小雪花飘飘幼儿教案【通用3篇】

小雪花飘飘幼儿教案 篇一

教案主题：认识雪花

适用年龄：3-4岁

教学目标：

1. 让幼儿了解雪花的形状和特点。

2. 培养幼儿对雪花的兴趣和观察能力。

3. 增强幼儿的创造力和动手能力。

教学准备：

1. 图片或书籍介绍雪花的形状和特点。

2. A4纸、剪刀、彩色笔等绘画工具。

3. 雪花模板（可以从互联网上下载）。

教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍雪花的形状和特点，通过展示图片或书籍让幼儿对雪花有初步了解。

2. 观察与探究：教师给每个幼儿发放一张雪花模板，并让幼儿用彩色笔画出自己心目中的雪花。鼓励幼儿观察真实雪花的形状，发挥想象力创造出独特的雪花形状。

3. 制作：教师给每个幼儿发放A4纸和剪刀，引导幼儿根据自己画的雪花形状剪下相应的形状，并将剪下的雪花贴在A4纸上，制作成一幅雪花画。

4. 展示与分享：每个幼儿完成作品后，教师鼓励幼儿向其他同学展示自己的雪花画，并分享自己设计雪花的想法和感受。

5. 结束：教师和幼儿一起观赏各自制作的雪花画，回顾今天的学习内容，并给予幼儿肯定和鼓励。

小雪花飘飘幼儿教案 篇二

教案主题：感受雪花的触感

适用年龄：4-5岁

教学目标：

1. 让幼儿了解雪花的触感和冷度。

2. 培养幼儿对雪花的观察能力和感知能力。

3. 增强幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：

1. 纸杯、雪花模具等制作雪花的工具。

2. 碗和冰块，用于制作雪花的材料。

3. 毛巾和干净的布，用于擦拭手和清洁场地。

教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍雪花的触感和冷度，并通过触摸冰块让幼儿感受到雪花的冷度。

2. 制作：教师给每个幼儿发放一个纸杯和雪花模具，引导幼儿将碗里的冰块放入纸杯中，然后用雪花模具在冰块上压出雪花的形状。

3. 触摸与感受：每个幼儿制作完成后，教师鼓励幼儿轻轻触摸自己制作的雪花，感受雪花的触感和冷度，并用毛巾或干净的布擦拭干净手。

4. 游戏：教师组织幼儿分成小组，每个小组轮流制作和触摸雪花，鼓励幼儿互相合作和分享自己的触感体验。

5. 结束：教师和幼儿一起清理场地，回顾今天的学习内容，并给予幼儿肯定和鼓励。

小雪花飘飘幼儿教案 篇三

小雪花飘飘幼儿教案

　　活动目标：

　　1、学习听音乐做雪花飘的动作。

　　2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

　　3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。

　　活动准备：

　　1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

　　2、废报纸折好若干。

　　3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

　　活动过程：

　　（一）激发幼儿对雪花的兴趣

　　提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）

　　（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）

　　（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

　　（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

　　（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

　　（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作

　　提问：（1）小耳朵听的`真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

　　（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）

　　（三）幼儿听节奏快的音乐做动作

　　提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

　　（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

　　（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

　　（四）幼儿撕雪花

　　提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

　　（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）

　　（五）和小雪花做的游戏

　　提问：（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。

　　（2）小雪花

　　（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）