幼儿园大班体育教案设计【精彩6篇】
幼儿园大班体育教案设计 篇一
标题：多样化的运动游戏活动设计
引言：幼儿园大班体育教育是培养幼儿身体素质和运动技能的重要环节。为了激发幼儿对运动的兴趣，提高他们的动手能力和协调性，本教案设计了一系列多样化的运动游戏活动，旨在全面促进幼儿的身体发展。
一、教学目标：
1.培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
2.提高幼儿的身体协调性和大肌肉运动能力。
3.培养幼儿与他人合作的能力和团队精神。
二、教学内容及方法：
1.活动一：跳绳比赛
教学重点：培养幼儿的跳绳技能和协调性。
教学方法：分小组进行比赛，鼓励幼儿互相学习和交流。
2.活动二：球类游戏
教学重点：提高幼儿的投掷和接球能力。
教学方法：分成几个小组，进行传球比赛。通过比赛激发幼儿的竞争意识。
3.活动三：平衡练习
教学重点：培养幼儿的平衡感和身体控制能力。
教学方法：设置各种平衡器材，引导幼儿进行平衡练习。
4.活动四：大型游戏
教学重点：培养幼儿的团队协作精神和策略思维能力。
教学方法：设置多个游戏站点，幼儿分组进行比赛。通过游戏锻炼幼儿的合作能力。
三、教学过程：
1.组织幼儿进行热身运动，活跃身体。
2.进行跳绳比赛，鼓励幼儿互相学习和交流。
3.进行球类游戏，提高幼儿的投掷和接球能力。
4.进行平衡练习，培养幼儿的平衡感和身体控制能力。
5.进行大型游戏，锻炼幼儿的团队协作精神和策略思维能力。
6.进行放松活动，缓解幼儿的疲劳感。
四、教学评价：
本次教学通过多样化的运动游戏活动，激发了幼儿的兴趣，提高了他们的动手能力和协调性。同时，通过团队合作的游戏，培养了幼儿的合作能力和团队精神。教师可以通过观察幼儿的表现，进行评价和反馈。
幼儿园大班体育教案设计 篇二
标题：创意体育活动设计
引言：幼儿园大班体育教育是培养幼儿身体素质和运动技能的重要环节。为了激发幼儿的创造力和想象力，本教案设计了一系列创意体育活动，旨在全面促进幼儿的身体发展。
一、教学目标：
1.培养幼儿对创意体育活动的兴趣和积极参与的态度。
2.提高幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿与他人合作的能力和团队精神。
二、教学内容及方法：
1.活动一：音乐动作创作
教学重点：培养幼儿的创造力和动作表达能力。
教学方法：播放不同的音乐，引导幼儿进行动作创作，并分享自己的创意。
2.活动二：舞蹈编排
教学重点：提高幼儿的动作协调性和舞蹈表现能力。
教学方法：引导幼儿合作，在教师的指导下编排一段简单的舞蹈。
3.活动三：创意运动游戏
教学重点：培养幼儿的创造力和运动能力。
教学方法：设计一系列创意运动游戏，鼓励幼儿自由发挥和创新。
4.活动四：剧场运动表演
教学重点：提高幼儿的表演能力和团队合作精神。
教学方法：引导幼儿合作，在教师的指导下进行剧场运动表演。
三、教学过程：
1.组织幼儿进行热身运动，活跃身体。
2.进行音乐动作创作，引导幼儿发挥创意和动作表达能力。
3.进行舞蹈编排，提高幼儿的动作协调性和舞蹈表现能力。
4.进行创意运动游戏，培养幼儿的创造力和运动能力。
5.进行剧场运动表演，提高幼儿的表演能力和团队合作精神。
6.进行放松活动，缓解幼儿的疲劳感。
四、教学评价：
本次教学通过创意体育活动，激发了幼儿的创造力和想象力，提高了他们的动作协调性和表演能力。同时，通过合作的活动，培养了幼儿的合作能力和团队精神。教师可以通过观察幼儿的表现，进行评价和反馈。
幼儿园大班体育教案设计 篇三
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。
2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。
3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的精神。
活动准备：
1、影片《董存瑞》片断。
2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》
活动过程：
1、解放军操练：
①队列练习
②听音乐做准备活动。
2、请幼儿尝试探索找方法：
①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？
②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？
3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。
4、分组练习匍匐动作和投掷动作。
5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。
6、结束部分：开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。
幼儿园大班体育教案设计 篇四
设计意图
随着近日电视中北京奥运火炬传递节目的播出，幼儿产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应幼儿的这一兴趣，并结合我园运动特色活动——轮滑，运用分小组轮流开展的形式，给幼儿创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使幼儿在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。
活动目标
1、能积极参与小组的商议并在合作运动中产生对北京奥运火炬传递的兴趣。
2、在火炬传递的情境中，练习轮滑蹲滑、开并步滑等动作。
活动准备
1、幼儿在家看火炬传递节目，收集火炬传递资料（行走路线、传递方法）。
2、轮滑鞋、保护物品每人一套。
3、“火炬”三个、山洞（用呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音乐、城市标志牌多个。
4、布置奥运火炬传递线路。
●香港、——广东——福建——浙江——上海——北京（创设“海洋”情境，设置很多用牛奶盒制作的暗礁，设置开步和并步滑行的障碍物。）
●广东——澳门——海南——云南——四川——北京（创设“热带丛林”情境，设置绕弯滑的障碍物。）
●西藏——新疆——山西——宁夏——内蒙古——北京（创设“丘陵”情境，设置蹲滑的障碍物。）
活动过程
一、扮演角色、活动身体（5分钟）
教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏中，念儿歌做身体各部位热身活动。
二、奥运火炬传递（15分钟）
1、探索尝试（5分钟）
师：（讲解）北京奥运火炬传递活动已经来到了中国，你们想不想也来当一回小小火炬手？今天我们要走三条火炬传递线路，你们八人组成一个小队，每组选一个队长来领取一支奥运火炬。火炬上的图案代表你们所要进行的那条火炬传递线路。看清楚你们火炬上的图案和城市，（火炬上的标志：树林、山洞、盆地）各组队员在组长的带领下到你所抽取的火炬传递路线上进行尝试。
师：（分组第一次探索游戏，5分钟）小小火炬手们准备好了吗？我们的口号是：“传递火炬，迎接奥运！”幼儿分组探索各条火炬传递线路。
师：（分享交流）分别说一说各队的火炬线路应怎样通过。（教师根据幼儿探索现状，可以示范某条路线，同时讲解其动作要求。）
2、分组第二次探索游戏（5分钟）
师：现在我们各队交换火炬进行传递，去试一试你没有走过的线路。看看你有没有新的发现。（幼儿交换火炬再次尝试，教师根据时间确定交换游戏的次数。游戏结束后，交流分享，共同探讨各条线路最佳的通过方法。）
三、火炬接力比赛（5分钟）
师：（讲解比赛方法）三组火炬传递手站在起点，听到信号开始进行传递比赛，第一位火炬手将火炬传递给第二位火炬手跟滑，以此类推，第一个到达北京的队伍，将手中火炬插在“北京烽火台”上。（教师根据时间确定游戏比赛次数。）
四、小结讲评、放松整理（5分钟）
1、引导各组幼儿交流火炬传递的感受；教师作讲评。
２、幼儿脱鞋、脱护套。
３、师幼共同收拾、整理器材，取轮滑鞋、护套离场。
幼儿园大班体育教案设计 篇五
目标：
1、练习从高处往下跳。
2、培养灵敏的反应能力。
准备：
将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。
玩法：
教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星宝贝”后面。幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。当看到 “太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便继续向前走，直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。
规则：
1、“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动，将被抓回“地球”，停止游戏一次。
2、天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”，停止游戏一次。
3、“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”，须返回“流星宝贝”处。
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幼儿园大班体育教案设计 篇六
设计思路
一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。三是强调体智结合。幼儿根据小猴救白龙马的示意图，积极开动脑筋，自主完成游戏环境的布置，既能锻炼身体，又能开发智力。四是注重合作精神。有意识地以小组为单位进行游戏，可使幼儿在获得成功感的同时，体会到团结合作的重要，从而形成互助观念。
活动目标
1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。
2培养幼儿的合作能力及创造性。
活动准备
体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。
活动过程
1环境布置
教师介绍小猴救白龙马游戏内容；白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里，前去救它。去宫殿要经过的地方，老师已经画出来了（展示示意图）。
幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。
2小猴练功
活动伊始，教师扮演猴王，幼儿扮演小猴。音乐响起，猴王从自己身上拔起一根毫毛，放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们，起床了！”小猴齐声说：“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁，做观察的动作。师幼根据音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。
3智救白龙马
猴王交待游戏规则：
① 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们；
②一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险；
③要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。
幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），到达关白龙马的宫殿（多功能滑梯）。
这时，小猴们兴奋地滑下滑梯，寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时，远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来，小猴们兴奋极了，围着白龙马边唱边舞。
4、活动结束
幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料。
