幼儿园大班美术教案《过新年》含反思(精简3篇)
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思 篇一
标题：欢乐迎新年——大班美术教案《过新年》
导入：
新年是一个重要的节日，我们都会迎接新年的到来。今天，我们要一起来学习一幅美术作品《过新年》，通过绘画的方式来感受新年的欢乐氛围。
目标：
1.了解新年的传统习俗和象征物品。
2.培养幼儿的绘画能力和创造力。
3.感受新年的喜庆氛围，增强幼儿的节日情感。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过与幼儿的问答交流，引导幼儿回忆并复习新年的习俗和象征物品，如春联、灯笼、年画等。
二、展示美术作品（10分钟）
展示一幅美术作品《过新年》，引导幼儿仔细观察作品的内容，感受其中的喜庆氛围。
三、创作准备（5分钟）
准备画纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿准备好创作用的材料。
四、创作过程（20分钟）
1.引导幼儿用画笔和颜料描绘春联、灯笼、年画等元素，营造出喜庆的氛围。
2.鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，可以加入自己喜欢的元素，如舞龙、放鞭炮等。
五、展示与分享（10分钟）
让每位幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏，并相互交流分享自己的创作过程和感受。
反思：
通过这节美术课的教学，幼儿们在欢乐的氛围中学习了新年的传统习俗和象征物品。他们通过绘画的方式，表达了对新年的喜爱和祝福。在创作过程中，幼儿们发挥了自己的想象力，融入了个人的喜好，增强了他们的创造力。在展示与分享环节，幼儿们互相欣赏和交流，增进了彼此的友谊和合作意识。通过这节美术课，幼儿们不仅学到了知识，还培养了艺术欣赏能力和创造力，同时也增强了他们的节日情感。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思 篇二
标题：欢度新年——大班美术教案《过新年》
导入：
新年是一个充满喜庆气氛的节日，我们在新的一年里一起欢度新年。今天，我们要一起来学习一幅美术作品《过新年》，通过绘画的方式来感受新年的欢乐氛围。
目标：
1.了解新年的传统习俗和象征物品。
2.培养幼儿的绘画能力和创造力。
3.感受新年的喜庆氛围，增强幼儿的节日情感。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过与幼儿的问答交流，引导幼儿回忆并复习新年的习俗和象征物品，如春联、灯笼、年画等。
二、展示美术作品（10分钟）
展示一幅美术作品《过新年》，引导幼儿仔细观察作品的内容，感受其中的喜庆氛围。
三、创作准备（5分钟）
准备画纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿准备好创作用的材料。
四、创作过程（20分钟）
1.引导幼儿用画笔和颜料描绘春联、灯笼、年画等元素，营造出喜庆的氛围。
2.鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，可以加入自己喜欢的元素，如舞龙、放鞭炮等。
五、展示与分享（10分钟）
让每位幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏，并相互交流分享自己的创作过程和感受。
反思：
通过这节美术课的教学，幼儿们在欢乐的氛围中学习了新年的传统习俗和象征物品。他们通过绘画的方式，表达了对新年的喜爱和祝福。在创作过程中，幼儿们发挥了自己的想象力，融入了个人的喜好，增强了他们的创造力。在展示与分享环节，幼儿们互相欣赏和交流，增进了彼此的友谊和合作意识。通过这节美术课，幼儿们不仅学到了知识，还培养了艺术欣赏能力和创造力，同时也增强了他们的节日情感。这节课的教学效果令人满意，但在以后的教学中，可以更加注重幼儿的个性发展，给予他们更多的自由空间，让他们在创作中更好地展现自己的特点和想法。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思 篇三
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思
活动目标：
1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：
1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
活动过程：
1、引题：
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？
2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？
这个小朋友在干什么呀？
幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？
（3）教师评画。
活动反思：
本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是
新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
