幼儿园小班美术活动《小蝌蚪游泳》教学设计【优选3篇】
篇一：幼儿园小班美术活动《小蝌蚪游泳》教学设计
一、教学目标
1. 培养幼儿对小蝌蚪游泳的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的手眼协调能力和细致观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成美术作品。
二、教学内容
1. 引导幼儿观看小蝌蚪游泳的视频或图片，让他们了解小蝌蚪的形态和动作。
2. 给幼儿提供绘画材料，让他们自由地描绘小蝌蚪游泳的场景。
3. 鼓励幼儿以小组合作的方式完成一幅大型美术作品，展示小蝌蚪游泳的场景。
三、教学过程
1. 导入：播放小蝌蚪游泳的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 激发创造力：让幼儿自由地使用绘画材料，描绘自己心目中的小蝌蚪游泳场景。教师可以给予一些提示，如蝌蚪的形状、颜色、水中的泡泡等。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大型美术作品。每个小组可以选择不同的场景，如小蝌蚪在河流中游泳、在水草中游泳等。教师可以提供一些基础素材，如蓝色纸张、绿色纸张等，供幼儿拼贴使用。
4. 展示作品：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并共同欣赏其他小组的作品。教师可以引导幼儿发表自己对作品的感受和观点。
四、教学评价
1. 观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和表达能力。
2. 观察幼儿在小组合作中的表现，评价他们的合作意识和团队精神。
3. 对幼儿的评价要注重肯定他们的努力和创造力，鼓励他们进一步发展和提高。
篇二：幼儿园小班美术活动《小蝌蚪游泳》教学设计
一、教学目标
1. 培养幼儿对小蝌蚪游泳的兴趣，激发他们的观察和想象能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的手眼协调能力和细致观察能力。
3. 培养幼儿的表达能力，通过绘画作品展示他们对小蝌蚪游泳的理解。
二、教学内容
1. 观察小蝌蚪游泳的图片或视频，让幼儿了解小蝌蚪的形态和动作。
2. 引导幼儿用绘画材料描绘小蝌蚪游泳的场景，注重细节的观察和表达。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达对小蝌蚪游泳的理解，如绘画、手工制作等。
三、教学过程
1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪游泳的图片或视频，引起他们的兴趣。
2. 观察绘画：给幼儿提供绘画材料，让他们描绘小蝌蚪游泳的场景。教师可以提供一些提示，如蝌蚪的形状、颜色、游泳的动作等。
3. 制作手工：鼓励幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作小蝌蚪的手工作品，如折纸蝌蚪、立体蝌蚪等。
4. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品和手工作品，鼓励他们用语言描述自己的作品和表达对小蝌蚪游泳的理解。
四、教学评价
1. 观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和表达能力。
2. 观察幼儿制作手工作品的过程和成品，评价他们的创造力和想象力。
3. 对幼儿的评价要注重肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续发展和提高。
通过以上两篇不同的文章，可以看出《小蝌蚪游泳》这个主题可以引发幼儿们对美术创作的兴趣，同时也能够培养幼儿们的观察力、想象力、手眼协调能力和细致观察能力。通过观察、绘画和手工制作等多种形式的活动，幼儿们能够自由发挥，表达自己对小蝌蚪游泳的理解。而小组合作的方式也能够培养幼儿们的合作意识和团队精神。教师的评价和肯定对幼儿们的成长和发展起到了积极的促进作用。
幼儿园小班美术活动《小蝌蚪游泳》教学设计 篇三
幼儿园小班美术活动《小蝌蚪游泳》教学设计
活动目标：
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。
2、乐意向同伴讲述自己的作品。
活动准备：
1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？
2、引导幼儿观察小蝌蚪的.基本形态。
教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。
（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。
5、评价和欣赏作品。
教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎
