幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案(最新3篇)
幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案 篇一
教案名称：幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案
教学目标：
1. 培养幼儿对爷爷奶奶的感恩之情。
2. 提升幼儿的创意和动手能力。
3. 培养幼儿的表达能力和艺术欣赏能力。
教学内容：
1. 制作爷爷奶奶的贺卡。
2. 学习如何表达对爷爷奶奶的感谢之情。
教学准备：
1. 碎纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作贺卡所需材料。
2. 爷爷奶奶的照片或画像。
教学过程：
Step 1：情感导入（10分钟）
教师引导幼儿回忆和讨论爷爷奶奶对自己的关爱和帮助，并提出感谢爷爷奶奶的理由。
Step 2：制作贺卡（30分钟）
1. 教师向幼儿展示制作贺卡的示范和步骤，并提供相应的材料。
2. 引导幼儿选择合适的颜色和材料，自由发挥创意，制作贺卡。
3. 教师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助。
Step 3：表达感谢之情（15分钟）
1. 教师引导幼儿思考和讨论如何表达对爷爷奶奶的感谢之情。
2. 鼓励幼儿用自己的话语写下感谢的话语或小诗，并帮助幼儿书写。
Step 4：展示和分享（15分钟）
1. 教师鼓励幼儿展示和分享自己制作的贺卡和感谢的话语。
2. 教师和其他幼儿积极回应和赞美幼儿的作品和表达。
Step 5：反思总结（10分钟）
教师引导幼儿回顾整个制作贺卡的过程，总结所学到的知识和技能，并强调感恩的重要性。
教学扩展：
1. 鼓励幼儿亲自送贺卡给爷爷奶奶，并观察他们的反应和回应。
2. 组织幼儿参观艺术展览，培养他们的艺术欣赏能力。
教学评价：
1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的表现和参与度。
2. 收集幼儿制作的贺卡和感谢的话语，评价其表达能力和创意。
3. 观察幼儿对爷爷奶奶的感恩之情的表达和行为。
幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案 篇二
教案名称：幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案
教学目标：
1. 培养幼儿对爷爷奶奶的感恩和关爱之情。
2. 提升幼儿的创意和动手能力。
3. 培养幼儿的表达能力和社交能力。
教学内容：
1. 制作爷爷奶奶的贺卡。
2. 学习如何表达对爷爷奶奶的感谢和祝福。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作贺卡所需材料。
2. 爷爷奶奶的照片或画像。
3. 幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》的故事书。
教学过程：
Step 1：情感导入（10分钟）
教师向幼儿讲述《给爷爷奶奶的贺卡》的故事，引发幼儿对爷爷奶奶的感恩和关爱之情。
Step 2：制作贺卡（30分钟）
1. 教师向幼儿展示制作贺卡的示范和步骤，并提供相应的材料。
2. 引导幼儿选择合适的颜色和材料，自由发挥创意，制作贺卡。
3. 教师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助。
Step 3：表达感谢和祝福（15分钟）
1. 教师引导幼儿思考和讨论如何表达对爷爷奶奶的感谢和祝福之情。
2. 鼓励幼儿用自己的话语写下感谢和祝福的话语或小诗，并帮助幼儿书写。
Step 4：展示和分享（15分钟）
1. 教师鼓励幼儿展示和分享自己制作的贺卡和感谢的话语。
2. 教师和其他幼儿积极回应和赞美幼儿的作品和表达。
Step 5：故事再现（10分钟）
教师引导幼儿通过角色扮演的形式，再现《给爷爷奶奶的贺卡》的故事情节，加深对爷爷奶奶的感恩和关爱之情的理解。
教学扩展：
1. 鼓励幼儿亲自送贺卡给爷爷奶奶，并观察他们的反应和回应。
2. 组织幼儿进行小组合作，制作更大型、更精美的贺卡，并一起送给幼儿园其他老师或班级。
教学评价：
1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的表现和参与度。
2. 收集幼儿制作的贺卡和感谢的话语，评价其表达能力和创意。
3. 观察幼儿对爷爷奶奶的感恩和关爱之情的表达和行为。
幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案 篇三
幼儿园中班《给爷爷奶奶的贺卡》教案
活动目标：
在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的.贺卡。
活动过程：
一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？
幼：爷爷
师：这里还有五个字“爷爷，我爱你”，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：想。
师：那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：请小朋友看老师这里（出示美工“给爷爷的贺卡”），沿着黑色的实线把图片剪下
来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？
幼：天天开心等等。
师：小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。。。
师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？
幼：好。
活动反思：
这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
