幼儿园中班《面包汽车》教案(精彩3篇)
幼儿园中班《面包汽车》教案 篇一
一、教学目标
1. 能够认识和理解《面包汽车》这首儿歌的歌词内容。
2. 能够模仿面包汽车的形象，进行简单的表演和动作。
3. 能够感受音乐的节奏，培养音乐欣赏能力。
二、教学准备
1. 《面包汽车》的录音或音乐设备。
2. 面包汽车的图片或玩具车辆。
3. 音乐动作教学卡片。
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
通过唱一首欢快的儿歌或进行一些简单的体操活动，让孩子们放松身心，进入学习状态。
2. 引入新知（10分钟）
向孩子们展示面包汽车的图片或玩具车辆，引导他们自由发言，猜测这是什么车辆，它有什么特点。
3. 学习儿歌（15分钟）
播放《面包汽车》的录音或音乐，让孩子们跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏。然后带领孩子们一起唱歌，教导他们歌词的发音和意思。
4. 了解面包汽车（15分钟）
通过简单的问答，向孩子们介绍面包汽车的特点和用途，例如它是一种小型的载人车辆，可以用来运送面包等食物。
5. 表演和动作（15分钟）
让孩子们模仿面包汽车的形象，进行简单的表演和动作。可以让他们排成一列，手拉手像车一样行走，或者手舞足蹈地模仿车的驾驶员的动作。
6. 创作活动（15分钟）
分成小组，每个小组用纸和彩笔，自由发挥画出自己心目中的面包汽车，并给它起一个有趣的名字。
7. 欣赏音乐（10分钟）
播放其他儿歌音乐，让孩子们欣赏音乐的美妙，并尝试跟随音乐做一些简单的舞蹈动作。
8. 温故知新（5分钟）
通过问答的形式，复习学习过的内容，检查孩子们的学习效果。
9. 结束活动（5分钟）
唱一首结尾的儿歌，表扬孩子们的学习成果，并鼓励他们继续努力学习。
幼儿园中班《面包汽车》教案 篇二
一、教学目标
1. 能够模仿面包汽车的声音和韵律，进行声音的模拟和表演。
2. 能够用简单的乐器伴奏《面包汽车》的歌曲，提升音乐表演的能力。
3. 能够在游戏中巩固对面包汽车的学习内容。
二、教学准备
1. 乐器，如小手鼓、铃铛等。
2. 面包汽车的图片或玩具车辆。
3. 游戏道具，如纸箱、绳子等。
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
通过一些简单的声音模仿和身体活动，让孩子们放松身心，进入学习状态。
2. 引入新知（10分钟）
向孩子们展示面包汽车的图片或玩具车辆，引导他们自由发言，猜测这是什么车辆，它有什么特点。
3. 学习儿歌（15分钟）
播放《面包汽车》的录音或音乐，让孩子们跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏。然后带领孩子们一起唱歌，教导他们歌词的发音和意思。
4. 音乐表演（15分钟）
让孩子们自由选择一种乐器，如小手鼓、铃铛等，用简单的节奏伴奏《面包汽车》的歌曲。可以分成小组，每个小组负责一个节奏部分。
5. 游戏活动（20分钟）
利用纸箱搭建一个简易的驾驶舱，让孩子们轮流扮演面包汽车的驾驶员，通过绳子拖动“汽车”行驶。其他孩子可以扮演乘客，通过模仿面包汽车的声音和韵律，增加游戏的趣味性。
6. 创作活动（15分钟）
让孩子们分成小组，自由发挥创造力，用身体语言和声音模拟面包汽车的行驶场景。每个小组可以进行表演，并互相欣赏。
7. 温故知新（5分钟）
通过问答的形式，复习学习过的内容，检查孩子们的学习效果。
8. 结束活动（5分钟）
唱一首结尾的儿歌，表扬孩子们的学习成果，并鼓励他们继续努力学习。同时，可以让孩子们自由发言，分享自己对面包汽车的认识和感受。
幼儿园中班《面包汽车》教案 篇三
幼儿园中班《面包汽车》教案
活动目标：
1、分段阅读图书，了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。
2、能根据图中猪先生的表情和动作，合理猜想猪先生的心理活动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、知道故事中象声词运用的'趣味性。
活动准备：
教学挂图《面包汽车》、幼儿用书C《面包汽车》、1—2名幼儿准备好表演。
活动重难点：
阅读图书后，知道猪先生制造面包汽车发生的事情。
猜想出猪先生的心理活动。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏表演，引起幼儿阅读兴趣：
请幼儿带着问题观看表演，对故事产生兴趣：
“故事中的猪先生为什么会犯愁？”
2、请幼儿阅读挂图，了解故事情节：
教师出示挂图讲故事：
“小朋友们说
请幼儿阅读幼儿用书，了解面包汽车的遭遇：
“请小朋友说说，又发生了什么事？”“猪先生想出了什么方法对付老鼠？”“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了？”“如果你是猪先生，你会想出什么办法来？”
延伸活动：
师生一起完整阅读故事：
请幼儿在整体阅读的基础上，学会讲述故事。
请幼儿分角色表演故事中的对话。
小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。
