幼儿园大班美术《有趣的剪贴添画》活动教案【优质3篇】

篇一:幼儿园大班美术《有趣的剪贴添画》活动教案

活动名称:有趣的剪贴添画

适用年龄:幼儿园大班

活动目标:通过剪贴添画的活动,培养幼儿的动手能力和创造力,提升他们的艺术表达能力和审美能力。

活动准备:

1. 准备一些彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具。

2. 准备一些图片或素材,如动物、植物、水果等。

活动步骤:

1. 介绍活动目标和步骤:告诉幼儿今天要进行的活动是剪贴添画,他们可以用剪刀将图片或素材剪下来,然后添画上去,创造出自己独特的作品。

2. 展示范例:展示一些已经完成的剪贴添画作品,让幼儿对活动有一个直观的了解和期待。

3. 分发材料:将彩色纸、剪刀、胶水等工具分发给每个幼儿。

4. 提供素材:将一些图片或素材放在桌子上供幼儿选择。

5. 指导操作:引导幼儿先用剪刀将他们选择的图片或素材剪下来,然后再添画在彩色纸上,可以使用颜色笔画一些细节。

6. 鼓励创造:鼓励幼儿创造出自己独特的作品,可以自由发挥,不必拘泥于现实。

7. 展示作品:活动结束后,让每个幼儿展示自己的作品,分享他们的创意和心得。

活动延伸:

1. 制作展览:将幼儿的作品收集起来,制作成一个小展览,展示给其他班级或家长们欣赏。

2. 故事连环画:引导幼儿将自己的作品串联起来,制作成一个小故事连环画,通过图片和文字来讲述故事。

3. 艺术角落:在幼儿园的角落设置一个艺术创作区域,供幼儿随时进行剪贴添画等艺术创作活动。

通过这个有趣的剪贴添画活动,幼儿们可以运用自己的想象力和创造力,将剪贴和绘画结合起来,创作出独特的作品。同时,他们还可以培养动手能力和手眼协调能力,提升他们的艺术表达能力和审美能力。这个活动既能够培养幼儿的艺术兴趣,又能够促进他们的全面发展。

篇二:幼儿园大班美术《有趣的剪贴添画》活动教案

活动名称:有趣的剪贴添画

适用年龄:幼儿园大班

活动目标:通过剪贴添画的活动,培养幼儿的观察力和表达能力,提升他们的创造力和想象力。

活动准备:

1. 准备一些彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具。

2. 准备一些图片或素材,如动物、植物、交通工具等。

活动步骤:

1. 介绍活动目标和步骤:告诉幼儿今天要进行的活动是剪贴添画,他们可以用剪刀将图片或素材剪下来,然后添画上去,创造出自己独特的作品。

2. 展示范例:展示一些已经完成的剪贴添画作品,让幼儿对活动有一个直观的了解和期待。

3. 分发材料:将彩色纸、剪刀、胶水等工具分发给每个幼儿。

4. 提供素材:将一些图片或素材放在桌子上供幼儿选择。

5. 指导操作:引导幼儿先用剪刀将他们选择的图片或素材剪下来,然后再添画在彩色纸上,可以使用颜色笔画一些细节。

6. 鼓励创造:鼓励幼儿创造出自己独特的作品,可以根据自己的想法进行组合和创意。

7. 展示作品:活动结束后,让每个幼儿展示自己的作品,分享他们的创意和心得。

活动延伸:

1. 制作立体画:引导幼儿使用剪贴添画的技巧,将作品制作成立体的形式,增加作品的立体感和趣味性。

2. 创作故事:让幼儿根据自己的作品想象一个故事情节,并用语言表达出来,培养他们的想象力和表达能力。

3. 模仿创作:引导幼儿使用剪贴添画的技巧,模仿一些名画或插图,学习欣赏和理解艺术作品。

通过这个有趣的剪贴添画活动,幼儿们可以锻炼自己的观察力和表达能力,培养他们的创造力和想象力。在活动中,他们可以自由发挥,将图片和素材进行组合和创意,创作出独特的作品。这个活动不仅可以培养幼儿的艺术兴趣,还可以促进他们的思维发展和创造思维能力的培养。

幼儿园大班美术《有趣的剪贴添画》活动教案 篇三

幼儿园大班美术《有趣的剪贴添画》活动教案

  活动目标:

  1.幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

  2.幼儿能发挥想象力,大胆添画、充实画面。

  3.幼儿能用语言讲述自己的作品,感受创作的乐趣。

  活动准备:

  时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察范画,了解绘画步骤

  1.画面上都有什么呀?画面上的'人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)

  2.猜一猜是怎么做出来的?

  教师小结剪贴添画的步骤:选择人物,想好这个人在什么地方、干什么,然后把人物剪下来,粘贴在想好的位置,最后添画背景。

  (幼儿在欣赏范画的过程中,看一看,说一说,在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法,了解剪贴、添画的步骤。)

  二、出示人物形象,引导幼儿想象讲述

  1.出示一个有动作的人物形象,引导幼儿观察。

  ①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问:他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械……)

  ②让你添画你打算画什么?

  2.出示一个人物上身形象,引导幼儿观察。

  ①这个人缺了什么? (下身。)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里,飞机里……)

  ②如果让你添画你打算画什么?

  (教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作,调动幼儿已有经验大胆展开想象,发表自己的想法,为下一步的添画做好铺垫。)

  三、幼儿剪贴添画,教师巡回指导

  1.仔细观察,想好要画什么,再在想好的位置进行粘贴。

  2.注意桌面的卫生,安全使用剪刀。

  教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想

象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法,与别人添画的不一样。

  四、幼儿作品欣赏

  1.幼儿互相交流自己的作品,说出自己作品的名称是什么,画面里的人物在什么地方,在干什么。

  2.教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。

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