幼儿园音乐活动动物走路教案【最新3篇】
幼儿园音乐活动动物走路教案 篇一
引言：
动物是幼儿园音乐活动中常用的主题之一。通过教学活动，幼儿可以通过模仿动物走路的方式，增加对动物的了解，并且通过音乐的伴奏，提高幼儿的音乐感知能力。本教案将围绕动物走路这一主题展开，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对不同动物走路方式的观察和模仿能力；
2. 提高幼儿的音乐感知能力；
3. 培养幼儿的团队合作能力。
二、活动准备：
1. 图片或卡片：包括不同动物的图片或卡片，如猫、狗、鸟、马等；
2. 音乐：准备一段轻快的音乐，可以使用幼儿熟悉的儿歌曲目。
三、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题，即动物走路。通过展示图片或卡片，让幼儿观察不同动物的走路方式，并简单描述。
2. 引导：教师播放音乐，让幼儿跟着音乐一起走路。在音乐的伴奏下，教师示范不同动物的走路方式，如模仿猫走路时弯腰、模仿鸟走路时摆动手臂等。幼儿跟着教师的示范一起走路，体验不同动物的走路方式。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组代表一个动物。教师为每个小组分发相应的动物图片或卡片，并让幼儿根据动物的走路方式，进行模仿走路。同时，教师播放音乐，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的配合。
4. 展示与分享：每个小组轮流展示他们模仿的动物走路方式，并向其他小组分享他们的体验和感受。
5. 结束：教师总结今天的活动内容，强调动物走路方式的多样性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察和模仿动物的走路方式。
四、活动延伸：
1. 在教室中设置一个动物走廊，幼儿可以在自由活动时间里模仿动物的走路方式，增加游戏的趣味性。
2. 制作动物面具，让幼儿佩戴面具进行角色扮演，进一步体验动物的走路方式。
通过这个音乐活动，幼儿可以在欢乐的氛围中学习和体验动物走路的方式，培养他们的观察力、模仿力和音乐感知能力。同时，通过小组合作和分享，培养幼儿的团队合作意识。这个教案既能开展活动，又能培养幼儿的多种能力，是一堂寓教于乐的音乐活动课。
幼儿园音乐活动动物走路教案 篇二
引言：
音乐活动对于幼儿的成长和发展具有重要的作用。动物走路作为一个常见的主题，可以通过音乐的伴奏，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的音乐感知能力。本教案将以动物走路为主题，通过音乐活动，引导幼儿感受音乐的魅力。
一、活动目标：
1. 增加幼儿对不同动物走路方式的观察和理解；
2. 提高幼儿的音乐感知能力；
3. 培养幼儿的表演能力和创造力。
二、活动准备：
1. 图片或卡片：准备一些动物的图片或卡片，如猫、狗、鸟、马等；
2. 音乐：准备一段轻快的音乐，可以选择幼儿熟悉的儿歌曲目。
三、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动主题，即动物走路。通过展示图片或卡片，让幼儿观察不同动物的走路方式，并鼓励他们用自己的话描述。
2. 引导：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐一起走路。同时，教师示范不同动物的走路方式，如模仿猫走路时弯腰、模仿鸟走路时摆动手臂等。幼儿跟着教师的示范一起走路，体验不同动物的走路方式。
3. 创造与表演：教师将幼儿分成几个小组，每个小组代表一个动物。教师为每个小组分发相应的动物图片或卡片，并鼓励幼儿结合音乐的节奏，自由发挥，创造属于自己的动物走路方式。然后，每个小组轮流表演他们创造的动物走路方式，并向其他小组分享他们的创意和感受。
4. 结束：教师总结今天的活动内容，强调动物走路方式的多样性，并鼓励幼儿在日常生活中观察和模仿动物的走路方式。
四、活动延伸：
1. 制作动物走路的道具，如模仿猫走路时的猫耳朵、模仿鸟走路时的鸟翅膀等，让幼儿佩戴道具进行角色扮演，增加游戏的趣味性。
2. 利用幼儿园的户外场地，组织幼儿进行一场动物走路大游行，让幼儿在音乐的伴奏下展示他们创造的动物走路方式。
通过这个音乐活动，幼儿可以在欢乐的氛围中学习和体验动物走路的方式，培养他们的观察力、创造力和音乐感知能力。同时，通过小组合作和分享，培养幼儿的团队合作意识。这个教案既能开展活动，又能培养幼儿的多种能力，是一堂寓教于乐的音乐活动课。
幼儿园音乐活动动物走路教案 篇三
幼儿园音乐活动动物走路教案
小班音乐活动：
动物走路
活动设计：胡彩菊、钟肖微
活动预设目标：
通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：
VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：
一、 歌表演——大猫、小猫
二、 创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）
“老鼠来了，听”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）
“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）
“再听！”（放录音）
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）
“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）
好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）
三、 拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的`音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、）
（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒
幼儿走得又轻又慢）
1、 模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）
好，看谁能听音乐走得又轻又快。
（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）
四、
三、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，
最后教师把小老鼠们追出活动场。
