幼儿园托班小手爬教案【优质3篇】

幼儿园托班小手爬教案 篇一

在幼儿园的托班阶段,小朋友正处于探索世界的阶段,他们对于自己的身体和周围环境充满了好奇。为了培养幼儿的身体协调能力和动手能力,我设计了一堂名为“小手爬”的教学活动。

活动目标:

1. 培养幼儿的肌肉力量和协调能力。

2. 提升幼儿的手部灵活性和精细动作能力。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备:

1. 椅子、桌子、垫子等辅助器具。

2. 一套活动服装,方便幼儿活动。

3. 音乐播放器和适合活动的音乐。

教学过程:

1. 热身活动:放一段轻快的音乐,让幼儿跟着音乐做一些简单的手部运动,如握拳、摇手、转手等,以激发幼儿的兴趣和活力。

2. 手部肌肉力量练习:在教室中放置一些椅子和桌子,让幼儿模仿小猫爬行,通过用手和脚来爬过障碍物,锻炼手部肌肉的力量和协调能力。

3. 手部灵活性练习:在教室中铺设一些垫子和软毯,让幼儿趴在上面,用手臂和手掌支撑身体,尽量保持身体平衡,并尝试用手爬行。鼓励幼儿尽量伸展手指和手掌,增加手部的灵活性。

4. 手指精细动作练习:给每个幼儿发放一些小玩具或拼图,让幼儿用手指进行拼装或操作。可以选择一些拼图、积木或者扣环等适合幼儿年龄的玩具,鼓励幼儿用手指进行精细动作。

5. 观察力和注意力培养:在教室中放置一些有趣的物品,如花朵、水果、玩具等,让幼儿用手触摸并观察,引导他们描述物品的特点和颜色。通过触摸和观察,培养幼儿的观察力和注意力。

教学反思:

通过这堂“小手爬”的教学活动,幼儿们积极参与,体验到了手部运动的乐趣。他们的手部肌肉力量和灵活性得到了锻炼,手指的精细动作能力也有所提高。同时,通过观察和注意力培养的活动,幼儿们的思维能力也得到了一定的发展。这堂教学活动不仅让幼儿们在玩中学,而且为他们今后的学习打下了基础。

幼儿园托班小手爬教案 篇三

幼儿园托班小手爬教案

  活动目标:

  1、理解歌词内容,较合拍地做律动《小手爬》。

  2、在教师问题的引导下,学习仿编歌词和动作。

  3、能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐。

  活动准备:

  幼儿已有合拍做动作的'经验。

  活动过程:

  一、 复习律动《拍手点头》

  1、集体复习,教师与幼儿随着音乐做动作。

  2、仿编,“拍拍小手点点头很快乐,我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师,带大家做新动作。)

  二、 教师示范。

  1、教师以较慢的速度边唱边示范。

  2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?

  三、幼儿学做律动。

  1、和着教师的歌声,一拍一下地拍手。

  2、跟着教师边唱歌边拍手。

  3、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

  四 幼儿仿编律动。“小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”

  1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

  2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

  五、 复习活动。

  “喵!小花猫发现小老鼠了,我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走

出教室。

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