幼儿园小班《七彩的泡泡》教案【优秀3篇】
幼儿园小班《七彩的泡泡》教案 篇一
标题：创意游戏：用泡泡画创作
导入：
大家好！今天我们要一起玩一个有趣的游戏，你们知道什么是泡泡吗？泡泡是一种圆圆的东西，可以追逐它们，也可以吹它们，它们还有一个特点，就是可以在空中飘来飘去。今天我们要用泡泡来做一些创作，你们准备好了吗？
活动一：观察泡泡
首先，我们来观察一下泡泡。老师会在空气中吹出一些泡泡，你们看看它们是什么颜色的？它们是不是圆圆的？它们会不会飘来飘去？
活动二：用泡泡画创作
现在，我们要用泡泡来创作一幅画。首先，每个小朋友拿到一张画纸和一小瓶泡泡水。然后，你们可以在画纸上吹泡泡，让它们在画纸上爆破，留下一些有趣的形状。你们可以吹出不同大小的泡泡，看看它们爆破的样子会不会不一样。
活动三：展示作品
各位小朋友，现在我们来看看大家的作品。每个人可以把自己的画纸拿到前面，展示给大家看。我们可以发现，每个人的画纸上都有各种各样的形状和颜色，非常漂亮。
活动四：讨论与总结
最后，我们来讨论一下：你们觉得用泡泡来创作画是一种怎样的体验？你们觉得吹泡泡有什么有趣的地方？你们最喜欢自己画纸上的哪个泡泡形状？有没有想到其他创作的方式？
结束语：
今天我们一起用泡泡来创作了一幅美丽的画，你们都做得非常棒！希望大家能够通过这个活动，培养自己的创造力和观察力，发现生活中的美好。下次再见！
幼儿园小班《七彩的泡泡》教案 篇二
标题：探索色彩世界：用泡泡探索颜色
导入：
大家好！今天我们要一起来探索色彩世界！你们知道什么是色彩吗？色彩是我们生活中的一种特征，有红色、黄色、蓝色等等。今天我们要通过泡泡来探索不同的颜色，你们准备好了吗？
活动一：泡泡颜色混合
首先，我们要来探索一下泡泡的颜色。老师会准备一些不同颜色的泡泡水，比如红色、黄色、蓝色等。你们可以试着将两种颜色的泡泡水混合在一起，看看会产生什么颜色的新泡泡。比如红色和黄色混合，会变成什么颜色呢？
活动二：用泡泡涂抹颜色
现在，每个小朋友都拿到一张白纸和一小瓶泡泡水。你们可以在白纸上吹泡泡，让它们在纸上爆破，留下一些颜色。你们可以试着用不同颜色的泡泡涂抹在一起，看看会产生什么样的颜色效果。比如将红色和蓝色的泡泡涂抹在一起，会变成什么颜色呢？
活动三：展示作品
各位小朋友，现在我们来看看大家的作品。每个人可以把自己的画纸拿到前面，展示给大家看。我们可以发现，每个人的画纸上都有各种各样的颜色，非常绚丽。
活动四：讨论与总结
最后，我们来讨论一下：你们觉得用泡泡来探索颜色是一种怎样的体验？你们发现了哪些有趣的颜色组合？你们最喜欢自己画纸上的哪个颜色？有没有想到其他探索颜色的方式？
结束语：
今天我们一起用泡泡来探索了不同的颜色，你们都做得非常棒！希望大家能够通过这个活动，对色彩有更深入的了解，发现生活中的美丽。下次再见！
幼儿园小班《七彩的泡泡》教案 篇三
幼儿园小班《七彩的泡泡》教案
活动目标
1.在玩乐中让幼儿发现哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可
2.引导幼儿探索出不同形状的圈吹出的泡都是一致的。
3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。
2、每个幼儿一个吸管，不同形状的小铁圈若干(长方形、心形、三角形)。
活动过程
一、探索活动(1)
教师：小朋友们，你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有四种液体，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水，请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡?
１、请幼儿进行大胆猜想，教师做好记录，不能吹的放上“x”标牌，能吹的放上“√”标牌，鼓励幼儿充分猜想。
２、让幼儿进行尝试，教师巡回指导。 得出结论：只有清水不能吹出泡泡，其他三种都能吹出泡泡。 ３、与猜想进行对照来验证自己的猜想是否正确。
二、探索活动(2)
1、教师：小朋友，你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种?
幼儿操作观察。(共有七种颜色)
2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢?
让幼儿纷纷说出自己的想法。
3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进行尝试观察是否一样，引导幼儿发现，在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。
结论：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。
三、探索活动(3)
１、出示图表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形状的'。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“”表示，三角形就用“△”表示，长方形就用“口”表示，要求把每个幼儿把不同的猜想都记录在内。
２、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
３、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
４、幼儿分成三组进行探索,教师巡回指导。
５、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。
６、各组交换用具分别尝试。 得出结论：不同形状的圈吹出来的泡泡都是球形的，并没有随着圈的形状而改变。
