幼儿园大班《我的愿望》教案【精彩3篇】
幼儿园大班《我的愿望》教案 篇一
一、教学目标：
1. 学习和运用关于“我的愿望”的相关词汇，如“梦想、希望、成为、未来”等。
2. 培养幼儿表达自己愿望的能力，能够用简单的语言描述自己的梦想。
3. 引导幼儿思考他们的愿望是否现实，并帮助他们制定实现目标的计划。
二、教学准备：
1. 《我的愿望》的图片和故事书籍。
2. 卡片或纸张，让幼儿写下自己的愿望。
3. 彩色纸、剪刀和胶水，用于制作幼儿的梦想板。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示《我的愿望》的图片和讲述故事，引导幼儿思考关于愿望的问题，如“你们有什么愿望呢？”“你们希望长大后做什么呢？”等。
2. 学习词汇：教授和复习与愿望相关的词汇，如“梦想、希望、成为、未来”等。通过图片和动作示范，帮助幼儿理解这些词汇的意思。
3. 表达愿望：让幼儿用卡片或纸张写下自己的愿望，并鼓励他们用简单的语言描述自己的梦想。老师可以逐个询问每个幼儿的愿望，并给予肯定和鼓励。
4. 制作梦想板：让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作自己的梦想板。他们可以剪下和梦想相关的图片，或用彩色纸写下自己的愿望，然后粘贴到梦想板上。
5. 分享和展示：邀请幼儿分享自己的梦想板，并鼓励他们用简单的语言介绍自己的愿望。老师可以帮助幼儿表达更清晰和准确的内容，并引导其他幼儿提问和互动。
6. 思考和计划：引导幼儿思考他们的愿望是否现实，并帮助他们制定实现目标的计划。让幼儿想想自己需要做些什么，才能让自己的愿望变成现实。
四、教学延伸：
1. 播放相关的儿童歌曲，如《我的梦想》等，让幼儿通过音乐表达自己的愿望。
2. 组织小组活动，让幼儿合作制作关于梦想的海报或展板，展示在幼儿园的墙壁上。
3. 邀请幼儿的父母或其他家长来幼儿园，与幼儿分享他们的梦想和成长经历，鼓励幼儿积极追求自己的梦想。
幼儿园大班《我的愿望》教案 篇二
一、教学目标：
1. 学习和运用关于“我的愿望”的相关词汇，如“梦想、希望、成为、未来”等。
2. 培养幼儿表达自己愿望的能力，能够用简单的语言描述自己的梦想。
3. 引导幼儿思考他们的愿望是否现实，并帮助他们制定实现目标的计划。
二、教学准备：
1. 《我的愿望》的图片和故事书籍。
2. 卡片或纸张，让幼儿写下自己的愿望。
3. 彩色纸、剪刀和胶水，用于制作幼儿的梦想板。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示《我的愿望》的图片和讲述故事，引导幼儿思考关于愿望的问题，如“你们有什么愿望呢？”“你们希望长大后做什么呢？”等。
2. 学习词汇：教授和复习与愿望相关的词汇，如“梦想、希望、成为、未来”等。通过图片和动作示范，帮助幼儿理解这些词汇的意思。
3. 表达愿望：让幼儿用卡片或纸张写下自己的愿望，并鼓励他们用简单的语言描述自己的梦想。老师可以逐个询问每个幼儿的愿望，并给予肯定和鼓励。
4. 制作梦想板：让幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作自己的梦想板。他们可以剪下和梦想相关的图片，或用彩色纸写下自己的愿望，然后粘贴到梦想板上。
5. 分享和展示：邀请幼儿分享自己的梦想板，并鼓励他们用简单的语言介绍自己的愿望。老师可以帮助幼儿表达更清晰和准确的内容，并引导其他幼儿提问和互动。
6. 思考和计划：引导幼儿思考他们的愿望是否现实，并帮助他们制定实现目标的计划。让幼儿想想自己需要做些什么，才能让自己的愿望变成现实。
四、教学延伸：
1. 播放相关的儿童歌曲，如《我的梦想》等，让幼儿通过音乐表达自己的愿望。
2. 组织小组活动，让幼儿合作制作关于梦想的海报或展板，展示在幼儿园的墙壁上。
3. 邀请幼儿的父母或其他家长来幼儿园，与幼儿分享他们的梦想和成长经历，鼓励幼儿积极追求自己的梦想。
幼儿园大班《我的愿望》教案 篇三
幼儿园大班《我的愿望》教案
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、趣味练习：我的愿望
2、幼儿用彩色笔。
活动过程：
1、谈话
教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说
（教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
（引导幼儿到许愿墙前许愿。）
教师：刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？
（幼儿自由讲述自己的心愿）
4、趣味练习：我的愿望
教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？
5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的.是什么愿望？
（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）
6、想看看老师的愿望吗？（出示我的愿望卡）
我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧！
（师生拍照留念）
教学反思：
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最好的老师，尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
