幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案【优质3篇】
幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案 篇一
标题：用《妈妈想你啦》这本绘本引导幼儿表达思念之情
教案内容：
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解《妈妈想你啦》这本绘本的主题和情感表达。
2. 培养幼儿表达思念之情的能力。
3. 提高幼儿的口语表达能力和情感交流能力。
二、教学准备：
1. 《妈妈想你啦》绘本。
2. 彩色纸、彩笔、剪刀等。
3. 室内或室外的活动场地。
三、教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿们介绍今天的活动，告诉他们我们将要一起读一本关于思念妈妈的绘本《妈妈想你啦》。
2. 阅读：老师带领幼儿们一起读《妈妈想你啦》这本绘本，重点关注绘本中的情感表达和角色对话。
3. 讨论：老师引导幼儿们讨论绘本中的情节和角色感受，询问幼儿们是否有过类似的思念妈妈的情感经历。
4. 表演：老师请几位幼儿扮演书中的角色，表演其中的情节和对话，其他幼儿们观看并聆听。
5. 分组活动：将幼儿们分成小组，让他们用彩色纸和彩笔绘制自己思念妈妈的场景，然后让每个小组的幼儿轮流分享自己的作品，表达自己的思念之情。
6. 整理总结：老师引导幼儿们回顾今天的活动，让他们总结出如何表达思念之情的方法和技巧。
7. 结束：老师鼓励幼儿们向妈妈传达思念之情，并提醒幼儿们下次再见面时要带来妈妈的亲笔信或画作。
幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案 篇二
标题：通过《妈妈想你啦》这本绘本培养幼儿的情感理解能力
教案内容：
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解《妈妈想你啦》这本绘本的情感表达及其与妈妈的关系。
2. 培养幼儿对妈妈情感的理解和体验。
3. 提高幼儿的情感表达能力和情感交流能力。
二、教学准备：
1. 《妈妈想你啦》绘本。
2. 彩色纸、彩笔、剪刀等。
3. 室内或室外的活动场地。
三、教学步骤：
1. 导入：老师向幼儿们介绍今天的活动，告诉他们我们将要一起读一本关于妈妈情感的绘本《妈妈想你啦》。
2. 阅读：老师带领幼儿们一起读《妈妈想你啦》这本绘本，重点关注绘本中的情感表达和妈妈与孩子之间的关系。
3. 讨论：老师引导幼儿们讨论绘本中的情节和角色感受，询问幼儿们对妈妈情感的理解和体验。
4. 表演：老师请几位幼儿扮演书中的角色，表演其中的情节和对话，其他幼儿们观看并聆听。
5. 分组活动：将幼儿们分成小组，让他们用彩色纸和彩笔绘制自己与妈妈之间的情感场景，然后让每个小组的幼儿轮流分享自己的作品，表达对妈妈的理解和感激之情。
6. 整理总结：老师引导幼儿们回顾今天的活动，让他们总结出妈妈对自己的重要性和对妈妈情感的表达方式。
7. 结束：老师鼓励幼儿们思念妈妈时可以通过书信、电话、画作等方式表达，提醒幼儿们要更加珍惜与妈妈在一起的时光。
幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案 篇三
幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案
一、活动目标：
1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。
2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。
3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
二、活动准备：
1、草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；
2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。
三、活动过程：
1、 讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。
（1）老师讲故事，边讲边出示图片
a、师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”
b.师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”
个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物
c.师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧！”（小老鼠、小兔）
（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？”（以下逐一提问）
2、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分
a.师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”（边说边摆小动物）
b.师：“先讲好的小朋友可以把你的'故事讲给小朋友或后面的老师听。”
过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧！
3、
4、提问：（1）出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么？
（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）
5、小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！
6、随老师或小朋友一起完整地讲故事。
师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。
7、结束部分师：“小朋友真棒！老师真想亲亲你们！（音乐响起）活动结束。
小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。
