幼儿园小班活动抓糖果教学设计(优质3篇)
幼儿园小班活动抓糖果教学设计 篇一
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2.锻炼幼儿的观察力和注意力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1.准备一张大纸板，上面画有多个糖果图案。
2.准备一些小糖果，足够每个幼儿抓两颗。
3.准备一些小竹夹子。
教学过程：
1.引入活动：教师向幼儿介绍今天的活动，告诉他们要抓糖果的游戏。让幼儿们想一想，怎样才能抓到糖果。
2.示范操作：教师向幼儿们展示如何使用竹夹子抓糖果。强调要轻轻地夹住糖果，不要用力过猛，以免弄碎。
3.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组两人。每个小组面前放一张画有糖果图案的大纸板，并放置一些糖果。每个小组成员轮流使用竹夹子抓糖果，看谁能够抓到糖果图案上的糖果。
4.讨论总结：活动结束后，教师与幼儿们一起讨论活动中遇到的问题和困难，总结有效的抓糖果技巧。
5.奖励鼓励：根据每个小组的表现，教师可以给予小奖励或鼓励。
教学延伸：
1.变换难度：根据幼儿的能力，可以调整糖果的位置或增加难度，如在糖果上面加上障碍物。
2.引导思考：在活动中，可以引导幼儿思考如何更好地使用竹夹子抓糖果，激发他们的创造力和想象力。
3.拓展应用：将抓糖果的技巧应用到其他活动中，如用竹夹子夹住小球、夹住字母卡片等。
幼儿园小班活动抓糖果教学设计 篇二
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和注意力。
2.锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1.准备一些小糖果，足够每个幼儿抓两颗。
2.准备大量的气球。
教学过程：
1.引入活动：教师向幼儿介绍今天的活动，告诉他们要抓糖果的游戏。让幼儿们想一想，怎样才能抓到糖果。
2.准备气球：将气球吹大，并在每个气球上系上一颗糖果。
3.分组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组面前放置一些气球。每个小组成员轮流尝试用手或身体的其他部位抓气球，看谁能够抓到糖果。
4.讨论总结：活动结束后，教师与幼儿们一起讨论活动中遇到的问题和困难，总结有效的抓糖果技巧。
5.奖励鼓励：根据每个小组的表现，教师可以给予小奖励或鼓励。
教学延伸：
1.变换难度：根据幼儿的能力，可以调整气球的位置或增加难度，如将气球绑在高处或在气球上加上障碍物。
2.引导思考：在活动中，可以引导幼儿思考如何更好地抓住气球，激发他们的创造力和想象力。
3.拓展应用：将抓气球的技巧应用到其他活动中，如用纸杯抓气球、用勺子抓气球等。
幼儿园小班活动抓糖果教学设计 篇三
幼儿园小班活动抓糖果教学设计
设计意图：
主题《娃娃家》开展之初，我们收集了许多了东西，例如妈妈的发夹、丝带、爸爸的领带、袜子、宝宝们的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的则放在相关的活动区域供孩子们个别操作（例如：排序、分类等）。其中甜甜的糖果是孩子最喜
活动目标：
1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知糖果的特征（形状、软硬、颜色、大小、味道等等）。
2、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备：
1、各种糖果（形状、软硬、大小、味道不同等等）， 密封的布袋一个
2、小篮子（人手一个） 贴有标志的糖罐若干（有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶），可粘贴的操作板两块。
3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。
活动过程：
一、猜一猜
1、“老师今天带来了以个神奇的口袋，猜猜会是什么？”（摇摇、摸摸、听听、闻闻等方法）
2、打开来看一看：是许多糖果。（倒出糖果在平面篮子里）
3、说说你看到了什么样的糖果？幼儿自由述说，每说到一样就请他在盘子里挑出来展示给大家看
价值取向：
?结合孩子的生活经验认识糖果不同的形状、大小、颜色、软硬等。
?教师提升和小结经验：糖有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖等等。
二、抓一抓
1、看到这么多的糖果心里真开心，我们来玩个抓糖的游戏吧！游戏规则：每个人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小篮子里数数你抓了几颗糖？
2、幼儿自由抓糖果数数
3、比比谁抓的糖果多？将几个孩子的糖展示在操作板上，比较哪边多？哪边少？
4、老师抓糖：为什么我的手大反而抓的少？
