幼儿园中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》(优选3篇)
幼儿园中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》 篇一
幼儿园中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》
引言：
音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过音乐教育，可以培养孩子的音乐感知能力、语言表达能力、想象力和创造力。本节课将以儿歌《小香蕉》为主题，通过歌曲的欢快旋律和有趣的歌词，帮助孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
一、教学目标：
1. 通过歌曲欣赏，培养孩子的音乐感知能力。
2. 听懂歌曲的歌词，理解歌曲的意义。
3. 通过模仿和表演，培养孩子的语言表达能力和艺术表现能力。
4. 培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 儿歌《小香蕉》的CD或者音频设备。
2. 小香蕉的图片或者道具。
3. 教学课件或者黑板。
三、教学过程：
1. 温习前一节课教过的歌曲，让孩子们回忆起儿歌的旋律和歌词，为新的学习做铺垫。
2. 引入新的歌曲《小香蕉》，播放音频让孩子们先听一遍，让他们感受歌曲的欢快旋律。
3. 播放音频，让孩子们跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如摇摆手臂、跳起来等，培养他们对音乐的感知能力和身体协调能力。
4. 教师带领孩子们一起学唱歌曲的歌词，重点讲解歌词的意义和发音。
5. 孩子们分组进行小小表演，每组选择一位孩子扮演小香蕉，其他孩子扮演水果店的店员，通过表演让孩子们理解歌曲的故事情节，培养他们的表演能力和团队合作精神。
6. 教师展示小香蕉的图片或者道具，让孩子们触摸和感受香蕉的形状和质地，引发他们对香蕉的兴趣。
7. 教师带领孩子们一起做手工制作，用彩纸和棉花制作小香蕉，让孩子们亲手制作属于自己的小香蕉，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学延伸：
1. 让孩子们带着自己制作的小香蕉回家，和家人分享今天的音乐课学习情况。
2. 提供更多的音乐资源，让孩子们多听多唱，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
3. 组织音乐会或者小型演出，让孩子们有机会展示他们的音乐才艺，增强他们的自信心和舞台表演能力。
通过本节课的学习，孩子们不仅能够感受到音乐的美妙，还能够通过歌曲的表演和制作小香蕉的手工活动，培养他们的表达能力、创造力和团队合作精神。同时，通过多听多唱和参与音乐活动的机会，能够增强孩子们的音乐兴趣，为以后更深入的音乐教育打下基础。
幼儿园中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》 篇二
幼儿园中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育，可以激发幼儿的创造力和表现力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。本节课将以儿歌《小香蕉》为主题，通过歌曲的旋律和歌词，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和表达能力。
一、教学目标：
1. 通过歌曲欣赏，培养孩子的音乐感知能力。
2. 听懂歌曲的歌词，理解歌曲的意义。
3. 通过模仿和表演，培养孩子的语言表达能力和艺术表现能力。
4. 培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 儿歌《小香蕉》的CD或者音频设备。
2. 小香蕉的图片或者道具。
3. 教学课件或者黑板。
三、教学过程：
1. 温习前一节课教过的歌曲，让孩子们回忆起儿歌的旋律和歌词，为新的学习做铺垫。
2. 引入新的歌曲《小香蕉》，播放音频让孩子们先听一遍，让他们感受歌曲的欢快旋律。
3. 播放音频，让孩子们跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如摇摆手臂、跳起来等，培养他们对音乐的感知能力和身体协调能力。
4. 教师带领孩子们一起学唱歌曲的歌词，重点讲解歌词的意义和发音。
5. 孩子们分组进行小小表演，每组选择一位孩子扮演小香蕉，其他孩子扮演水果店的顾客，通过表演让孩子们理解歌曲的故事情节，培养他们的表演能力和团队合作精神。
6. 教师展示小香蕉的图片或者道具，让孩子们触摸和感受香蕉的形状和质地，引发他们对香蕉的兴趣。
7. 教师带领孩子们一起做手工制作，用彩纸和棉花制作小香蕉，让孩子们亲手制作属于自己的小香蕉，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学延伸：
1. 让孩子们带着自己制作的小香蕉回家，和家人分享今天的音乐课学习情况。
2. 提供更多的音乐资源，让孩子们多听多唱，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
3. 组织音乐会或者小型演出，让孩子们有机会展示他们的音乐才艺，增强他们的自信心和舞台表演能力。
通过本节课的学习，孩子们不仅能够感受到音乐的美妙，还能够通过歌曲的表演和制作小香蕉的手工活动，培养他们的表达能力、创造力和团队合作精神。同时，通过多听多唱和参与音乐活动的机会，能够增强孩子们的音乐兴趣，为以后更深入的音乐教育打下基础。
幼儿园中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》 篇三
幼儿园中班音乐儿歌公开课教案《小香蕉》
活动目标：
1、学习有感情地朗诵儿歌
2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述
3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1、香蕉实物，挂图
2、幼儿知识
经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解
活动过程：
一、出示香蕉，激发兴趣（导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法）
二、感知儿歌的内容
1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述
（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？
（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？
（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？
2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的'味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？
三、幼儿学习儿歌
1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准"香蕉""船""海""鱼"等音。
2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）启发：当你读到"真奇怪"时要用什么表情？语调是什么样?当你读到"真痛快"时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）
3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以"香蕉"为主题自由绘画《小香蕉》
教学反思
本次活动内容是中班语言领域内容儿歌《小香蕉》，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到"香蕉像什么？"大部分幼儿都能够脱口而出说"像月亮和小鱼"，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句："弯弯的香蕉像XX"来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。
本次
整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，"快乐教育"的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。
小百科：香蕉喜湿热气候，在土层深、土质疏松、排水良好的地里生长旺盛。在类似牙买加南部的半干旱地区灌溉栽培也已成功。野生香蕉采用种子栽培，人工香蕉可用吸根和假鳞茎分株栽培；第一次收获需10～15个月，之后几乎连续采收。
