幼儿园中班《跟着夏夏的小黄叶》教案【优秀3篇】
幼儿园中班《跟着夏夏的小黄叶》教案 篇一
教案名称：跟着夏夏的小黄叶
适用年龄：中班（3-4岁）
教案目标：通过故事《夏夏的小黄叶》，让幼儿了解秋天的特点和变化，培养幼儿的观察力和想象力。
教案时间：30分钟
教案步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引导幼儿回忆夏天的特点和活动，例如夏天的气温高、大家喜欢游泳等。
- 引导幼儿思考秋天会有什么不同，例如天气变凉、树叶变黄等。
2. 故事阅读（10分钟）
- 准备好故事《夏夏的小黄叶》，讲述夏夏在秋天里追逐一片小黄叶的故事。
- 用生动的语言、丰富的表情、适当的动作讲述故事，吸引幼儿的注意力。
3. 讨论与分享（10分钟）
- 引导幼儿回答故事中的问题，例如夏夏追逐小黄叶的过程中发生了什么，为什么树叶会变黄等。
- 鼓励幼儿分享自己对秋天的观察和感受，例如他们在秋天里看到过什么样的变化，喜欢秋天的哪些活动等。
4. 制作手工（5分钟）
- 提供黄色的纸张和树枝，引导幼儿用黄色纸张剪出树叶的形状，然后粘贴在树枝上，制作一棵秋天的树。
5. 结束（5分钟）
- 回顾教案的内容和目标，鼓励幼儿继续观察和思考秋天的变化。
- 小结教案的重点，例如秋天树叶变黄是因为叶子中的绿色素消失等。
幼儿园中班《跟着夏夏的小黄叶》教案 篇二
教案名称：跟着夏夏的小黄叶
适用年龄：中班（3-4岁）
教案目标：通过故事《夏夏的小黄叶》，让幼儿了解秋天的特点和变化，培养幼儿的观察力和想象力。
教案时间：30分钟
教案步骤：
1. 导入（5分钟）
- 利用季节卡片引导幼儿回忆四季的变化，重点引导幼儿思考秋天的特点和活动。
- 展示秋天的图片，引导幼儿描述图片中的内容，例如树叶变黄、果实成熟等。
2. 故事阅读（10分钟）
- 准备好故事《夏夏的小黄叶》，讲述夏夏在秋天里追逐一片小黄叶的故事。
- 利用图片或手势配合讲述故事，让幼儿更好地理解故事情节和人物形象。
3. 观察与讨论（10分钟）
- 带领幼儿到室外或窗边观察秋天的变化，例如树叶的颜色、天空的颜色等。
- 引导幼儿回答观察到的问题，例如为什么树叶会变黄、秋天的天空为什么是蓝色等。
4. 创作活动（5分钟）
- 提供黄色的纸张和彩笔，引导幼儿画出自己想象中的秋天景象，例如树叶的颜色、天空的颜色等。
5. 结束（5分钟）
- 回顾教案的内容和目标，鼓励幼儿继续观察和思考秋天的变化。
- 小结教案的重点，例如秋天树叶变黄是因为叶子中的绿色素消失等。
- 鼓励幼儿与家长分享自己在幼儿园学到的有关秋天的知识和经历。
幼儿园中班《跟着夏夏的小黄叶》教案 篇三
幼儿园中班《跟着夏夏的小黄叶》教案
活动目标：
1、在看看、讲讲中知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。
2、根据故事内容大胆想象，体验帮助小黄叶的快乐。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
课件、落叶、各种颜料、棉棒、牙刷、毛笔、各色卡纸、固体胶等。
活动过程：
一、情景导入
（感知秋天的季节特征）
1、讨论秋天
你们喜欢秋天吗？为什么？
幼儿：幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。
你从哪些地方知道现在是秋天了呢？
幼儿：树叶变黄了、小草变黄了、菊花开了……
教师回应：秋天到了，天气渐渐变凉了，树叶小草变黄了。
2、有个叫夏夏小朋友，一天早晨她上学的路上遇到了一片小黄叶，她和小黄叶之间会发生什么有趣的事情呢。（播放课件）
二、理解故事内容
（知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征）
1、引出故事。
（播放课件前半段）故事中发生了一件什么事情呀？
幼儿：小黄叶跟着夏夏。
2、幼儿自由猜测，讨论。
你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？
幼儿：小黄叶喜欢夏夏。它想和夏夏一起去幼儿园。
过渡：小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着他吗？我们一起来听下去，看看究竟发生了什么好吗？
（播放课件后半段）小黄叶为什么跟着夏夏呢？
幼儿：想和他一起玩。
教师回应：哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好朋友才跟着他的呀！
那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？
幼儿：幼儿根据自己的猜想回答。
过渡：我们看看夏夏到底有没有带小黄叶去幼儿园呢，我们一起看一看。（播放故事结尾）
3、理解叶子变黄的原因。
小黄叶是怎样变黄的？
幼：天气冷了，树叶就变黄了。
教师回应：小黄叶原来不是这个样子的，它本来也有很漂亮的绿衣服，很漂亮的绿裤子的'，可是当
4、想象表达
夏夏听了小黄叶的话也很伤心，她很想帮助小黄叶，可是应该用什么方法呢？小朋友，你们来想想看，有什么好办法可以让小黄叶变得开心呢？
幼：帮小黄叶涂颜色……
教师回应：也许可以用水粉颜料涂满小黄叶身上，把小黄叶变成绿色，老师为大家找来了很多材料和工具，希望你们能想出更多的方法，让小黄叶活过来、让小黄叶变得更漂亮。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、集体交流——你们的小黄叶都活过来了吗？谁来说说看你是怎么救小黄叶的？
2、欣赏故事结尾，思考怎样让小黄叶一直是绿颜色的。
——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法让小黄叶复活的。（欣赏故事结尾）
活动延伸：
师：原来故事里的夏夏是一支绿色的蜡笔，让小黄叶复活的。（可是，夏夏还希望让小黄叶能够一直是绿颜色的。这是一个很难的问题，小朋友你有办法吗？回家跟爸爸妈妈一起商量、想办法，一起来做做实验，看看哪个方法可以！
小百科：枯黄的树叶，亦借指将落之叶。
