妈妈幼儿园大班教案【优质3篇】
妈妈幼儿园大班教案 篇一：培养幼儿的社交能力
在妈妈幼儿园大班，我们致力于培养幼儿的社交能力，帮助他们建立良好的人际关系，学会与他人合作和分享。以下是一堂针对社交能力培养的课程教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的合作意识，学会与他人一起完成任务。
2. 培养幼儿的分享精神，学会与他人分享自己的喜悦和快乐。
3. 培养幼儿的倾听和尊重他人的能力。
教学准备：
1. 角色扮演道具：医生、患者、护士、病人等。
2. 一些小礼物，如糖果、小玩具等。
3. 分享日记本：每个幼儿都有一本可以记录自己分享经历的日记本。
教学活动：
1. 角色扮演游戏：将幼儿分成小组，每个小组中有不同的角色。让他们扮演医生、护士和患者，通过合作完成一个任务，如治疗病人。鼓励幼儿互相帮助和支持，学会与他人合作。
2. 分享时间：每天安排一段时间，让幼儿分享自己的喜悦和快乐。鼓励幼儿用自己的话语描述自己的经历，并鼓励其他幼儿倾听和尊重他人。
3. 礼物分享：每周选择一位幼儿，让他们带来自己喜欢的小礼物，并与其他幼儿分享。鼓励幼儿用简单的话语介绍自己的礼物，并鼓励其他幼儿提问和表达自己的观点。
教学延伸：
1. 家庭分享：鼓励幼儿在家中与家人分享自己的一天，让他们练习倾听和尊重他人。
2. 合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，如拼图、捉迷藏等，培养他们的合作意识和团队精神。
评估方法：
1. 观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，包括与他人合作和互相帮助的情况。
2. 收集幼儿分享日记本，评估他们的分享能力和倾听能力。
3. 观察幼儿在分享时间中的表现，包括倾听和尊重他人的态度。
通过这样的教学活动，我们相信幼儿将能够建立良好的社交能力，学会与他人合作和分享。他们将更好地适应幼儿园的生活，并为将来的学习和成长打下坚实的基础。
妈妈幼儿园大班教案 篇二：培养幼儿的创造力
在妈妈幼儿园大班，我们致力于培养幼儿的创造力，激发他们的想象力和思维能力。以下是一堂针对创造力培养的课程教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的想象力，鼓励他们独立思考和表达自己的观点。
2. 培养幼儿的观察力，激发他们对周围环境的好奇心。
3. 培养幼儿的解决问题的能力，鼓励他们寻找创新的解决方案。
教学准备：
1. 一些可供幼儿创作的材料，如彩纸、颜料、粘土等。
2. 一些有趣的故事或图片，用于激发幼儿的想象力和观察力。
3. 创作日记本：每个幼儿都有一本可以记录自己创作经历的日记本。
教学活动：
1. 创作时间：每天安排一段时间，让幼儿自由发挥创造力，使用各种材料进行创作。鼓励幼儿表达自己的观点和想法，并分享给其他幼儿。
2. 故事创作：通过讲述一个有趣的故事或展示一些图片，激发幼儿的想象力和观察力。让他们自己编写故事的结局或描述图片中的场景。
3. 解决问题游戏：给幼儿一些问题或挑战，让他们尝试寻找创新的解决方案。鼓励幼儿思考不同的方法和途径，并鼓励他们互相交流和分享自己的想法。
教学延伸：
1. 家庭创作：鼓励幼儿在家中进行创作活动，如绘画、手工制作等，与家人分享自己的作品。
2. 观察游戏：组织幼儿进行观察游戏，让他们观察周围的事物，并描述自己的观察结果。
评估方法：
1. 观察幼儿在创作时间中的表现，包括创造力、观察力和表达能力。
2. 收集幼儿创作日记本，评估他们的创作能力和思维能力。
3. 观察幼儿在解决问题游戏中的表现，包括创新思维和团队合作能力。
通过这样的教学活动，我们相信幼儿将能够培养出色的创造力，激发他们的想象力和思维能力。他们将更好地适应幼儿园的学习环境，并为将来的学习和成长打下坚实的基础。
妈妈幼儿园大班教案 篇三
妈妈幼儿园大班教案
活动目标：
1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养
4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
5、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。
3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
4、以绘画的'形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动过程：
活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？
活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。
