老师本领大幼儿园小班艺术教案(最新3篇)

篇一：老师本领大幼儿园小班艺术教案

在幼儿园的教学中，艺术教育是非常重要的一环。通过艺术教育，可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，提高他们的综合素质。在幼儿园小班阶段，我们可以通过一系列的活动和教案来引导幼儿对艺术的理解和探索。下面是一份适用于小班幼儿的艺术教案。

教案名称：用色彩表达情感

教案目标：

1. 培养幼儿的色彩感知能力；

2. 培养幼儿的情感表达能力；

3. 提高幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 彩色纸、颜料、画笔；

2. 彩色笔、彩色粉笔、彩色蜡笔；

3. 色彩感知卡片。

教学过程：

1. 引导幼儿观察不同颜色的物体，并与他们讨论这些颜色给他们带来的感觉。例如，红色可能会让他们觉得温暖和兴奋，蓝色可能会让他们觉得冷静和平静。

2. 给每个幼儿发放一张色彩感知卡片，让他们根据卡片上的颜色描述自己的情感。例如，红色可能代表愤怒，蓝色可能代表忧伤。

3. 引导幼儿选择一种颜色，并告诉他们用这种颜色来表达自己的情感。他们可以选择画画、涂色、写字或者其他形式的表达。

4. 在幼儿完成作品后，让他们展示给其他同学，并解释自己选择这种颜色的原因。

5. 老师对每个幼儿的作品进行评价和鼓励，并给予适当的指导和建议。

教学延伸：

1. 将幼儿的作品制作成展板，让所有的家长和其他班级的孩子都能欣赏到。

2. 组织幼儿参观艺术展览，让他们更好地了解不同艺术形式和表达方式。

3. 引导幼儿通过音乐、舞蹈和戏剧等艺术形式来表达自己的情感和创造力。

通过这个教案，幼儿可以在艺术中发现乐趣，并通过色彩表达自己的情感。同时，他们也能够培养自己的观察力和表达能力，提高综合素质。对于小班幼儿来说，这样的艺术教育将成为他们快乐学习的一部分。

篇二：老师本领大幼儿园小班艺术教案

幼儿园小班是孩子们接触艺术教育的重要阶段。艺术教育不仅可以培养幼儿的审美能力，还可以开发他们的创造力和想象力。在小班阶段，我们可以通过一系列的活动和教案来引导幼儿对艺术的理解和探索。下面是一份适用于小班幼儿的艺术教案。

教案名称：用纸板创作

教案目标：

1. 培养幼儿的创造力和想象力；

2. 提高幼儿的手工操作能力；

3. 培养幼儿的观察力和空间想象力。

教学准备：

1. 彩色纸板、剪刀、胶水；

2. 彩色笔、彩色粉笔、彩色蜡笔。

教学过程：

1. 引导幼儿观察不同形状的纸板，并告诉他们这些纸板可以用来创作各种作品。

2. 给每个幼儿发放一些纸板，让他们根据自己的想象和创意来剪切和拼贴。

3. 引导幼儿观察周围的事物，并用纸板来模仿和表达。例如，他们可以用纸板来制作花朵、动物、建筑物等。

4. 老师对每个幼儿的作品进行评价和鼓励，并给予适当的指导和建议。

5. 在幼儿完成作品后，让他们展示给其他同学，并解释自己作品的创意和灵感来源。

教学延伸：

1. 将幼儿的作品制作成展板，让所有的家长和其他班级的孩子都能欣赏到。

2. 组织幼儿参观艺术展览，让他们更好地了解不同艺术形式和表达方式。

3. 引导幼儿通过音乐、舞蹈和戏剧等艺术形式来表达自己的创造力和想象力。

通过这个教案，幼儿可以在创作中发现乐趣，并通过纸板来表达自己的想象力和创造力。同时，他们也能够培养自己的观察力和空间想象力，提高综合素质。对于小班幼儿来说，这样的艺术教育将成为他们快乐学习的一部分。

老师本领大幼儿园小班艺术教案 篇三

老师本领大幼儿园小班艺术教案

　　活动目标：

　　1．通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。

　　2．引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。

　　3．观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。

　　活动准备：

　　各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等

　　活动过程：

　　一、出示教师绘图，帮助幼儿认识绘画工具

　　1．老师与幼儿互相讨论喜欢的事物，教师说出自己喜欢什么，然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看（引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的，激发绘画兴趣）

　　2．教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些，出示纸和笔，请幼儿说出工具名称（引导幼儿说出正确的名称及使用方法）

　　二、教师绘画出幼儿喜欢的'事物，引出儿歌，体会老师本领大

　　1．教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励）

　　2．教师请幼儿观察绘画是怎样进行的（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力）

　　3．画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”）

　　三、教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵

　　1．教师根据绘画出的其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎）

　　2．教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌）

　　四、活动延伸

　　教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画，编成一句儿歌。