幼儿园中班《走大鞋》教案【优选3篇】

幼儿园中班《走大鞋》教案 篇一

《走大鞋》是一种有趣的游戏，适合中班幼儿参与。通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体协调性和平衡能力。在游戏中，幼儿需要戴上大号鞋子，跟随音乐的节奏进行走动。以下是一个针对中班幼儿的《走大鞋》教案。

教学目标：

1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。

2. 提高幼儿对音乐节奏的感知能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：

1. 大号鞋子。

2. 音乐播放器。

3. 教室内的安全措施。

教学过程：

1. 游戏准备

- 将大号鞋子准备好，确保每个幼儿都有一双。

- 将音乐播放器准备好，选择一首欢快的音乐。

2. 游戏规则介绍

- 让幼儿坐成一圈，向他们介绍游戏的规则。

- 解释说他们将戴上大号鞋子，跟随音乐的节奏进行走动。

- 提醒幼儿要注意安全，不要摔倒。

3. 游戏进行

- 将音乐播放，让幼儿戴上大号鞋子，跟随音乐的节奏进行走动。

- 可以适当加快或放慢音乐的节奏，让幼儿感受不同的速度。

- 鼓励幼儿尝试不同的走路方式，如跳跃、蹲下、转圈等。

4. 游戏结束

- 当音乐停止时，让幼儿停下来。

- 鼓励幼儿互相交流，分享自己在游戏中的感受和体验。

- 游戏结束后，将大号鞋子收拾好，放回原处。

教学延伸：

1. 可以让幼儿尝试在不同的场地进行游戏，如操场、室外等，增加游戏的趣味性。

2. 在游戏中引导幼儿注意自己和他人的安全，培养他们的自我保护意识。

通过《走大鞋》游戏的教学活动，中班幼儿可以锻炼身体的协调性和平衡能力，同时培养他们的合作精神和团队意识。这个游戏不仅有助于幼儿的身体发展，还能让他们感受到音乐的魅力，增强对音乐节奏的感知能力。教师在游戏中的引导和鼓励，可以帮助幼儿更好地参与游戏，享受学习的乐趣。

幼儿园中班《走大鞋》教案 篇二

《走大鞋》是一种有趣的游戏，适合中班幼儿参与。这个游戏能够锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力，同时培养他们的合作精神和团队意识。以下是一个针对中班幼儿的《走大鞋》教案。

教学目标：

1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。

2. 提高幼儿对音乐节奏的感知能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：

1. 大号鞋子。

2. 音乐播放器。

3. 教室内的安全措施。

教学过程：

1. 游戏准备

- 将大号鞋子准备好，确保每个幼儿都有一双。

- 将音乐播放器准备好，选择一首欢快的音乐。

2. 游戏规则介绍

- 让幼儿坐成一圈，向他们介绍游戏的规则。

- 解释说他们将戴上大号鞋子，跟随音乐的节奏进行走动。

- 提醒幼儿要注意安全，不要摔倒。

3. 游戏进行

- 将音乐播放，让幼儿戴上大号鞋子，跟随音乐的节奏进行走动。

- 可以适当加快或放慢音乐的节奏，让幼儿感受不同的速度。

- 鼓励幼儿尝试不同的走路方式，如跳跃、蹲下、转圈等。

4. 游戏结束

- 当音乐停止时，让幼儿停下来。

- 鼓励幼儿互相交流，分享自己在游戏中的感受和体验。

- 游戏结束后，将大号鞋子收拾好，放回原处。

教学延伸：

1. 可以让幼儿尝试在不同的场地进行游戏，如操场、室外等，增加游戏的趣味性。

2. 在游戏中引导幼儿注意自己和他人的安全，培养他们的自我保护意识。

通过《走大鞋》游戏的教学活动，中班幼儿可以锻炼身体的协调性和平衡能力，同时培养他们的合作精神和团队意识。这个游戏不仅有助于幼儿的身体发展，还能让他们感受到音乐的魅力，增强对音乐节奏的感知能力。教师在游戏中的引导和鼓励，可以帮助幼儿更好地参与游戏，享受学习的乐趣。通过《走大鞋》教案的实施，幼儿园中班的教学活动将更加生动有趣，为幼儿的全面发展提供了更多的机会和可能性。

幼儿园中班《走大鞋》教案 篇三

幼儿园中班《走大鞋》教案

　　目标：

　　发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

　　培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　　准备：

　　用竹子或木版和宽牛筋自制的“大鞋”可让两至三个幼儿一起玩。

　　玩法：

　　两至三人一组，把脚穿进大鞋，幼儿必需在同一时间出同一只脚（左脚或右脚）保持身体平衡，一起努力协调地向前走。任何幼儿摔下来必需重新穿鞋，继续前进。

　　【活动反思】