《玩滑梯》幼儿园小班音乐活动优秀教学设计(精简3篇)
《玩滑梯》幼儿园小班音乐活动优秀教学设计 篇一
在幼儿园的音乐教学中，如何培养孩子们的音乐兴趣和激发他们的创造力是非常重要的。本文将介绍一堂以《玩滑梯》为主题的幼儿园小班音乐活动优秀教学设计。
活动目标：
1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养孩子们的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 播放器和音乐CD。
2. 一些小型乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 一份活动指导书，包括歌词和活动步骤。
活动步骤：
1. 创设情境：在课堂上放置一个小型滑梯，并播放欢快的音乐。老师可以先向孩子们介绍滑梯的形状和功能，让他们感受到玩滑梯的乐趣。
2. 听歌感知：播放《玩滑梯》这首歌曲，让孩子们仔细聆听歌曲的旋律和歌词。可以通过问问题的方式引导孩子们发现歌中的节奏和动作。
3. 学唱歌曲：将歌曲的歌词分段教给孩子们，并带领他们一起唱。可以分成两部分进行学唱，先学唱第一部分，然后再学唱第二部分，最后再一起唱整首歌曲。
4. 动起来：在孩子们学唱歌曲的同时，引导他们进行相应的动作，如上下跳跃、摆动身体等。可以将滑梯作为主题，让孩子们模仿滑梯的动作，增加活动的趣味性。
5. 乐器合奏：将一些小型乐器分发给孩子们，让他们在歌曲伴奏下演奏简单的节奏。可以根据孩子们的音乐能力，让他们轮流演奏，培养他们的合作意识和表达能力。
6. 自由创作：鼓励孩子们用自己的方式发挥，可以让他们自由舞动、演奏乐器或创作一段简单的旋律。通过自由创作，培养孩子们的创造力和表达能力。
7. 结束活动：在活动即将结束时，让孩子们回顾整个活动的过程，并分享自己的感受和体会。可以通过问问题的方式，引导孩子们思考和表达。
通过以上的活动设计，孩子们在玩滑梯的过程中不仅能够感受到音乐的魅力，还能够培养他们的音乐感知能力、节奏感和创造力。同时，这样的活动设计也能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在音乐教学中享受乐趣，提高学习效果。
《玩滑梯》幼儿园小班音乐活动优秀教学设计 篇二
在幼儿园的音乐教学中，如何引发孩子们的兴趣、培养他们的音乐表达能力是非常重要的。本文将介绍一堂以《玩滑梯》为主题的幼儿园小班音乐活动优秀教学设计。
活动目标：
1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养孩子们的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 播放器和音乐CD。
2. 一些小型乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 一份活动指导书，包括歌词和活动步骤。
活动步骤：
1. 听歌感知：播放《玩滑梯》这首歌曲，让孩子们仔细聆听歌曲的旋律和歌词。可以通过问问题的方式引导孩子们发现歌中的节奏和动作。
2. 学唱歌曲：将歌曲的歌词分段教给孩子们，并带领他们一起唱。可以分成两部分进行学唱，先学唱第一部分，然后再学唱第二部分，最后再一起唱整首歌曲。
3. 动起来：在孩子们学唱歌曲的同时，引导他们进行相应的动作，如上下跳跃、摆动身体等。可以让孩子们模仿滑梯的动作，增加活动的趣味性。
4. 乐器合奏：将一些小型乐器分发给孩子们，让他们在歌曲伴奏下演奏简单的节奏。可以根据孩子们的音乐能力，让他们轮流演奏，培养他们的合作意识和表达能力。
5. 表演创意：引导孩子们分成小组，让他们自由发挥，以《玩滑梯》为主题创作一段简短的舞蹈或表演。可以鼓励孩子们发挥想象力，自由发挥和表达自己的创意。
6. 合作展示：让每个小组轮流展示他们的创作，并邀请其他孩子们进行观看和鼓励。通过合作展示，培养孩子们的合作意识和团队精神，同时也增加了活动的趣味性。
7. 结束活动：在活动即将结束时，让孩子们回顾整个活动的过程，并分享自己的感受和体会。可以通过问问题的方式，引导孩子们思考和表达。
通过以上的活动设计，孩子们在玩滑梯的过程中不仅能够感受到音乐的魅力，还能够培养他们的音乐感知能力、节奏感和表达能力。同时，这样的活动设计也能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在音乐教学中享受乐趣，提高学习效果。
《玩滑梯》幼儿园小班音乐活动优秀教学设计 篇三
《玩滑梯》幼儿园小班音乐活动优秀教学设计
活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让
2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。
活动准备：音乐磁带木方块小动物
活动过程：
一：引起幼儿兴趣：
1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！……这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯）
2、小动物们玩滑梯
1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。
教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。）
2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。
3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。（听音乐做两遍）
二：分析音乐的上行与下行
小动物们是怎样玩滑梯的呀？（先爬坡 再滑下来 还有音乐……）
小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？（欣赏音乐 小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作）
告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音
我们一起用小手来玩一玩吧。（放两遍音乐）
三：创编动作
1、宝宝看，老师的`身体也能变一个滑梯呢！（讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？）
2、宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？
四：随着音乐玩滑梯
1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯，
2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯（滑出好玩的姿势，有直下的；有旋转的……）
