幼儿园中班《可怕的小洞洞》教案(精简3篇)
幼儿园中班《可怕的小洞洞》教案 篇一
在幼儿园中班的教学中，通过选取适当的故事书，可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高语言表达能力。本节课将以《可怕的小洞洞》为主题，通过故事的情节和角色塑造，帮助孩子们理解勇敢面对困难的重要性，培养他们勇敢、自信的品质。
一、教学目标：
1. 学会理解故事情节，提高阅读理解能力；
2. 培养孩子们勇敢面对困难的品质；
3. 提高幼儿们的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 故事书《可怕的小洞洞》；
2. 小黑板、粉笔；
3. 角色扮演道具：小洞洞、兔子、狐狸等。
三、教学过程：
1. 导入：让孩子们观察故事书封面，引导他们猜测故事的内容，并与他们分享自己对故事的期待。
2. 阅读故事：教师用幽默生动的语言讲述故事，引导孩子们跟随故事情节，理解故事中的主要角色和情节。
3. 分析故事：教师引导孩子们回顾故事情节，帮助他们分析小洞洞面对困难时的表现，并请孩子们表达自己的看法。
4. 角色扮演：教师分发角色扮演道具，让孩子们分成小组，扮演故事中的不同角色，并通过角色扮演，让孩子们更深入地理解故事情节和角色的特点。
5. 小结：教师总结故事中的教育意义，引导孩子们总结学习的心得体会，并鼓励他们在日常生活中勇敢面对困难。
6. 教学延伸：教师鼓励孩子们在课后与家长一起阅读故事书，并与家长分享自己的感受和理解。
幼儿园中班《可怕的小洞洞》教案 篇二
在幼儿园中班的教学中，通过选取适当的故事书，可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高语言表达能力。本节课将以《可怕的小洞洞》为主题，通过故事的情节和角色塑造，帮助孩子们理解勇敢面对困难的重要性，培养他们勇敢、自信的品质。
一、教学目标：
1. 学会理解故事情节，提高阅读理解能力；
2. 培养孩子们勇敢面对困难的品质；
3. 提高幼儿们的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 故事书《可怕的小洞洞》；
2. 小黑板、粉笔；
3. 角色扮演道具：小洞洞、兔子、狐狸等。
三、教学过程：
1. 导入：教师用小黑板写下“勇敢”两个字，并请孩子们说出自己对“勇敢”的理解。
2. 阅读故事：教师引导孩子们观察故事书封面，猜测故事的内容，然后带领他们一起阅读故事，理解故事的情节和角色的表现。
3. 分析故事：教师请孩子们回顾故事情节，并帮助他们分析小洞洞面对困难时的表现，并请孩子们表达自己的看法。
4. 角色扮演：教师分发角色扮演道具，让孩子们分成小组，扮演故事中的不同角色，并通过角色扮演，让孩子们更深入地理解故事情节和角色的特点。
5. 小结：教师总结故事中的教育意义，引导孩子们总结学习的心得体会，并鼓励他们在日常生活中勇敢面对困难。
6. 教学延伸：教师鼓励孩子们在课后与家长一起阅读故事书，并与家长分享自己的感受和理解。同时，教师还可以设立勇敢行为奖励机制，鼓励孩子们在幼儿园中展现勇敢的品质。
幼儿园中班《可怕的小洞洞》教案 篇三
幼儿园中班《可怕的小洞洞》教案
活动目标：
1、提高安全意识。
2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等）
3、如果发生意外，应及时求救。
4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点 ：
1、丰富幼儿的自救知识。
2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。
活动准备：
安全教育的片 指环 肥皂 油
活动过程：
一、看安全教育片段
片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住
片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感
1、让个别幼儿谈谈自己的看法
2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式（教师操作，幼儿观看）
1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。
2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指环。
（用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环）
3、把幼儿想到的办法逐一演示。
4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况，应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。
活动延伸：
1、把自己今天看到的，学到的.讲给家人，或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
教学反思：
1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
