盒子宝宝的幼儿园教案(经典3篇)

盒子宝宝的幼儿园教案 篇一

盒子宝宝的幼儿园教案：培养幼儿社交技能的活动

引言：

在幼儿园教育中，培养幼儿的社交技能是非常重要的。通过社交活动，幼儿可以学会与他人合作、分享、尊重他人等技能，帮助他们更好地适应社会环境。本教案将介绍一些可以帮助幼儿培养社交技能的活动。

活动一：合作拼图游戏

目标：培养幼儿的合作能力和耐心

材料：拼图游戏

步骤：

1. 将幼儿分成小组，每个小组给一副拼图。

2. 要求幼儿在一定时间内完成拼图，鼓励他们相互合作，互相帮助。

3. 每个小组完成后，可以组织展示和分享，让幼儿学会欣赏他人的成果。

活动二：情感表达游戏

目标：培养幼儿表达情感和倾听他人的能力

材料：情感卡片

步骤：

1. 准备一些情感卡片，上面写有不同的情感词汇，如开心、生气、伤心等。

2. 让每个幼儿轮流选择一张卡片，表达自己此刻的情感。

3. 其他幼儿可以观察表情、肢体语言等，猜测对方的情感，并倾听他们的表达。

4. 在游戏结束后，可以进行反思和讨论，让幼儿学会理解和尊重他人的情感。

活动三：合作绘画

目标：培养幼儿的合作意识和创造力

材料：画纸、颜料、画笔

步骤：

1. 将幼儿分成小组，给每个小组准备一张大画纸和绘画用具。

2. 要求小组成员一起合作完成一幅画，可以让他们自由发挥想象力，也可以给予一些主题或提示。

3. 鼓励幼儿相互交流，分享自己的想法和创意，共同完成作品。

4. 在活动结束后，可以组织展示和分享，让幼儿学会欣赏他人的作品，并对整个过程进行回顾和总结。

结语：

通过以上的社交活动，幼儿可以在与他人的互动中学会合作、分享、尊重他人等社交技能。教师在活动中的角色是引导者和观察者，需要及时给予肯定和鼓励，同时也要注意幼儿之间的互动情况，及时解决冲突，营造良好的学习氛围。通过这些活动的实施，盒子宝宝的幼儿园教案可以帮助幼儿全面发展，为他们的成长奠定坚实的基础。

盒子宝宝的幼儿园教案 篇二

盒子宝宝的幼儿园教案：促进幼儿创造力发展的活动

引言：

创造力是幼儿园教育中非常重要的一个方面。通过培养幼儿的创造力，可以帮助他们更好地解决问题、提高解决问题的能力，并培养他们的想象力和创新能力。本教案将介绍一些可以促进幼儿创造力发展的活动。

活动一：自由绘画

目标：培养幼儿的想象力和表达能力

材料：画纸、颜料、画笔

步骤：

1. 给每个幼儿准备一张画纸和绘画用具。

2. 鼓励幼儿自由发挥，画出他们的想法和想象。

3. 在绘画过程中，教师可以给予肯定和鼓励，同时也可以提供一些提示和引导，帮助幼儿更好地表达自己。

活动二：故事创作

目标：培养幼儿的想象力和创新能力

材料：故事卡片、故事道具

步骤：

1. 准备一些故事卡片和故事道具，可以是动物、人物等。

2. 让幼儿轮流选择一张卡片和一个道具，根据选择的内容编写一个故事情节。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的故事情节，并可以进行角色扮演来表达故事。

活动三：搭建盒子城堡

目标：培养幼儿的空间想象力和创造力

材料：盒子、剪刀、胶水

步骤：

1. 给每个幼儿准备一些盒子、剪刀和胶水。

2. 鼓励幼儿自由发挥，利用盒子搭建自己心目中的城堡。

3. 在搭建过程中，教师可以提供一些建议和引导，帮助幼儿更好地利用盒子进行创作。

结语：

通过以上的创造性活动，幼儿可以在自由的环境中发挥想象力和创造力，培养他们的创新能力和解决问题的能力。教师在活动中的角色是引导者和观察者，需要及时给予肯定和鼓励，同时也要注意幼儿之间的互动情况，提供一些适当的引导和支持。通过这些活动的实施，盒子宝宝的幼儿园教案可以帮助幼儿全面发展，为他们的成长奠定坚实的基础。

盒子宝宝的幼儿园教案 篇三

盒子宝宝的幼儿园教案

　　活动目标：

　　1、复习1和许多，能用语言描绘不同数量的物体在盒子中撞击发出的声音。

　　2、学习用废旧牙膏盒进行创造联想，制作出各种物品。

　　3、体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　1、牙膏盒、黄豆、雪花片、双面胶、油画棒等。

　　2、幼儿观察了解一些长方形物体，如：汽车、火车、高楼等。

　　3、磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、牙膏盒交朋友，一起玩。

　　1、与牙膏盒宝宝打招呼。

　　1）师：“今天，我班来了一位小客人，（拿出一个牙膏盒）它是谁？”“我们一起跟它打个招呼。”

　　师幼：牙膏盒宝宝你好！

　　2）师：“牙膏盒宝宝说它一个人来玩多没劲呀，想请你们把它的好朋友都请到这里来大家一起做游戏。”（幼儿拿出各自凳子底下的`牙膏盒）“和牙膏盒打个招呼”

　　幼：牙膏盒宝宝你好！

　　2、幼儿坐在凳子上自由玩牙膏盒。

　　师：“和你的牙膏盒朋友说说悄悄话、玩一玩。”

　　二、复习1和许多。

　　师：“你手里有几个牙膏盒？”“牙膏盒宝宝到一起来，（师幼拿着牙膏盒走到一起）现在有多少？”幼：“许多。”游戏反复两到三次。

　　三、给牙膏盒喂黄豆。

　　1、师：“牙膏盒宝宝玩了一会有点饿了，我来喂它吃黄豆吧！”“听听牙膏盒宝宝吃了一粒黄豆会唱什么歌？”

　　幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”

　　“吃了许多黄豆会唱什么歌？”

　　幼：“哗啦啦”。幼：“稀里哗啦”。

　　2、幼儿给牙膏盒宝宝喂黄豆。摇一摇、听一听、说一说他们吃了一粒或许多粒黄豆会唱的歌。

　　四、牙膏盒宝宝变魔术。

　　师：“牙膏盒宝宝吃饱了，心里真高心兴，它要变魔术！你们想它会变什么呢？”幼儿商量。

　　幼儿：汽车。

　　幼儿：滑梯。

　　1、幼儿利用现有材料进行牙膏盒的创作想象制作。要求幼儿做出与众不同的小制作。

　　2、幼儿利用自己制作出来的小制作进行游戏活动。（伴音乐）

　　活动延伸：

　　让幼儿继续利用牙膏盒进行创作活动。

　　将幼儿的作品投放到区域活动中，让幼儿利用它们进行各种活动。

　　简评：

　　这是一个适合小班幼儿的综合活动，优点在于：首先，整个活动以游戏的方式来进行，满足了小班幼儿游戏的需要。其次，活动的各个环节过渡自然，从一开始的与牙膏盒宝宝做朋友到最后的牙膏盒宝宝变魔术，各环节都紧紧抓住了幼儿的心弦，调动了幼儿的注意力。最后，活动做到动静交替，一张一弛，课堂氛围更轻松、愉快。