农艺园幼儿园大班的区域活动设计(推荐3篇)
农艺园幼儿园大班的区域活动设计 篇一
随着社会的进步和人们对环境的关注，农艺园幼儿园大班的区域活动设计也要与时俱进，注重培养幼儿的环保意识和农业知识。通过丰富多彩的区域活动，让幼儿在玩耍中学习，感受大自然的奇妙与美丽。
一、农田区
在农田区，可以设置一个小型的农田模型，让幼儿亲自动手体验种植的乐趣。首先，幼儿可以用小铲子在沙土中挖坑，然后将种子放入坑中，再用水壶浇水。经过一段时间的观察和照料，幼儿将会看到种子发芽、长成小苗，最后成长为蔬菜植物。在这个过程中，幼儿不仅学到了种植的基本步骤，还培养了耐心和责任感。
二、果园区
在果园区，可以摆放一些模拟水果的玩具，让幼儿分辨和认识各种水果。同时，可以设计一些关于水果的游戏，比如水果拼图、水果捞球等，让幼儿通过游戏巩固对水果的认识。此外，可以设置一个果蔬拼音卡片区，让幼儿通过拼音卡片认识水果的名称，并学习正确的发音。
三、花卉区
在花卉区，可以摆放一些各种各样的花卉，让幼儿观察和欣赏花朵的美丽。同时，可以进行一些与花卉相关的手工活动，比如制作花环、花瓶等。在活动中，可以向幼儿介绍不同花卉的特点和生长习性，让他们了解到花卉的多样性和生命力。
四、昆虫区
在昆虫区，可以设置一个昆虫观察箱，让幼儿观察和了解各种昆虫的生长过程。同时，可以进行一些与昆虫相关的手工活动，比如制作蝴蝶、蜜蜂等。在活动中，可以向幼儿介绍不同昆虫的特点和生态习性，让他们学习到昆虫的重要性和保护意义。
通过以上的区域活动设计，不仅给幼儿提供了一个丰富多彩的学习环境，而且培养了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。在农艺园幼儿园大班的区域活动中，幼儿们可以在玩耍中学习，感受到大自然的奇妙和美丽，培养对环境的关注和保护意识。
农艺园幼儿园大班的区域活动设计 篇二
随着社会的发展，农艺园幼儿园大班的区域活动设计也在不断创新和改进。通过多样化的区域活动，幼儿可以在玩耍中学习，全面发展自己的认知能力和动手能力。
一、农田区
在农田区，可以设置一个小型农田模型，让幼儿了解种植的过程和农作物的生长周期。幼儿可以亲自动手进行播种、浇水和收割的操作，从中学习到种植的基本知识和技巧。同时，可以通过游戏的方式，让幼儿体验到农田劳动的辛苦和乐趣。
二、果园区
在果园区，可以摆放一些水果树的模型，让幼儿了解不同水果的产地和生长环境。通过观察和品尝水果，幼儿可以学习到水果的形状、颜色和口感。同时，可以进行一些与水果相关的游戏，比如水果大挑战、水果接力赛等，让幼儿在游戏中巩固对水果的认知。
三、花卉区
在花卉区，可以设置一个花卉展示区，让幼儿欣赏各种各样的花卉。通过观察和感受花的美丽和花香，幼儿可以培养对大自然的热爱和敏感性。同时，可以进行一些与花卉相关的手工活动，比如制作花束、花瓶等，让幼儿在动手中学习。
四、昆虫区
在昆虫区，可以设置一个昆虫观察箱，让幼儿观察和了解不同昆虫的特点和生态习性。通过观察和亲身体验，幼儿可以学习到昆虫的分类、食性和繁殖方式。同时，可以进行一些与昆虫相关的游戏，比如昆虫捉迷藏、昆虫接力赛等，让幼儿在游戏中巩固对昆虫的认知。
通过以上的区域活动设计，农艺园幼儿园大班可以给幼儿提供一个丰富多彩的学习环境，让他们在玩耍中学习，全面发展。通过种植、果园、花卉和昆虫等区域活动，幼儿可以了解自然的奥秘和生命的奇迹，培养对环境的关注和保护意识。
农艺园幼儿园大班的区域活动设计 篇三
关于农艺园幼儿园大班的区域活动设计
一、区域名称:农艺园
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出：“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。因此，围绕我园重点课程《利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动》，在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底，发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣，同时许多家长在秸杆插接方面有着独特的见解和精堪的技艺（因为家长小时侯玩过）。于是我们充分利用地方资源并结合孩子的兴趣点，把民间农作物制作艺术运用到幼儿园区域游戏活动中，进行初步的探索和尝试。
1、农作物秸杆制作
目标:
民间农作物制作与农村儿童在艺术活动中所表现出来的倾向有相通之处，可以说民间农作物制作艺术和艺术活动有内在的共同特征。活动的开展可以锻炼孩子们手的协调能力及智力的开发，是一项促进孩子们全面发展的活动。
材料准备：玉米棒、丝瓜囊、麦草、稻草等农作物秸杆以及各色彩纸、彩带、绘画材料、剪刀、胶棒等装饰材料和辅助工具等。
指导要点：
教师遵循以下几个步骤进行指导
（1）、充分培养孩子们的初步动手操作能力，学会简单的制作。
（2）、让幼儿根据自己的想象创造出新的制作物。
（3）、幼儿在原有的操作基础上根据自己的想象进行创编制作。
2、种子粘贴画
目标：
（1）、能利用种子进行镶嵌作画，根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。
（2）、发现自然材料组合的美，体验成功的喜悦。
材料准备：
（1）、不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。
（2）、绘画材料（记号笔、油画棒、纸等）
指导要点：
（1）、利用种子的外形特征组合不同的`图案。
（2）、能细致地制作种子粘贴画。
二、区域名称：福娃超市
目标：
1、了解超市的摆布和物品的摆放。
2、掌握简单的购物规则与要求。
材料准备：
活动前将超市的物品摆放有序。
指导要点：
1、带领幼儿参观超市。
2、交流超市购物的简单规则。
购物规则：先选择物品，再到收银台付钱。（不付钱不可以将物品带回家）
3、幼儿活动。
选一名幼儿做经理，选一名幼儿收银员，选四名孩子做营业员，其他孩子做顾客买东西。
4、交换角色进行游戏。
5、指导幼儿收拾整理物品。（分类摆放）
另外我班还根据主题活动的实施，开展了小小服装设计师、百变小偶人等区域供幼儿自由选择游戏。
1、 小小服装设计师
目标：
运用各种废旧材料制作成服装并运用多种方式对其进行装饰。
材料准备：
塑料袋、报纸、挂历纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
指导要点：
（1） 幼儿自由选择材料，尝试各种方式制作服装。
（2） 鼓励幼儿大胆对所制作的服装进行装饰。
2、 百变小偶人
目标：
用多种材料和方法制作小偶人。
材料准备：
木制饭勺、木制刷柄、棍子、各式卡纸、剪刀、记号笔等。
指导要点：
（1） 指导幼儿根据自己的意愿，选择木偶类型来制作。
（2） 边玩木偶边讲故事。
指导要点：
（1） 指导幼儿根据自己的意愿，选择木偶类型来制作。
（2） 边玩木偶边讲故事。
