幼儿园中班《夏天真热》教案(精彩3篇)

幼儿园中班《夏天真热》教案 篇一

主题：夏天的天气炎热

一、教学目标：

1. 让孩子们了解夏天的天气特点，认识夏天的炎热。

2. 培养孩子们对夏天的热爱，并了解如何保护自己的身体健康。

3. 培养孩子们分享自己的感受和体验的能力。

二、教学准备：

1. 《夏天真热》绘本。

2. 夏天的图片和海报。

3. 一些夏天常见的水果和饮料。

三、教学过程：

1. 导入：

教师播放夏天的图片和海报，引起孩子们对夏天的兴趣。然后问孩子们：“夏天是什么样的天气？”鼓励孩子们积极回答。

2. 学习：

教师给孩子们讲述《夏天真热》这本绘本的故事，介绍夏天的特点和炎热的原因。然后与孩子们一起观察绘本中的图片，让他们感受夏天的热。

3. 操作：

教师带领孩子们进行一些夏天的体验活动，如吃水果、喝冰饮料等，让孩子们感受到夏天的清凉和快乐。

4. 分享：

鼓励孩子们分享自己对夏天的感受和体验，让他们学会表达自己的情感。

5. 总结：

教师引导孩子们总结夏天的特点和炎热的原因，并帮助他们认识到夏天需要保护自己的身体健康。

6. 拓展：

教师与孩子们一起讨论如何在夏天保护自己的身体健康，如多喝水、防晒等。

四、教学反思：

通过这堂课的教学，孩子们对夏天的天气特点有了更深的了解，同时也培养了他们分享感受和体验的能力。孩子们通过实际操作和讨论，学会了如何保护自己的身体健康。这样的教学方式能够激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度，让他们更好地理解和记忆所学的知识。

幼儿园中班《夏天真热》教案 篇二

主题：夏天的快乐活动

一、教学目标：

1. 让孩子们了解夏天的特点，认识夏天的快乐活动。

2. 培养孩子们对夏天的热爱，并了解如何享受夏天的乐趣。

3. 培养孩子们表达自己的想法和感受的能力。

二、教学准备：

1. 夏天的图片和海报。

2. 一些夏天常见的玩具和游戏道具。

三、教学过程：

1. 导入：

教师播放夏天的图片和海报，引起孩子们对夏天的兴趣。然后问孩子们：“夏天你们喜欢做什么活动？”鼓励孩子们积极回答。

2. 学习：

教师给孩子们展示夏天常见的玩具和游戏道具，介绍夏天的快乐活动，如玩沙子、游泳等。引导孩子们了解夏天的乐趣。

3. 操作：

教师带领孩子们进行一些夏天的游戏活动，如水枪战、踩水球等，让孩子们感受到夏天的快乐和活力。

4. 分享：

鼓励孩子们分享自己喜欢的夏天活动和乐趣，让他们学会表达自己的想法和感受。

5. 总结：

教师引导孩子们总结夏天的特点和快乐活动，并帮助他们认识到夏天可以通过各种活动来享受。

6. 拓展：

教师与孩子们一起讨论其他夏天的快乐活动，如野餐、放风筝等。

四、教学反思：

通过这堂课的教学，孩子们对夏天的特点有了更深的了解，同时也培养了他们表达自己想法和感受的能力。孩子们通过实际操作和分享，体验了夏天的快乐和活力。这样的教学方式能够激发孩子们的兴趣，提高他们的参与度，让他们更好地理解和记忆所学的知识。同时，也培养了孩子们的团队合作和沟通能力。

幼儿园中班《夏天真热》教案 篇三

幼儿园中班《夏天真热》教案

　　【活动目标】

　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　3、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

　　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　【活动准备】

　　1、一个做成太阳状的刷子道具。

　　2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

　　【活动过程】

　　1、猜谜语引出活动主题。

　　红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2、感受夏天太阳的火辣。

　　（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

　　（1）出示太阳刷子，引起幼儿的`兴趣。

　　夏天的太阳很顽皮，像把

　　（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

　　提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）

　　（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

　　4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

　　提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）

　　夏天的太阳很顽皮，

　　拿把红刷子，

　　到处找人刷。

　　刷刷盖房的人，

　　刷刷买菜的人，

　　刷刷种地的人，

　　刷刷割麦子的人。

　　5、室外体验太阳的炎热。

　　带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　（1）引导幼儿讨论：

　　提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）

　　（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

　　启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

　　幼儿根据自己的经验自由回答。

　　出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

　　教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

　　结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

　　【活动反思】

　　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。