《大鱼和小鱼》的幼儿园大班音乐教学设计【优质3篇】
《大鱼和小鱼》的幼儿园大班音乐教学设计 篇一
在幼儿园大班音乐教学中，选择适合孩子们的歌曲非常重要。《大鱼和小鱼》是一首旋律欢快、歌词简单易懂的儿歌，非常适合用来进行音乐教学。本篇将介绍一种针对大班幼儿的《大鱼和小鱼》音乐教学设计。
教学目标：
1. 认识音乐的基本元素，如旋律、节奏等。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 大班幼儿园师生共同制作的大鱼和小鱼的道具。
教学步骤：
1. 热身活动：让幼儿们做一些简单的舒展动作，放松身体，准备进入音乐教学状态。
2. 引入歌曲：播放《大鱼和小鱼》的音乐，让幼儿们聆听歌曲的旋律。
3. 歌曲欣赏：再次播放歌曲，让幼儿们跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感和活力。
4. 歌曲学唱：老师带领幼儿们一句一句地学唱歌曲，注重发音准确和歌词理解。
5. 歌曲创编：将幼儿分成小组，每个小组分别扮演大鱼和小鱼，根据歌曲内容，自由发挥动作来表达歌曲的含义。老师可以给予一些指导，如大鱼游动的动作可以慢慢，小鱼快速游动等等。
6. 集体表演：每个小组轮流表演他们的创编动作，其他小组同学观看并鼓励。
7. 游戏活动：通过一些有趣的游戏活动，如大鱼小鱼追逐游戏、音乐停止游戏等，巩固幼儿对歌曲的理解和学唱。
评估方法：
1. 观察幼儿是否能够跟随节奏摇摆身体。
2. 观察幼儿是否能够准确地学唱歌曲。
3. 观察幼儿在创编动作和表演过程中的参与度和合作意识。
此教学设计旨在通过音乐教学培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作能力。通过活动的形式，让幼儿们积极参与，发挥自己的想象力和创造力，提高他们对音乐的理解和表达能力。
《大鱼和小鱼》的幼儿园大班音乐教学设计 篇二
在幼儿园大班音乐教学中，选择适合孩子们的歌曲非常重要。《大鱼和小鱼》是一首旋律欢快、歌词简单易懂的儿歌，非常适合用来进行音乐教学。本篇将介绍另一种针对大班幼儿的《大鱼和小鱼》音乐教学设计。
教学目标：
1. 认识音乐的基本元素，如旋律、节奏等。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 鱼形状的卡片或画纸。
教学步骤：
1. 热身活动：让幼儿们做一些简单的舒展动作，放松身体，准备进入音乐教学状态。
2. 引入歌曲：播放《大鱼和小鱼》的音乐，让幼儿们聆听歌曲的旋律。
3. 歌曲欣赏：再次播放歌曲，让幼儿们跟随节奏拍打自己的身体或敲打鱼形状的卡片，感受音乐的节奏感和活力。
4. 歌曲学唱：老师带领幼儿们一句一句地学唱歌曲，注重发音准确和歌词理解。
5. 节奏游戏：将幼儿分成小组，每个小组用鱼形状的卡片拍打出歌曲的节奏，老师可以给予一些指导，如用大力拍打表示大鱼，用轻柔拍打表示小鱼，让幼儿们感受节奏的变化。
6. 集体表演：每个小组轮流表演他们的节奏演奏，其他小组同学观看并鼓励。
7. 创编动作：让幼儿们根据歌曲的内容自由发挥动作，如大鱼游动的动作可以慢慢，小鱼快速游动等等。
8. 游戏活动：通过一些有趣的游戏活动，如大鱼小鱼追逐游戏、音乐停止游戏等，巩固幼儿对歌曲的理解和表演。
评估方法：
1. 观察幼儿是否能够跟随节奏拍打身体或鱼形状的卡片。
2. 观察幼儿是否能够准确地学唱歌曲。
3. 观察幼儿在创编动作和表演过程中的参与度和合作意识。
通过以上的音乐教学设计，幼儿们可以通过歌曲的欣赏和学唱，感受音乐的节奏和活力。同时，通过创编动作和游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，在欢乐的音乐氛围中促进幼儿的全面发展。
《大鱼和小鱼》的幼儿园大班音乐教学设计 篇三
《大鱼和小鱼》的幼儿园大班音乐教学设计
教学目的：
1.倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。
2.根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。
3.能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
4.知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。
教学重点：
分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。
教学难点：
会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。
钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。
教学过程：
一、开始部分
1.听音乐进教室。
2.出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。
小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的'？他们是怎样游得？今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。
二、基本部分
1.完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。，分辨音乐的AB结构，听后提问。
提问：
（1）听完这首歌曲你有什么感觉？
（2）歌曲是几拍子的？
（3）听一听音乐有几段？
2.让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。
（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？
（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐？
（3）教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。
（4）教师指导幼儿独立完成A段的练习，教师适当的给与指导。
3.教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。
（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？
（2）教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。
4.播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。
（1）教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。
（2）1-4小结教师做动作，幼儿等待。
（3）5-8小结幼儿学做教师刚才的动作。
5.引导幼儿听乐曲并完整的游戏，教师指导。
6.分角色进行表演。
三、结束部分
1.教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。
2.下课休息。
