幼儿园学前班健康活动花生米的奇遇的教学设计【精选3篇】

篇一：幼儿园学前班健康活动花生米的奇遇的教学设计

标题：探索花生米的奇妙世界

一、教学目标：

1. 培养幼儿对花生米的兴趣，了解花生米的特点和营养价值。

2. 提高幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的探索精神。

3. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。

二、教学准备：

1. 花生米、透明塑料袋、纸杯、碗、水、盐、砂糖、油、烤箱。

2. 图片和视频资料介绍花生米的生长过程和生活应用。

三、教学过程：

1. 导入环节（10分钟）

教师播放视频，介绍花生米的生长过程，引发幼儿对花生米的兴趣。

2. 探索花生米的特点（15分钟）

教师将花生米放在透明塑料袋中，让幼儿观察花生米的外观和质地，并引导幼儿描述花生米的特点。

3. 制作花生米饼干（30分钟）

教师将花生米磨成花生粉，然后与面粉、砂糖、油混合，制作成面团。幼儿分组合作，将面团擀平，用模具制作出各种形状的花生米饼干。

4. 烤制花生米饼干（20分钟）

教师将花生米饼干放入预热好的烤箱中，让幼儿观察烤箱的工作原理，并等待花生米饼干烤制完成。

5. 品尝花生米饼干（10分钟）

教师将烤制好的花生米饼干分发给幼儿品尝，并引导幼儿发表自己的感受和意见。

6. 总结（5分钟）

教师与幼儿一起总结这次活动的收获和成果，并鼓励幼儿继续保持对食物的好奇心和探索精神。

篇二：幼儿园学前班健康活动花生米的奇遇的教学设计

标题：体验花生米的多样性

一、教学目标：

1. 培养幼儿对不同花生制品的认识和兴趣。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的实践能力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

二、教学准备：

1. 花生米、花生酱、花生糖、花生油、花生脆片等不同花生制品。

2. 盘子、筷子、纸杯、碗、调料等。

三、教学过程：

1. 导入环节（10分钟）

教师展示不同花生制品，并引导幼儿观察和描述它们的特点。

2. 制作花生酱（20分钟）

教师将花生米磨成花生粉，然后与适量的花生油混合，让幼儿用筷子搅拌均匀，制作成花生酱。

3. 制作花生糖（20分钟）

教师将花生糖和糖浆混合，让幼儿用筷子搅拌均匀，制作成花生糖。

4. 制作花生油拌面（30分钟）

教师将煮熟的面条放在盘子中，让幼儿用筷子夹取适量的花生酱、花生油和调料，拌匀后品尝。

5. 品尝花生脆片（10分钟）

教师将花生脆片分发给幼儿品尝，并引导幼儿发表自己对花生脆片的感受和意见。

6. 总结（5分钟）

教师与幼儿一起总结这次活动的收获和成果，并鼓励幼儿继续尝试和探索不同花生制品的多样性。

幼儿园学前班健康活动花生米的奇遇的教学设计 篇三

幼儿园学前班健康活动花生米的奇遇的教学设计

　　活动目标

　　1、初步了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收的过程。

　　2、培养良好的饮食卫生习惯。

　　活动准备

　　1、消化系统挂图一幅。

　　2、五香花生米。

　　3、各种食物（馒头、青菜、胡萝卜等）头饰。

　　活动过程

　　1、请小朋友每人吃一粒花生米，提问：花生米到哪儿去了？

　　2、教

　　3、教师以花生米的口气讲述：刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的'牙齿把我磨碎，然后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段时间，一些酸性的液体把我消化得像稀饭一样，之后，我再进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，我有营养的东西被小肠吸收了，送人身体的各个部分，剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便，从肛排出来。