幼儿园小班《两只小象》教案【优秀3篇】
幼儿园小班《两只小象》教案 篇一
标题：用《两只小象》教授幼儿园小班数学概念
引言：
幼儿园小班的数学教学需要结合幼儿的实际生活经验，以趣味性和互动性为主导，让幼儿在游戏中学习数学概念。《两只小象》这本童话故事正好符合这样的要求，可以通过故事情节和角色来引导幼儿学习数学概念。本文将详细介绍使用《两只小象》教授幼儿园小班数学概念的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解数学概念：数字、数量、大小等。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作和互动能力。
4. 培养幼儿对数学的兴趣和积极性。
教学准备：
1. 《两只小象》的绘本或故事卡片。
2. 数字卡片或数字磁贴。
3. 数学游戏道具：小象造型的计数棒、数字盘等。
4. 数学游戏的奖励品，如小糖果。
教学步骤：
1. 导入：通过展示《两只小象》的绘本或故事卡片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事：讲述《两只小象》的故事情节，通过图片和语言的组合，帮助幼儿理解故事内容。
3. 数字认知：使用数字卡片或数字磁贴，让幼儿观察并认识数字。通过故事中的角色和事件，让幼儿理解数字的意义和数量的概念。
4. 数量比较：使用小象造型的计数棒，让幼儿进行数量比较的游戏。教师可以提问：“两只小象谁比较多？”让幼儿进行观察和思考，并进行讨论和比较。
5. 数字排列：使用数字盘，让幼儿进行数字排列的游戏。教师可以提问：“按照故事中的顺序，把数字从小到大排列。”让幼儿动手操作，培养他们的逻辑思维能力。
6. 游戏互动：安排幼儿分成小组，进行数学游戏。教师可以设计一些小游戏，如数数字卡片、猜数字等。通过游戏的互动，培养幼儿的团队合作和互动能力。
7. 结束：为幼儿颁发数学游戏的奖励品，表扬他们的努力和成果。
教学反思：
通过使用《两只小象》教授幼儿园小班数学概念的教案，幼儿能够在趣味性和互动性的环境中学习数学概念，培养他们的观察力、逻辑思维能力、团队合作和互动能力。同时，通过故事情节和角色的引导，能够激发幼儿对数学的兴趣和积极性。这种教学方法既能满足幼儿的学习需求，又能让他们在游戏中开心地学习。
幼儿园小班《两只小象》教案 篇二
标题：用《两只小象》教授幼儿园小班情绪管理技巧
引言：
幼儿园小班的情绪管理是幼儿发展中的重要课题，幼儿需要学会正确表达和管理自己的情绪。《两只小象》这本童话故事情节简单、角色鲜明，适合用来教授幼儿园小班情绪管理技巧。本文将详细介绍使用《两只小象》教授幼儿园小班情绪管理技巧的教案。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解不同情绪的表达方式。
2. 培养幼儿的情绪觉察和情绪表达能力。
3. 培养幼儿的情绪调节和自我控制能力。
4. 培养幼儿的同理心和沟通能力。
教学准备：
1. 《两只小象》的绘本或故事卡片。
2. 表情卡片或情绪磁贴。
3. 情绪管理游戏道具：情绪表达画板、情绪表情卡片等。
4. 情绪管理的奖励品，如小贴纸。
教学步骤：
1. 导入：通过展示《两只小象》的绘本或故事卡片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事：讲述《两只小象》的故事情节，通过图片和语言的组合，帮助幼儿理解故事内容。
3. 情绪觉察：使用表情卡片或情绪磁贴，让幼儿观察并辨认不同的情绪表达。通过故事中的角色和事件，让幼儿了解不同情绪的表达方式。
4. 情绪表达：使用情绪表达画板，让幼儿模仿不同的情绪表情。教师可以提问：“两只小象在故事中是什么样的情绪？”让幼儿进行观察和模仿，并进行讨论和分享。
5. 情绪调节：使用情绪表情卡片，让幼儿进行情绪调节的游戏。教师可以提问：“当你感到生气或难过时，你会做什么？”让幼儿进行思考和回答，并进行角色扮演和互动。
6. 游戏互动：安排幼儿分成小组，进行情绪管理游戏。教师可以设计一些小游戏，如模仿情绪表情、情绪表达绘画等。通过游戏的互动，培养幼儿的同理心和沟通能力。
7. 结束：为幼儿颁发情绪管理的奖励品，表扬他们的努力和成果。
教学反思：
通过使用《两只小象》教授幼儿园小班情绪管理技巧的教案，幼儿能够在简单、明确的情节中学习情绪管理技巧，培养他们的情绪觉察和表达能力，以及情绪调节和自我控制能力。同时，通过故事中的角色和事件的引导，能够培养幼儿的同理心和沟通能力。这种教学方法既能满足幼儿的情绪管理需求，又能让他们在游戏中积极地学习。
幼儿园小班《两只小象》教案 篇三
幼儿园小班《两只小象》教案
活动目标
1.引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2.引导学生用活泼、富有弹性的'声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备
1.课件-两只小象
2.课件-大象有个长鼻子
3.图片-大象2
4.头饰若干
教学过程
一、导入
1.利用课件，引出课题
课件-大象有个长鼻子
（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。）
2.发声练习
二、展开
1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？
3.学唱歌曲
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸
看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
