纸盘娃娃的幼儿园教案【实用3篇】
纸盘娃娃的幼儿园教案 篇一
引言：
纸盘娃娃是一项富有创意和趣味性的手工活动，对于幼儿的动手能力和想象力的培养具有很大的帮助。本教案旨在通过纸盘娃娃的制作过程，让幼儿们体验到创造的乐趣，并培养他们的手眼协调能力和动手能力。
一、教学目标：
1.了解纸盘娃娃的制作材料和步骤。
2.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1.纸盘。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.示范纸盘娃娃的制作样板。
三、教学过程：
1.导入：
老师出示纸盘娃娃的制作样板，引导幼儿们看图猜测，询问他们对纸盘娃娃的了解，并激发他们的兴趣。
2.制作过程：
（1）老师示范制作纸盘娃娃的步骤和方法，包括剪裁纸盘、粘贴面部、画出衣服等。
（2）让幼儿们按照示范依次完成每个步骤，老师在旁边给予指导和帮助。
3.创作发挥：
（1）完成基本的纸盘娃娃制作后，鼓励幼儿们发挥创造力和想象力，为纸盘娃娃添加自己的特色，如画上漂亮的花纹或贴上五彩斑斓的彩纸。
（2）老师可以给予一些启发性的问题，如“你的纸盘娃娃叫什么名字？”“她有什么特殊的能力？”等，引导幼儿们进行想象和表达。
4.展示分享：
（1）让每个幼儿向大家展示自己制作的纸盘娃娃，并分享他们的创作过程和想法。
（2）鼓励幼儿们互相欣赏和赞美，增强他们的自信心。
五、教学延伸：
1.将纸盘娃娃和故事结合起来，让幼儿们编写和表演属于自己的小剧场。
2.利用纸盘娃娃进行数学教学，如通过纸盘娃娃的数量和颜色进行分类和计数。
六、教学总结：
通过本教案的实施，幼儿们能够了解纸盘娃娃的制作过程，培养他们的手眼协调能力和动手能力，并激发他们的创造力和想象力。同时，通过展示和分享，增强幼儿们的自信心和合作意识。这项活动的开展不仅能够增加幼儿的乐趣，也有助于他们的全面发展。
纸盘娃娃的幼儿园教案 篇二
引言：
纸盘娃娃是一项非常适合幼儿园教育的手工活动，它不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还能够帮助他们提高观察力和思维能力。本教案将通过纸盘娃娃的制作和创作过程，引导幼儿们主动思考和动手实践，培养他们的综合素质。
一、教学目标：
1.了解纸盘娃娃的制作材料和步骤。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的观察力和思维能力。
二、教学准备：
1.纸盘。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.示范纸盘娃娃的制作样板。
4.一些日常生活中的道具，如衣服、家具等。
三、教学过程：
1.导入：
老师出示纸盘娃娃的制作样板，引导幼儿们观察并描述纸盘娃娃的特点和形状。
2.制作过程：
（1）老师示范制作纸盘娃娃的步骤和方法，引导幼儿们观察和模仿。
（2）让幼儿们依照示范逐步完成纸盘娃娃的制作，老师在旁边给予指导和帮助。
3.创作发挥：
（1）完成基本的纸盘娃娃制作后，鼓励幼儿们发挥创造力和想象力，为纸盘娃娃添加自己的特色，如画上漂亮的花纹或贴上五彩斑斓的彩纸。
（2）老师可以给予一些启发性的问题，如“你的纸盘娃娃是一个什么样的人？”“她有什么样的生活习惯？”等，引导幼儿们进行观察和思考。
4.角色扮演：
（1）为每个幼儿准备一些日常生活中的道具，如衣服、家具等。
（2）让幼儿们扮演自己制作的纸盘娃娃，进行角色扮演，让他们体验到纸盘娃娃的生活场景。
五、教学延伸：
1.与纸盘娃娃相关的绘本阅读，如《纸盘娃娃的一天》等，帮助幼儿们更深入地了解纸盘娃娃和他们的生活。
2.利用纸盘娃娃进行情景教学，让幼儿们通过纸盘娃娃的角色扮演，学习日常生活中的礼仪和好习惯。
六、教学总结：
通过本教案的实施，幼儿们能够了解纸盘娃娃的制作过程，培养他们的动手能力和创造力，并提高他们的观察力和思维能力。通过角色扮演，让幼儿们更加深入地了解纸盘娃娃和他们的生活。这项活动的开展不仅能够增加幼儿的乐趣，也有助于他们的全面发展。
纸盘娃娃的幼儿园教案 篇三
关于纸盘娃娃的幼儿园教案
活动目标：
1、在能够清楚人五官的特点和位置的基础上，按照从上到下的顺序将五官贴在纸盘上。
2、在一定的范围内，有序的拼贴各种形状的五官，掌握拼贴技能
3、更加清楚的了解自己，喜爱粘贴活动。
活动准备：
1、一张大娃娃脸的图片2、每组足数的剪好的五官、头发及一次性纸盘若干。
3、浆糊，抹布。
活动过程：
一、看图片，在平面中了解五官的位置师：瞧，老师带来了一个大脸娃娃，可爱吗？
师：（指向头发）脸的最上面这个黑黑的是什么?
头发的下面是什么？有几只眼睛？这两个眼睛是并在一起还是分开的`？被什么分开了？（鼻子）鼻子下面是什么呢？（嘴巴）。
二、看一看、摸一摸，进一步感受五官的特点及位置。
师：两个好朋友看一看，好朋友的头发在哪里，指一指、摸一摸师：两只眼睛在哪里？指一指、说一说。
看一看睁开的眼睛是什么样子的。（大大的，圆圆的，往上弯的….）看一看闭着的眼睛是什么样子的？（一条线，往下弯）笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢？（细细的，弯弯的，往上翘）师：鼻子在哪里？摸一摸（高高的鼻子）师：小嘴巴在哪里？它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原来是在脸蛋的最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的？（弯弯的，嘴角往上跑）翘嘴巴不开心的时候嘴巴是什么样子的呢？（嘴角往下跑）师：轻轻在自己的小脸蛋上摸一摸五官。
三、欣赏纸盘娃娃：
师：瞧，这是什么？（纸盘）师：纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发五官，很好看。他也想要有五官和头发。我们一起来帮助他吧！老师准备了五官和头发，该怎么样给他装上去呢？
师：使用胶水！
师：瞧这里是老师给他装上去的五官，漂亮吧！（出示做好的娃娃纸盘）师：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么样的啊？
四、出示五官，幼儿探索操作。
师：你们觉得应该先从哪里开始
师：谁来先试一下啊，正对情况做分析和纠正师：我们要从上往下贴才不会弄乱，先从最上面的头发开始，一步步的往下哟！涂抹胶水的时候要抹在反面，抹匀，对准位置贴上轻轻用手压一压。
五、幼儿制作，教师巡回指导。
六、幼儿作品展：我的娃娃真好看评一评，选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。
