儿们一起种植植物，让他们亲自体验植物的成长过程，并培养他们的团队合作意识。

4. 照料植物

告诉幼儿们植物的基本需求，如阳光、水分和养分等，让他们一起制定植物的养护计划，包括定期浇水、适量施肥等。通过照料植物，幼儿们能够培养责任感和关心他人的意识。

5. 绘制植物图画

让幼儿们用绘画工具和纸张，绘制自己心目中的植物图画。通过绘画，幼儿能够表达对植物的喜爱和赞美之情，同时也能锻炼他们的创造力和绘画技巧。

6. 总结回顾

通过讨论和分享的方式，让幼儿们总结活动的收获和体会。鼓励他们表达自己对植物的感受和想法，并激发他们对植物的好奇心和研究欲望。

四、教育意义

通过这样的植物主题活动，幼儿们能够亲身体验植物的生命力和美丽，培养对植物的兴趣和关爱。同时，他们也能通过观察、种植和照料植物，提高自己的观察能力和动手能力。此外，通过团队合作和绘画等活动，幼儿们能够培养合作意识、团队精神和创造力。这些都对幼儿的全面发展具有积极的教育意义。

幼儿园有用的植物主题活动教案 篇二

标题：激发幼儿的创造力和想象力——植物主题绘画活动

引言：绘画是幼儿园常见的艺术活动之一，而以植物为主题的绘画活动能够激发幼儿的创造力和想象力。通过观察和绘制植物的图画，幼儿们能够表达自己对植物的感受和想法，同时也能提升他们的绘画技巧和艺术修养。本文将介绍一种适用于幼儿园的植物主题绘画活动教案，旨在帮助幼儿们发展艺术创造力和想象力。

一、活动目标

1. 培养幼儿对植物的兴趣和认识。

2. 激发幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的绘画技巧和艺术修养。

二、活动准备

1. 准备一些植物的图片或实物，如花朵、树叶等。

2. 准备一些绘画工具，如颜料、画笔、画板等。

3. 准备一些纸张，用于幼儿绘制植物图画。

三、活动过程

1. 导入环节

通过展示植物的图片或实物，引发幼儿们对植物的兴趣和好奇心。让他们观察和描述植物的外观、颜色、形状等特征，鼓励他们用自己的话语表达对植物的感受。

2. 绘制植物图画

让幼儿们用绘画工具和纸张，绘制自己心目中的植物图画。鼓励幼儿们发挥想象力，可以选择画花朵、树叶或其他植物的部分。老师可以给予一些绘画技巧的指导，如如何用颜色表达植物的美丽和生机。

3. 分享和欣赏

让幼儿们互相分享自己的绘画作品，并鼓励他们用自己的话语表达对植物的感受和想法。同时，老师也可以给予肯定和赞赏，激发幼儿的自信心和创造力。

4. 创作合作

将幼儿分成小组，让他们一起合作创作一幅大型的植物图画。每个小组可以选择一个植物作为主题，并用各种绘画工具和材料进行创作。通过合作创作，幼儿们能够培养团队合作意识和集体荣誉感。

5. 展示和欣赏

将幼儿们的绘画作品展示在教室或走廊上，并邀请家长和其他班级的幼儿来欣赏。通过展示和欣赏，幼儿们能够感受到自己的创作成果和受到他人的认可和赞赏。

四、教育意义

植物主题绘画活动能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对植物的兴趣和认识。通过绘画，幼儿们能够表达自己对植物的感受和想法，同时也能提升他们的绘画技巧和艺术修养。此外，通过合作创作和展示欣赏，幼儿们能够培养团队合作意识和集体荣誉感。这些都对幼儿的全面发展具有积极的教育意义。

幼儿园有用的植物主题活动教案 篇三

幼儿园有用的植物主题活动教案

　　活动目的：

　　1、能单手持物向前跑。

　　2、感受用树叶做游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　有绳子的叶片

　　活动过程：

　　一、教师示范。

　　1、出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一”后，教师牵着叶片在场地上跑动。

　　2、教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子。

　　二、尝试活动。

　　1、请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？

　　2、教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来。

　　3、针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高，提醒他们不要踩住叶子。

　　4、请几名幼儿探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。

　　三、集体活动。

　　1、幼儿齐念

　　2、提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。

　　学习活动：青青的小草

　　1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。

　　2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。

　　3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。

　　学习过程：

　　1、感觉草地。

　　请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的.，草地很柔软，像地毯一样。）

　　2、认识草地。

　　鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。（小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。）

　　人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途――在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。）

　　3、讨论如何保护草。

　　草对我们人类真重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏它吗？看到了该怎么办？

　　4、延伸活动“集体组画：百草园”。

　　鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。